Basisschool De Uitkijck openbaar dalton onderwijs

Margrietstraat 2 3742 RC Baarn

  • De laatste dag voor de zomervakantie eten wij altijd een ijsje met de hele school.
  • Schoolfoto van Basisschool De Uitkijck openbaar dalton onderwijs
  • Schoolfoto van Basisschool De Uitkijck openbaar dalton onderwijs
  • De kinderen gaan bij de groene inval naar de schooltuintjes
  • Schoolfoto van Basisschool De Uitkijck openbaar dalton onderwijs

In het kort

Toelichting van de school

Ga je mee op expeditie? Op onze school is elke dag een avontuur. Je ontdekt wie je bent en wat je kunt. Je krijgt de vrijheid om uit te blinken en jezelf te zijn. Iedereen is welkom, je voelt je snel thuis.

We gaan samen op reis, want samen kom je verder. We helpen elkaar en moedigen elkaar aan. Het draait op onze fijne school niet alleen om kennis, je krijgt ook de kans om te oefenen met vaardigheden zoals samenwerken, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Zo leer je om onderdeel te zijn van de maatschappij en ga je een mooie en succesvolle toekomst tegemoet. Leer wie jij kunt zijn!  

Nieuwsgierig geworden? Je bent van harte welkom voor een rondleiding, die gegeven worden door onze ambassadeurs. Je kunt ook een kijkje nemen op onze website https://basisschooldeuitkijck.nl/ of neem contact met ons op via [email protected], tel: 0355414413

Onze school biedt daltononderwijs. Wij leren kinderen initiatief tonen, planmatig te werken en samen te reflecteren op situaties. Zo ontwikkelen kinderen zich optimaal en staan zij vol zelfvertrouwen in het leven. Daltonkinderen zijn creatief, initiatiefrijk, sociaal en nemen maatschappelijke verantwoordelijkheid. Deze vijf daltonkernwaarden zie je terug in ons dagelijks onderwijs:

  • Samenwerking
  • Vrijheid en verantwoordelijkheid
  • Effectiviteit
  • Zelfstandigheid
  • Reflectie

Op onze website https://basisschooldeuitkijck.nl/onze-school/dalton/  lees je hier meer info over.
 

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Missie van De Uitkijck
    De Uitkijck is een openbare daltonschool voor iedereen. Op onze school leer je jezelf steeds beter kennen, je mag jezelf zijn en jezelf laten zien. Zo kun jij je in een veilige omgeving ontwikkelen. Ouders, onderwijsprofessionals en leerlingen helpen elkaar daarbij. Iedereen is anders en dat is onze kracht!
     
    Visie van De Uitkijck
    Iedereen is anders en dat is onze kracht!
     
    Onze kernwaarden

    • Verantwoordelijkheid
    • Gelijkwaardigheid
    • Aandachtig


    Verantwoordelijkheid
    Op De Uitkijck geven we iedereen de ruimte om autonome keuzes te maken, dat helpt om de beste versie van onszelf te zijn. Door bewust verantwoordelijkheid te nemen, weet ook jij wie je bent en durf je voor jezelf te staan. Wij vertrouwen elkaar en weten elkaar te stimuleren.

    Gelijkwaardigheid
    We zijn allen waardevol. We vullen elkaar aan vanuit gelijkwaardigheid. Dat betekent dat we elkaar als gelijken zien en gelijkwaardig betrekken. We behandelen iedereen als gelijke. Iedereen is anders en dat is onze kracht!

    Aandachtig
    Met aandacht verbinden we ons aan elkaar. We hebben aandacht voor onszelf en voor de ander. Wat we doen, doen we goed en aandachtig. 

    Onze school is een mini-maatschappij waar kinderen van elkaar en met elkaar leren. In een veilige setting kunnen ze oefenen met vaardigheden van de toekomst. De basis daarvan is ontmoeting en respect.
     

    • Levensbeschouwing en burgerschap heeft een vaste plek in ons onderwijs.
    • In school ontmoeten kinderen leeftijdsgenoten met verschillende religies en opvattingen. Zo krijgen ze de mogelijkheid om te oefenen met thema’s als wereldburgerschap en sociale vaardigheden. 
    Lees hier ook meer over leren over levensvragen


    Deze school ademt dalton!\" https://www.dalton.nl/

    Onze gezamenlijke missie en motto
    Onze school is trots onderdeel van schoolbestuur Stichting Eemvallei (STEV). STEV bestaat uit 13 openbare en zelfstandige basisscholen die van meerwaarde zijn in de ontwikkeling van goed toegeruste, zelfbewuste en initiatiefrijke leerlingen binnen een mondiale samenleving.

