Josien Branbergen
Directeur
Montessorischool de Regenboog
Woudrichemstraat 3 -5 1107 NE Amsterdam
- Basisonderwijs
- Interconfessioneel
- Montessori
- 228 leerlingen
Het team
Toelichting van de school
Bewegingsonderwijs
Voor de midden- en bovenbouwgroepen is er een docent bewegingsonderwijs. De lessen zijn erop gericht kinderen veel en intensief te laten bewegen. Dit gebeurt op een manier die past bij de mogelijkheden van het kind. Kinderen leren stap voor stap hun grenzen verleggen. Belangrijk daarbij is dat kinderen binnen een veilige omgeving weten te kiezen voor goede oplossingen. Er wordt gewerkt in een circuitvorm. Er zijn vier onderdelen die kinderen afwerken. Bij ieder onderdeel werken kinderen zelfstandig en worden ondersteund en verder geholpen door de vakleerkracht.
Muziek
Muzieklessen worden verzorgd door een docent van de muziekschool. Groepen krijgen tweejaarlijks 15 lessen.
Taal
Voor leerlingen van groep 2, 3 en 4 die moeite hebben met de Nederlandse taal hebben wij een NT-2 docente. Kinderen gaan daar gedurende een deel van het jaar viermaal per week naar toe. Er wordt in groepjes van 3-4 leerlingen gewerkt.
Vakleerkrachten op deze school
- Bevordering van het taalgebruik
- Muziek
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Bij verlof worden teamleden zo veel mogelijk intern vervangen. Indien dit niet mogelijk is wordt de vervangingspool van het bestuur ingeschakeld. Incidenteel wordt een beroep gedaan op een andere organisatie. Bij een kortdurend verlof heeft onze voorkeur een invaller met een eigen project dat speciaal is ontwikkeld voor een bepaalde leeftijdsgroep in de basisschool.
Directie van de school
-
-
Rob Schimmel
Directeur
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Toelichting van de school
Voor bewegingsonderwijs is er een vakleerkracht waar kinderen van groep 3 t/m groep 8 tweemaal per week een uur les van krijgen. Voor muziek is er een docent die eenmaal per twee weken gedurende een jaar les geeft aan de kinderen van twee bouwen.
Klasindeling
- Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Leerjaar 1 en 2
Toelichting van de school
Iedere dag is er veel tijd voor spel, bewegen en werken. Kinderen ontwikkelen verschillende vaardigheden passend bij hun eigen niveau en in hun eigen tempo. Spelen en leren zijn moeilijk van elkaar te scheiden. Er wordt gewerkt aan de lees- en rekenvoorwaarden, aan de grove en fijne motoriek, aan het zelfstandig werken en samen werken. Kinderen leren met concrete materialen, Montessori - en andere materialen.
Leerjaar 3 t/m 8
Toelichting van de school
Het montessorionderwijs heeft vrijstelling van het voeren van een vast rooster. Het door de overheid geleverde rooster, gaat uit van gescheiden vakken. De praktijk is anders. De kinderen werken voor een groot deel individueel aan hun ontwikkeling. De leraren gaan uit van gemiddelde tijden voor de vakken, maar wegen per kind af of de leertijd langer of korter moet zijn. Zo wordt er voor lezen gemiddeld vier uur per week in groep 3 en 4 aangehouden. Maar er zijn kinderen die meer tijd besteden aan lezen. Wanneer de school werkt aan het vakgebied Kosmisch Onderwijs en Opvoeding, zitten daar heel veel taalactiviteiten in. Informatie opzoeken, begrijpend lezen, overleggen, presenteren (in gesproken en geschreven woord), werkstukken maken. Maar ook de opdrachten voor beeldende vorming zitten verweven in de thema's en projecten. De kinderen van groep 3 tot en met 8 krijgen per week 90 minuten bewegingsonderwijs van een vakdocent. De muzieklessen worden verzorgd door de leerkrachten, die worden ondersteund door een docent van de muziekschool.
Extra mogelijkheden op deze school
- Bibliotheek
- Technieklokaal
- Speellokaal
- Gymlokaal
Extra ondersteuning van de leerlingen
Toelichting van de school
Montessori-leerkrachten zijn opgeleid om passend onderwijs te geven en te kijken naar de ontwikkelingsbehoeftes van kinderen. Het goed observeren van kinderen en het organiseren van het onderwijsaanbod voor heterogene groepen met drie jaarklassen behoort tot de competenties van onze leerkrachten. Voor kinderen van groep 3 en 4 die daarnaast extra ondersteuning nodig hebben voor taal is er een schakelklas. Daarnaast bied de school trainingen aan voor sociale competenties. Voor kinderen die om meer uitdaging vragen is er een maaklab. Voor het extra inoefenen van reken- en leesvaardigheden buiten de groep zijn leraarondersteuners. Als de school niet de vereiste kennis en vaardigheden heeft is er een uitgebreid netwerk van deskundigen waar een beroep op gedaan kan worden.
Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
Voor dit schooljaar is de zorgstructuur herschreven. Dit moet resulteren in (nog) tijdiger interventies.
Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?
- Taal en rekenen Specialisten: 3
- Sociaal-emotioneel Specialisten: 1
- Gedrag, werkhouding en taakaanpak Geen specialisten
- Motorische en lichamelijke ontwikkeling Specialisten: 1
- Medisch handelen en persoonlijke verzorging Geen specialisten
Kwaliteitszorg en schoolplan
Aanbod voor het jonge kind
Toelichting van de school
Montessori heeft een visie op de ontwikkeling en het leren van kinderen vanaf de geboorte. Er is een ruim aanbod van materialen en oefeningen met een doorgaande lijn vanaf de peuterleeftijd. Wij kunnen kinderen daarom in de onderbouw een passend aanbod geven, zowel aan kinderen die nog minder ver in hun ontwikkeling zijn als kinderen die veel verder zijn dan het gemiddelde kind van die leeftijd.