Basisschool De Zevensprong (Cuijk)

In het kort

Toelichting van de school

Basisschool De Zevensprong is een school in de wijk Padbroek die met twee benen op de grond staat. We bestaan al meer dan 40 jaar en hechten waarde aan het behouden en onderhouden van dat waar we sterk in zijn: het aangaan van de pedagogische relatie met de kinderen. Het is dan ook niet voor niets dat De Zevensprong bekend staat om zijn prettige pedagogische klimaat waar leerlingen en hun ouders met plezier naar school komen. De Zevensprong zit sinds 2017 in een nieuw jasje, namelijk in een nieuw modern IKC (Integraal Kind Centrum). We gaan daarbij uit van onze eigen kracht en blijven daarbij rust en stabiliteit belangrijk vinden. Uiteraard grijpen we onze kansen, denken we in mogelijkheden en gaan we met onze tijd mee.
Op De Zevensprong voelen we ons verantwoordelijk voor de toekomst van onze kinderen. We bereiden de kinderen voor, door samen te springen naar de toekomst. Door het kind te stimuleren tot een onderzoekende, leergierige en volhardende leerhouding leggen we niet alleen de basis voor de verdere schoolloopbaan, maar ook sociaal-cultureel en persoonlijk, dus in algemene zin. Wat ruimte en aandacht krijgt groeit. Wij willen uit ieder kind halen wat erin zit en ieder kind, ieder mens waarderen en respecteren zoals hij is, met al zijn kansen, talenten, beperkingen, eigenaardigheden en bijzonderheden. Door de kinderen op deze manier te begeleiden in hun ontwikkeling en hen de essentiële kennis, kunde en vaardigheden te leren, bereiden we hen voor op de uitdagingen van de toekomst, leren we hen de uitdagingen van morgen aan te gaan en leiden we kinderen toe naar het latere volwassen kunnen zijn in de wereld.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze Missie
Op De Zevensprong hechten we grote waarde aan persoonlijke groei en ontwikkeling. We bereiden onze leerlingen gedegen voor op de toekomst. Dat doen we door hen voldoende kennis te laten opdoen met een sterke focus op de kernvakken en hen de nodige kunde en vaardigheden eigen te laten maken om met succes hun verdere schoolloopbaan te kunnen vervolgen.
Onze Visie
Om aan te geven waar we als school voor staan en hoe we ‘Samen Springen naar de Toekomst’ hebben we ‘De Zeven van De Zevensprong’ geformuleerd. ‘De Zeven van De Zevensprong’ is de basis van waaruit we vertrekken, hoe we ons handelen richting geven. Het is het fundament van ons onderwijs, het hart van De Zevensprong. Hoewel De Zeven van De Zevensprong hieronder puntsgewijs uitgelegd en besproken wordt is duidelijk zichtbaar dat het allemaal voortkomt uit de cirkel (het logo van onze school). In de cirkel komt alles samen en is daarmee de verbindende factor of anders gezegd, vormt het de basis van ons handelen. Het is daarbij dan ook meteen duidelijk dat er relaties en verbanden zijn tussen ‘De Zeven van De Zevensprong’ en dat ze niet op zichzelf staan. De één bouwt voort op de ander, zonder de ander kan de één geen vorm en verdere ontwikkeling krijgen. ‘De Zeven van De Zevensprong’ is een richtingaanwijzer die aangeeft waar we op De Zevensprong voor staan.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Leerstofjaarklassensysteem
De Zevensprong heeft op dit moment ongeveer 150 leerlingen verdeeld over 7 groepen. De Zevensprong kenmerkt zich door het leerstofjaarklassensysteem, waarbij we proberen om de groepen waar mogelijk homogeen te houden en combinatiegroepen te maken waar nodig. Tegelijkertijd zijn er diverse momenten dat er een samenspel en samenwerking is tussen alle kinderen van de hele school en leren de kinderen van en met elkaar.
Leerpleinen
We werken door de hele school met leerpleinen, waarop de leerlingen samen kunnen werken middels diverse werkvormen.
Katholieke identiteit
We zijn een katholieke school en kennen een open toelatingsbeleid. Iedere ouder die de uitgangspunten van de school respecteert, kan een kind aanmelden op De Zevensprong mits het past binnen het ondersteuningsprofiel van de school. De katholieke identiteit kenmerkt zich doordat we alle westerse katholieke feesten op school vieren. Daarbij willen we onze leerlingen verschillende aspecten van verschillende culturen en geloven bijbrengen. We hanteren daarbij een open vizier en hechten waarde aan het toepassen van waarden en normen.