    Van onze school en andere STEV-scholen mag je verwachten dat het onderwijs, plezierig en kwalitatief goed is, waardoor onze leerlingen in staat zijn vol zelfvertrouwen de toekomst in te stappen. Ons handelen is er daarom op gericht, dat iedere leerling:
     

    • op een fijne wijze deelneemt aan het onderwijs;
    • met een gezonde dosis basiskennis, sociale vaardigheden en zelfvertrouwen van school gaat;
    • toegerust is op deelname in de maatschappij van nu en morgen.


    Dit vertaalt zich in ons motto: Leer wie jij kunt zijn.

    Visie
    Vanuit onze openbare identiteit, omarmen we de diversiteit van leerlingen, ouders en collega’s. Dit doen we door zowel de verschillen als de overeenkomsten tussen mensen en culturen te herkennen, erkennen én in te zetten. Binnen STEV zien we onze scholen als veilige oefenplaats voor de maatschappij, in ons onderwijs besteden we daar volop aandacht aan. We zoeken het gesprek op, luisteren naar elkaar en gaan respectvol met elkaar om. Zo creëren we een rijke leeromgeving waar onze leerlingen van en met elkaar leren en samenleven.

    Als STEV-school weten we dat een goede beheersing van de basisvaardigheden, bijdraagt aan de kansen van onze leerlingen in het verdere leven. We bieden dan ook kwalitatief goed onderwijs in de ruimste zin van het woord. Goed onderwijs betekent een stevig fundament met voldoende opbrengsten voor taal en rekenen én draagt bij aan de brede ontwikkeling van leerlingen. We houden
    onszelf op de hoogte van actuele ontwikkelingen en wetenschappelijk onderzoek en passen deze kennis toe in ons aanbod, zodat we onze leerlingen de mogelijkheid bieden het beste uit zichzelf te halen en te leren wie zij kunnen zijn.

    Het verzorgen van betekenisvol en kansrijk onderwijs vraagt veel van ons. Om onze leerlingen optimaal toe te rusten voor het heden en voor de toekomst, bieden we veelzijdig en uitdagend onderwijs. Als gezamenlijke STEV-scholen hebben we een gezamenlijke ambitie: We breken een LANS voor onderwijs van wereldklasse.’ LANS staat voor: lef, ambitie, nieuwsgierigheid en samenwerking. Hierover leest u meer in ons ambitieboek https://www.stev.nl/vragen-en-downloads/ 2024-2028.

     

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    Onze school is een openbare basisschool en ieder kind is anders en dat is onze kracht.

    Wat zijn de kernwaarden van het openbaar onderwijs?

    Gelijkwaardigheid, vrijheid en ontmoeting zijn waarden waar we in het openbaar onderwijs voor staan. Zij bieden richting bij het maken van keuzes over onderwijs, samenwerking en hoe we met elkaar omgaan. 

    Gelijkwaardigheid

    Op de openbare school is iedereen welkom. Hoeveel we ook van elkaar verschillen, iedereen heeft recht op een gelijke behandeling, een gelijke stem en gelijke kansen. Iedereen is gelijkwaardig op de Uitkijck.

    Vrijheid

    Op de openbare school kun je jezelf zijn en je eigen stem laten horen. Je leert zelfstandig en kritisch denken. Je neemt verantwoordelijkheid en houdt rekening met de vrijheid van de ander.

    Ontmoeting

    Op de openbare school leren we van elkaars verschillen. We zijn nieuwsgierig naar het verhaal van de ander. We dragen zorg voor elkaar en voor onze omgeving. Op school ontmoet je de hele wereld.

    Openbare Scholen – Waar Verhalen Samenkomen

    De slogan voor het openbaar onderwijs is: Openbare Scholen – Waar Verhalen Samenkomen. De openbare school is dé ontmoetingsplaats bij uitstek, de plek waar je nieuwe verhalen leert kennen en jouw eigen verhaal verder ontwikkelt, in relatie met anderen. Vanuit gelijkwaardigheid en vanuit vrijheid, ontmoet je de ander en ontmoet je mensen met verhalen vanuit de hele wereld.

    Vanuit onze school als mini-maatschappij besteden we aandacht aan levensbeschouwelijke vorming en wereldburgerschap. We zien een sterke relatie tussen sociale vaardigheden en wereldburgerschap waarbij we met respect omgaan met de verschillende levensbeschouwelijke identiteiten binnen onze school. We vinden het belangrijk dat leerlingen op een goede wijze met elkaar omgaan en dat ze respect hebben voor de mening en visie van anderen. De belangrijkste kenmerken van onze school zijn: ‘Samen leren met plezier!’

    https://www.openbaaronderwijs.nu/wat-zijn-de-kernwaarden-van-het-openbaar-onderwijs/

    STEVig lessen
    STEVig, leer wat jouw plek in de wereld kan zijn

    Het STEV-onderwijsprogramma voor Identiteit en Groei voor wereldburgers in de dop

    Waarom STEVig?

