15e montessorischool van Maas en Waal

Kwaliteitszorg en schoolplan

• Welke doelen staan in het schoolplan?

  Welke doelen staan in het schoolplan?

  Op de Maas en Waal wordt lesgegeven volgens de montessori didactiek. Dat betekent dat ieder kind op zijn eigen niveau zelfstandig aan de slag gaat met lessen (werkjes) die het zelf kiest. Centraal in het montessorionderwijs staat de vrijheid van keuze, werktempo en inhoud. Leerkrachten begeleiden de kinderen bij dit proces en geven groepsinstructies en (individuele) instructie waar nodig. Zij doen dit door het lopen van rondes, waarbij ze observeren hoe een kind werkt en wat het doet (via het lusmodel: observeren-analyseren-aanpassen-registreren). Ziet een leerkracht daarbij stagnaties, dan grijpt hij in. Na de analyse van het werk van de kinderen, weet de leerkracht welke interventies een kind per vak nodig heeft. Op het gebied van lezen en rekenen werkt een leerkracht pro-actief. De 'lijn van de leerkracht' bepaalt het aanbod dat de kinderen krijgen.

  Het onderwijsaanbod bestaat uit:
  - Rekenen (Ik-wil-rekenen-kast)
  - Taal (spelling, woordbenoemen, mondelinge- en schriftelijke taalvaardigheid, woordenschat via de Taal:Doen!-kast waar opdrachten in zitten die alle kerndoelen van de Nederlandse taal behandelen)
  - Schrijfvaardigheid (stelonderwijs)
  - Engels vanaf groep 6
  - Kosmische Opvoeding en Onderwijs (KOO: de vakken aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, techniek, culturele vorming en burgerschap worden in samenhang aangeboden in thema's)
  - Sociaal-emotionele ontwikkeling (zelfvertrouwen, omgang met anderen, impulsbeheersing enz. o.a. via de methode Kanjertraining)
  - Verkeer in groep 7 met als afsluiting een theorie- en praktijkexamen
  - Bewegingsonderwijs door een vakleerkracht; 1-5 2x per week 45 minuten, groepen 6-8 1x per week 90 minuten.
  - Muziek door een vakleerkracht 1x per 14 dagen in alle groepen 1-8 en daarnaast door alle leerkrachten wekelijks in de groep
  - Beeldende vorming geïntegreerd in de thema's

  De school heeft als speerpunten voor het huidige schooljaar op de agenda:

  - Het optimaliseren en verder ontwikkelen van het NT2 onderwijs in de onderbouw
  - Het ontwikkelen van een leerlijn rekenen voor leerlingen die uitstromen rond of op het functionele rekenniveau

  Sluiten

• Hoe bereikt de school de doelen?

  Hoe bereikt de school de doelen?

  We evalueren ons onderwijs onder andere met behulp van het 'schoolontwikkelmodel', waarmee we via zelfevaluaties ons onderwijs onder de loep nemen. De uitkomsten worden verwerkt in het jaarplan dat we jaarlijks schrijven. Door de regelmatig terugkerende functionerings- en beoordelingsgesprekken krijgen de directeur en de medewerker zicht op de ontwikkelingsmogelijkheden. Voor het ontwikkelen van de vaardigheden van de leerkrachten maken we gebruik van (externe) scholing en collegiale consultatie. Tot slot worden wij bestuursbreed geïnspecteerd door de Inspectie van Onderwijs en krijgen wij eens in de vijf jaar een audit van de Nederlandse Montessori Vereniging (NMV). Bij een voldoende beoordeling door de onderwijsinspectie kan een school vier jaar doorgaan met de ingezette koers. Dat is bij ons het geval. Bij een voldoende beoordeling door de NMV krijgt de school een montessori-erkenning voor vijf jaar. Dat is bij ons ook het geval. In februari 2022 heeft de NMV ons positief gewaardeerd voor de komende vijf jaar en in 2023 heeft de Onderwijsinspectie OOadA een voldoende gegeven.

  Wij analyseren twee keer per jaar de resultaten van de toetsen die de kinderen maken vanaf groep 3. Op basis van deze analyses passen wij het aanbod en de aanpak op leerjaar-, groeps- en/of kindniveau aan. Wij registreren deze aanpak en aanbod in onderwijs-, groeps- of individuele handelingsplannen. 

  Sluiten