Het onderwijs - Ds. J. Fraanjeschool De Vesting (Barneveld)

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij verlof kunnen we een beroep doen op een aantal vaste vervangers en duo-collega's die op momenten van verlof extra willen werken. Met deze regeling kunnen we bijna alle verlofvragen oplossen. Daarnaast kunnen we een beroep doen op een externe organisatie die vervanging regelt. In noodgevallen wordt een onderwijsassistent, onder toezicht van een collega, voor de groep gezet.

Directie van de school

G. Nieuwenhuis

Directeur

Stuur een e-mail

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

Leerstofjaarklassen
Combinatiegroepen
Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Door de rust en structuur die erbinnen de school heerst, gecombineerd met de ervaring van de leerkrachten hebben we in verhouding veel gediagnosticeerde ADHD-ers binnen de school. Verder kunnen we niet concreet een groep leerlingen met een bepaalde zorgbehoefte aanwijzen, maar we houden (meer dan gemiddeld) leerlingen binnen de school, die eigenlijk extra ondersteuning nodig hebben.
De ambitie blijft om (in overleg met de ouders) kinderen met speciale zorgbehoeften zo veel mogelijk binnen de school te houden. Daarbij wordt wel steeds de vraag beantwoord of het kind bij ons het beste op zijn plaats is en of we voldoende in huis hebben (of kunnen krijgen) voor de uitvoerbaarheid daarvan. Door veel praktische ervaring en gebruik te maken van externe expertise lukt het om kinderen met steeds grotere ondersteuningsbehoeften een plaats te bieden. Als kinderen toch een andere vorm van onderwijs gaan volgen is ten allen tijde met de ouders overlegd, dat dit voor het kind de plaats is waar het het beste tot zijn recht komt.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten ondersteunen op deze school?

Gedragsspecialist Dagdelen: 10
Intern begeleider Dagdelen: 8
Onderwijsassistent Dagdelen: 20
Remedial teacher Dagdelen: 8
Specialist hoogbegaafdheid Dagdelen: 2

Kwaliteitszorg en schoolplan

Welke doelen staan in het schoolplan?

Streefbeelden:
1. Op onze school hebben we een visie op burgerschap en zijn leraren toegerust om die visie, samen met de ouders, te vertalen naar de leefwereld van de leerling.
2. Op onze school willen we meer kinderen Passend onderwijs geven met voldoende expertiseontwikkeling, waarbij leerlingen en leraren zich welbevinden.
3. Op onze school dragen leerlingen verantwoordelijkheid o.a. voor hun gedrag en prestaties, waarbij de werkvormen passen zijn bij hun manier van leren.
4. Op onze school wordt gezag uitgeoefend door leraren en ondersteund door ouders.
5. Op onze school leren we van en met elkaar in een veilige setting.
Hoe bereikt de school de doelen?

De streefbeelden zijn uitgewerkt in jaarplannen, die jaarlijks gemonitord en gerapporteerd worden.

Download het schoolplan