Kenmerken van de school

Pedagogisch Sterk
Podium geven aan talent
Zelfsturing
De Vreedzame School
Ouderbetrokkenheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Schoolpopulatie
Vrijwel alle kinderen en hun ouders die onze school bezoeken wonen in de wijk Padbroek in Cuijk. In Padbroek wonen momenteel ruim 3600 personen in ongeveer 1600 huishoudens. Ongeveer 75% van de inwoners is autochtoon en 25% bestaat uit zowel Westerse (17%) als niet-Westerse migranten. De meeste woningen zijn gebouwd tussen 1945 en 1975. Ongeveer 40% van de huishoudens heeft een inkomen beneden het landelijk gemiddelde en ongeveer 14% heeft een inkomen boven het landelijke gemiddelde. In totaal zijn er op dit moment in Padbroek 141 bedrijfsvestigingen. Uit onderzoek is gebleken dat een inkomen onder het landelijk gemiddelde vaak samengaat met een beperkte woordenschat en minder rijke taalontwikkeling dan bij kinderen van ouders die meer te besteden hebben. Onze school is een VVE locatie. Concreet betekent dit dat er bij ons op school meer dan gemiddeld aandacht is voor taal. Taal is een belangrijk onderdeel van ons lesaanbod (zie ‘De Zeven van De Zevensprong’). In samenwerking met de gemeente Cuijk geven we binnen ons IKC vorm aan het VVE aanbodWe hebben overleg en afstemming over de overgang van de vroegschoolse opvang naar de basisschool.

Weergave aantal leerlingen

2021-2022 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 137
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd

Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Spring Kinderopvang en XXS Kinderopvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	19-10-2020	25-10-2020
Kerstvakantie	21-12-2020	03-01-2021
Voorjaarsvakantie	15-02-2021	21-02-2021
Pasen	05-04-2021	06-04-2021
Meivakantie	03-05-2021	09-05-2021
Pinksteren	24-05-2021	24-05-2021
Zomervakantie	19-07-2021	05-09-2021