    STEVig stimuleert de leerlingen met verhalen, vaardigheden en ideeën om creatief na te denken, hun eigen afwegingen te maken, een eigen mening te formuleren en antwoorden te vinden bij levensvragen. Door STEVig ontwikkelen leerlingen hun identiteit en leren ze samen te leven met anderen en verschillende waarden.

    Wat is STEVig?

    Binnen de STEVig lessen werken vakleerkrachten uit verschillende levensbeschouwelijke stromingen nauw met elkaar samen vanuit 12 verschillende thema's. De groepsleerkrachten sluiten in hun eigen lessen aan bij deze thema’s en voeren hier levensbeschouwelijke en filosofische gesprekken over in de klas met de leerlingen. Zo zorgen zij voor de verbinding:

    · met de leefwereld van de leerlingen

    · met de andere vakgebieden op de basisschool

    · met de actualiteit in de samenleving

Kenmerken van de school

  • Openbaar daltononderwijs
  • Uitstekende resultaten
  • Prachtig gebouw
  • Veel persoonlijke aandacht
  • Kansrijk leren

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
103
Landelijk gemiddelde
214

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Leerlingen hebben recht op voldoende uren onderwijs. Dit heet onderwijstijd. Scholen mogen niet minder les geven dan de verplichte onderwijstijd. De onderwijstijd geldt voor het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs en verschilt per sector.

Minimum aantal uren

Volgens de wet zijn scholen verplicht leerlingen een minimum aantal lesuren per jaar aan te bieden. Scholen bepalen zelf de schooltijden, zolang wordt voldaan aan de urennorm die de overheid heeft opgesteld. Voorwaarden voor verplichte onderwijstijd zijn dat het moet gaan om:

  • begeleid onderwijs
  • het moet deel uit maken van het verplichte onderwijsprogramma
  • het moet uitgevoerd worden onder verantwoordelijkheid van het onderwijspersoneel

Normuren basisonderwijs

Onderbouw minimaal 3.520 uurbasisonderwijs (bovenbouw) 3.760 uur

Over 8 schooljaren is dit minimaal 7.520 uur. De overgebleven 240 uur mogen scholen zelf verdelen over de onderbouw en de bovenbouw.


Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    Tussenschoolse opvang
    Opvang na schooltijd

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    In en buiten het schoolgebouw
    Tussenschoolse opvang
    In en buiten het schoolgebouw
    Opvang na schooltijd
    In en buiten het schoolgebouw

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Ja
    Tussenschoolse opvang
    Ja
    Opvang na schooltijd
    Ja

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Meivakantie19-04-202405-05-2024
    Herfstvakantie25-10-202402-11-2024
    Kerstvakantie20-12-202405-01-2025
    Voorjaarsvakantie21-02-202501-03-2025
    Zomervakantie18-07-202530-08-2025

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Ja

  • Wie is op welke momenten bereikbaar?

    DagenTijden
    D. Fiorentinos (schoolleider)Maandag tot en met donderdag8.30-17.00
    Wendy Blok (intern begeleider)Maandag en woensdag8.30-17.00

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Continurooster

Korte middagpauze, alle kinderen blijven over op school, één of meerdere middagen per week vrij

Opmerkingen bij het rooster
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
VrijdagKleuters in de middag vrij vanaf 11.45

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
37427269,9%
37412120,4%
374376,8%
3761<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    Binnen de groepen wordt veel aandacht besteed aan normen en waarden, uitgaande van de kernwaarden van het openbaar onderwijs. Aan het begin van schooljaar bespreekt de leerkracht met de leerlingen de gouden regels met daarbij behorende gedragsindicatoren. De regels worden in de klas opgehangen en de kinderen zetten hier hun handtekening onder.

    Iedere week is er een regel van de week. Gedurende het hele jaar komen onderwerpen als veiligheid, omgaan met elkaar, hoe los je ruzie op, opkomen voor je zelf aan de orde e.d. Dit gebeurt d.m.v. kringgesprekken, rollenspellen en lessenseries.

