Missie
O.b.s. Martenaskoalle is een openbare basisschool. We willen een ontmoetingsplaats zijn met hedendaagse waarden en normen, waarin leerlingen, ouders en leerkrachten van alle gezindten zich thuis voelen en gerespecteerd voelen. Iedereen is welkom, ongeacht geloofs- en levensovertuiging of sociale herkomst. Wij zien variëteit als een verrijking en streven er actief naar om kinderen respect bij te brengen voor elkaars leefwijze en levensbeschouwing en voor normen en waarden als tolerantie en solidariteit. Discriminatie in welke vorm dan ook wordt tegengegaan. We besteden in ons onderwijs bewust aandacht aan maatschappelijke en culturele verhoudingen en de verscheidenheid aan geestelijke stromingen. We werken in een open sfeer, waarbinnen iedereen verantwoordelijk is voor een plezierig en leerzaam schoolklimaat.
“Wij willen een veilige en uitdagende school zijn, waar kinderen uit verschillende milieus en gezindten met elkaar leren omgaan en elkaar leren accepteren en respecteren”.
Visie Martenaskoalle:
Wij zijn er van overtuigd dat wanneer een kind zich (sociaal) veilig voelt op school, het kind zich optimaal zal ontwikkelen. Kinderen leren doordat ze van nature nieuwsgierig zijn. Door op diverse manieren kennis te laten verwerven en verwerken, willen we de nieuwsgierigheid vasthouden. Ook van fouten maken leer je. We stimuleren de kinderen, maar ook elkaar als collega’s om nieuwe dingen uit te proberen. Hieruit voort komt ook ons slogan: Gewoan Dwaan! O.b.s. Martenaskoalle streeft er naar om leerlingen een breed onderwijsaanbod te bieden, waarin de vakgebieden lezen, taal en rekenen centraal staan op de ochtenden, als belangrijke basisvaardigheden voor de verdere ontwikkeling. Naast kennis zullen, naar onze mening, vaardigheden een steeds grotere rol gaan spelen bij het al dan niet succesvol functioneren in de maatschappij van de toekomst. Dit is de reden dat we naast de basisvakken: rekenen, taal en spelling, die we nog op de traditionele en moderne manier, al dan niet met gebruik van Ipads, aanbieden, hebben gekozen voor een vernieuwende werkwijze voor de zaakvakken. Hierbij is de leerling voor een groot deel eigenaar van het eigen leerproces. Het gebruiken en ontwikkelen van 21 eeuwse vaardigheden, zoals bijvoorbeeld: samenwerken, probleem oplossend denken, ICT vaardigheden, sociaal culturele vaardigheden, speelt hierin een grote rol. Kortom: Martenaskoalle wil een school zijn waar binnen een veilig klimaat, betekenisvol onderwijs gegeven wordt, waarbij recht wordt gedaan aan de verschillende talenten van de leerlingen, zodat de leerlingen zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen en met een realistisch zelfbeeld en vol vertrouwen de school verlaten.
Merkwaarden o.b.s. Martenaskoalle
Structuur
In lijn met “rust, regelmaat en reinheid” zijn kinderen, maar ook hun ouders, gediend met structuur. Dat kun je als medewerkers met elkaar afspreken, maar het wordt pas echt en geloofwaardig wanneer het uit je zelf komt, wanneer het als iets vanzelfsprekends is. Bij de Martenaskoalle is dat zeker het geval. Op basis van duidelijkheid en rust wordt invulling gegeven aan deze structuur. Niet als iets sufs, maar als basis voor houvast van waaruit gewerkt kan worden. Zeker geen starre structuur, eerder als een solide vertrekpunt om flexibel te kunnen acteren. In lijn hiermee is het logisch dat veel waarde wordt gehecht aan normen en waarden binnen de school. Je moet gewoon met elkaar omgaan, je vertrouwd voelen. Dit betekent ook dat je je vrijelijk uit moet kunnen spreken binnen de organisatie. Dat geldt voor medewerkers, maar ook zeker voor kinderen en hun ouders! Deze open en gastvrije houding vind je ook terug in het feit dat de deur voor iedereen open staat.
Wederkerigheid
obs Martenaskoalle kent en neemt haar verantwoordelijkheid op tal van facetten, maar vindt dat ‘de ander’ dat ook moet doen. Die wederkerigheid vindt zij buitengewoon belangrijk! De school heeft hierbij niet alleen de drie-eenheid kind/ouder/school voor ogen maar ook de verankering met haar omgeving. Direct gekoppeld aan (het delegeren van) verantwoordelijkheid is vertrouwen. Een open sfeer waarbij je alles tegen elkaar moet kunnen zeggen (zie ook voorgaande punt) vormt hiertoe de basis. Gelijkwaardigheid als basis! Alleen dan ga je voor elkaar door het vuur en kun je er echt voor elkaar zijn
Durf
“No guts no glory!” De Martenaskoalle staat niet alleen open voor nieuwe ontwikkelingen, maar gaat hier actief naar op zoek. Niet om het veranderen zelf, maar om te kijken waar kansen liggen en hoe zij zichzelf verder kan ontwikkelen en verbeteren. Hiermee loop je uiteraard de kans om fouten te maken, maar dat ‘gevaar’ schuwt zij niet. Innovatie is een van de drivers van de organisatie. De introductie van de DaVinci lesmethodiek is hier een voorbeeld van. Helemaal in lijn met deze merkwaarde biedt de Martenskoalle een uitdagende (leer)omgeving aan haar leerlingen. Ook activeert zij hen om continu op zoek te gaan naar nieuwe interessegebieden en te onderzoeken waar hun talenten liggen.
Bovenstaande merkwaarden vormen een mooie en logische drie-eenheid. ‘Structuur’ is bij de Martenskoalle iets vanzelfsprekends en vormt de basis voor alle doen en laten. Van daaruit wordt dagelijks gewerkt aan kwalitatief onderwijs en een heldere en plezierige leeromgeving. Deze structuur is tevens voorwaarde dat alle betrokkenen zich vrij voelen en initiatief durven en kunnen nemen. Wederkerigheid in verantwoordelijkheid dus. Wanneer we durf vertalen naar begrippen als onderzoeken, proberen, tegen de stroom inzwemmen, fouten mogen maken et cetera, is logisch dat je een dergelijk klimaat onmogelijk kunt creëren zonder de twee merkwaarden ‘structuur’ en ‘wederkerigheid’.