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Van ouders die hun kind op onze school inschrijven verwachten we dat ze de school steunen in het toepassen van de regels rond gedrag en omgang met elkaar en dat zij ermee instemmen dat de kinderen deelnemen aan de vieringen die de school organiseert, zoals ook rond de katholieke feesten: Sinterklaas, Kerst, Carnaval en Pasen.
Goed contact tussen de ouders en de leerkracht is onmisbaar voor goed onderwijs.
Ouders kunnen na schooltijd altijd even binnen komen om met de leerkracht van hun kind(eren) te praten.
Wij vragen ouders nadrukkelijk om:
- mee te helpen, denk aan ondersteuning via de ouderraad en allerlei hand- en spandiensten;
- mee te denken, denk aan ouderpanelavonden, informatie- en ouderavonden;
- mee te beslissen, denk aan medezeggenschapsraad
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders kunnen altijd binnen lopen voor een praatje, of het maken van een afspraak.
Daarnaast kennen wij vaste contactmomenten, zoals:
- de informatieavonden. Aan het begin van elk schooljaar is er een informatieavond. Dan wordt het programma van de klas in het schooljaar toegelicht.
- extra informatieavonden voor een groep of klas, georganiseerd met een bepaald onderwerp.
- de koffie-uurtjes. Twee tot driemaal per jaar worden er in elke groep koffie-uurtjes georganiseerd. Ouders kunnen dan in de klas van hun kind(eren) komen kijken en meedoen terwijl er les wordt gegeven.
- ouderpanelavonden. Tijdens deze avonden, die driemaal per jaar worden georganiseerd, praten we met de ouders over een actueel onderwerp.
- de Medezeggenschapsraad. De MR is een orgaan voor inspraak. Zij vertegenwoordigt de verschillende belangen van ouders, leerlingen en personeel in de school. Een MR neemt een standpunt in t.o.v. datgene wat een directie doet of laat. Zij oordeelt over (beleids)voorstellen van de directie, over de lijnen die door de directie worden uitgezet en over de manier waarop die worden uitgevoerd. De MR kan ook zelf met voorstellen komen.
- SchouderCom (SchoolouderCommunicatie): Dit is een digitaal platform waarbinnen we op een veilige manier met elkaar kunnen communiceren
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Informatieavonden
- Ouderavonden
- Ouderpanelavonden
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Onze school is aangesloten bij de Landelijke klachtencommissie. De Landelijke Klachtencommissie voor het katholieke onderwijs behandelt klachten die afkomstig zijn uit het primair en speciaal onderwijs, het beroepsonderwijs, de volwasseneducatie en het voortgezet onderwijs.
De volledige klachtenregeling is te vinden op onze website: www.zevensprongcuijk.nl.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Bij bijna alle activiteiten worden ouders ingezet.

Activiteiten zijn o.a.: Kinderboekenweek, Kerst, Carnaval, Open Dag, Pasen, ouderpanelavonden, Koningsspelen, schoolreis, Slotdag, begeleiding bij uitstapjes en vieringen, leeshulp, etc.
Activiteiten vallen onder verantwoordelijkheid van werkgroepen. Deze werkgroepen, bestaande uit leerkrachten en ouders, organiseren activiteiten en vragen daarbij ouderhulp. Veelal loopt de hulpvraag via de ouderraad.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€20,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Avond4Daagse
- Carnaval
- Sinterklaas
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Naast de vrijwillige ouderbijdrage van € 20,00 vragen wij aan de leerlingen een bijdrage voor Sinterklaas van € 4,00. In de onderbouw wordt hiervoor een cadeautje voor de kinderen gekocht en in de bovenbouw (groep 5 t/m 8) maken de leerlingen hiervan een leuke surprise voor een klasgenootje.
De kinderen van groep 8 gaan op schoolkamp. Ook hiervoor vragen wij een eigen bijdrage. Deze varieert per leerjaar en is o.a. afhankelijk van het aantal deelnemende leerlingen.

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage wordt geïnd en beheerd door de ouderraad.
Van dit budget worden door het jaar heen de extra activiteiten bekostigd.
Alhoewel niet alle ouders de vrijwillige bijdrage betalen is het beleid van de school dat desondanks alle leerlingen aan alle activiteiten mee moeten kunnen doen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kind ziekmelden middels een telefoontje naar de school. Liefst vóór half negen.
Ook kunnen zij een mail sturen naar de leerkracht van hun kind(eren).
Heeft de school vóór negen uur geen bericht ontvangen van de afwezigheid van een leerling, dan neemt zij hierover direct contact op met de ouders, of via het noodnummer