    De methode die wij hanteren is KWINK:

    • Voorkomt verstorend gedrag en pesten;
    • Kent een groepsbrede, preventieve aanpak;
    • Zorgt voor een sociaal veilige groep;
    • Verhoogt de leeropbrengsten;
    • Werkt met vijf bewezen gedragscompetenties;
    • Biedt iedere les unieke filmpjes;
    • Voldoet aan de Wet Sociale Veiligheid;
    • Is leuk!

    SEL-competenties

    Gedragsdeskundigen stellen: 'Het systematisch aanleren van SEL- competenties (levensvaardigheden) draagt wezenlijk bij aan een veilige leer- en leefomgeving.’ Ze doelen daarmee op deze vijf competenties:

    Besef hebben van jezelf

    • Kunnen inschatten van je eigen gevoelens;
    • Kennis hebben van je interesses, waarden en kracht;
    • Een gezond zelfvertrouwen;

    Besef hebben van de ander

    • Empathie;
    • Perspectief nemen;
    • Verschillen tussen individuen en groepen herkennen en waarderen;
    • Sociale signalen kunnen oppakken en interpreteren;

    Keuzes kunnen maken

    • Weloverwogen kiezen met de juiste aandacht voor jezelf en de ander;
    • Bijdragen aan een positief klimaat in je school;
    • Verantwoordelijkheid nemen voor je eigen gedrag;

    Zelfmanagement

    • Impulscontrole bij stressvolle situaties;
    • Omgaan met heftige emoties;
    • Doelgericht gedrag;

    Relaties kunnen hanteren

    • Relaties aangaan gebaseerd op samenwerking;
    • Sociale druk weerstaan;
    • Conflicten oplossen;
    Naast Kwink maken we ook gebruik van de methode Groei in je groep.

    De methode \"Groei in je Groep\" is een programma dat gericht is op het bevorderen van sociaal-emotionele ontwikkeling en groepsdynamiek in het basisonderwijs. Het doel van deze methode is om leerlingen te ondersteunen in hun persoonlijke ontwikkeling, sociale vaardigheden en groepsinteractie. Hier zijn de belangrijkste aspecten van de methode:

    Doelen van Groei in je Groep:

    1. Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: De methode richt zich op het versterken van de sociaal-emotionele vaardigheden van leerlingen, zoals zelfbewustzijn, zelfregulatie, empathie, en sociale interactie. Dit helpt leerlingen beter om te gaan met emoties, conflicten en sociale situaties.

    2. Verbeteren van Groepsdynamiek: \"Groei in je Groep\" bevordert een positieve en veilige groepsdynamiek in de klas. Door groepsactiviteiten en -oefeningen leren leerlingen om effectief samen te werken, communicatievaardigheden te ontwikkelen, en respectvolle relaties op te bouwen.

    3. Versterken van Zelfvertrouwen en Zelfbeeld: De methode helpt leerlingen om hun zelfvertrouwen te vergroten en een positief zelfbeeld te ontwikkelen door hen aan te moedigen hun sterke punten te erkennen en te benutten.

    4. Ondersteunen van Inclusie en Diversiteit: De methode bevordert een inclusieve leeromgeving waarin diversiteit wordt gewaardeerd en waarin alle leerlingen zich gezien en gehoord voelen.

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Leerling in Beeld (Cito).

    Toelichting van de school

    Hoe ziet de afname eruit?

    Het instrument bestaat uit digitale vragenlijsten voor leerkrachten én leerlingen. Omdat zowel de leerling als de leerkracht vragenlijsten invullen, kun je een gesprek aangaan over de signaleringen. Hoe staan de leerlingen er zelf in en komt dat overeen met hoe je er als leerkracht naar kijkt? Dat bevordert het eigenaarschap. Soms is een gesprek niet nodig en wil je direct aan de slag met een leerling of een groep. In dat geval kun je de tips uit de handreiking gebruiken. Desgewenst kan voor een enkele leerling besloten worden tot nader onderzoek. 

    Dit breng je in beeld

    Het instrument geeft inzicht in het zelfbeeld, welbevinden en het sociale gedrag van leerlingen.
    In de rapportages vind je signaalscores voor de volgende categorieën:

    - Veilige leeromgeving
    - Sociaal zelfbeeld
    - Cognitief zelfbeeld
    - Schoolbeleving
    - Gevoel van sociale veiligheid
    - Pro-sociaal gedrag
    - Afwezigheid pestgedrag en gedrag tijdens de les.

    De schoolrapportage is terug te vinden in de bijlage.

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinator

    Mevr. Wendy Bol

    Stuur een e-mail

    Vertrouwenspersonen

    Mevr. Wendy Bol

    Stuur een e-mail

    Mevr. Gon Veltkamp

    Stuur een e-mail

Terug naar boven