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Als ouders verlof willen aanvragen doen zij dat bij de directie van de school. Extra vakantie verlof dient altijd schriftelijk te worden aangevraagd. Bezoek aan de dokter e.d. kan ook telefonisch of mondeling met de leerkracht afgehandeld worden. Deze maakt daar een aantekening van in de leerlingadministratie ParnasSys.
Ouders worden verzocht afspraken zoveel mogelijk buiten schooltijd te plannen.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
5431	122	89,1%
5432	9	6,6%
5433	<5
5437	<5
5491	<5
6596	<5
6612	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij zijn een VREEDZAME SCHOOL.
Onder De Vreedzame School verstaat De Zevensprong dat de school een leefgemeenschap is waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen en waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Kinderen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap en staan open voor de verschillen tussen mensen. We leiden onze leerlingen op om wereldburgers te worden. We vormen hen in het actief meedoen aan de samenleving, hen een positieve bijdrage te leren leveren aan de samenleving, goed leven en goed samenleven. Het gaat hierbij vooral om de houding en de vaardigheden van de leerlingen. We zien dit als onze taak, samen, binnen de school, het IKC en daarbuiten, onder andere met ouders en mede opvoeders:
-      Veiligheid; we hechten waarde aan een veilige schoolomgeving voor onze kinderen en handelen daar ook naar
-      Communicatie; in al zijn vormen vinden we een goede communicatie belangrijk
-      Kritisch denken; het vermogen om zelfstandig te komen tot weloverwogen en beargumenteerde afwegingen, oordelen en beslissingen
-      AVG; zowel de school als de ouders respecteren de AVG-wet (Algemene Verordening Gegevensbescherming)
-      Pesten; er wordt gewerkt aan een positief en veilig schoolklimaat in de klas en in de school, we hechten waarde aan positieve relaties tussen leerlingen en tussen leerlingen en leerkracht. De Vreedzame School heeft een positieve invloed op het gedrag van leerlingen. Mochten er zich toch onverhoopt pestsituaties voordoen, worden zowel kinderen als hun ouders ingelicht en zich bewust gemaakt van hun rol in de situatie (zowel in het dagelijks leven als in een digitale omgeving als social media)
-      Samenwerken; het samen realiseren van een doel en anderen daarbij kunnen aanvullen en ondersteunen
-      Gedrag; we leren kinderen inzicht te krijgen in verschillende emoties, deze te herkennen bij zichzelf en bij de ander, wat de consequenties daarvan kunnen zijn en hoe daarmee om te gaan
-      Conflicten; we lossen conflicten zonder geweld op. Alle leerlingen leren hiervoor een stappenplan ‘conflicthantering’ toe te passen. Een aantal leerlingen wordt opgeleid tot mediator om te helpen conflicten tussen andere kinderen op te lossen
-      Verschillen; we leren dat er verschillen zijn tussen mensen en de omgeving waarin ze opgroeien en staan open voor elkaar, iedereen is uniek
-      Oefenplek; de school is een oefenplek voor democratisch en actief burgerschap. We houden groepsvergaderingen en er is een kinderraad die met de directie in gesprek gaat over wat beter kan binnen de school
-        Identiteit; leren over wie we zijn, onze identiteit, leren te handelen vanuit normen en waarden, leren over onze eigen cultuur maar ook die van anderen
-        Participatie; door kinderen zich bewust te laten zijn en worden van hun eigen leefomgeving, daar een bijdrage aan te leveren en er verantwoordelijkheid voor te nemen. We hebben daarbij aandacht voor een veranderende samenleving en besteden aandacht aan sociale en culturele vaardigheden: het vermogen om effectief te kunnen leren, werken en leven met mensen van verschillende etnische, culturele en sociale achtergronden
-        Democratie; leren om vanuit verschillende opvattingen op een vredige manier tot oplossingen te komen, we leren communiceren in de praktijk van alledag
-        Actualiteit; we werken vanuit de actualiteit. Denk daarbij aan de thema’s die aan de orde van de dag zijn dan wel waar de landelijke en regionale pers aandacht aan besteedt en gebruiken dat waar mogelijk als voorbeeld
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Jaarlijks nemen wij via WMKPO vragenlijsten Veiligheid en Welbevinden af bij de leerlingen van de bovenbouw.
Ook vindt ieder jaar in met de Kinderraad een gesprek plaats over veiligheid.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Corbeek

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag