KBS De Marke

Kwaliteitszorg en schoolplan

• Welke doelen staan in het schoolplan?

  Welke doelen staan in het schoolplan?

  Scholen werken met een plan om de kwaliteit van hun onderwijs te verhogen. Het plan helpt hen om onderwijs te blijven bieden waar alle betrokkenen tevreden mee zijn. Kwaliteitszorg gaat over de manier waarop de doelen in het plan worden bereikt.

  Doelen in het schoolplan

  De scholen van SKOSS-KPOA kennen een cyclisch stelsel voor kwaliteitszorg, gebaseerd op het INK-model. De PDCA-cyclus (Plan-Do-Check-Act) in de school staat hierin centraal. Het systematisch volgen van deze cyclus maakt dat de evaluatie van onderwijsresultaten steeds richtinggevend is voor de te plannen en uit te voeren onderwijsverbeteringen. Aan het einde van iedere vierjaarlijkse schoolplanperiode evalueert de school de realisatie van de doelen en stelt op basis daarvan de doelen op voor de nieuwe vierjaarlijkse periode. De schoolplandoelen werkt ons team uit in verbeterdoelen per jaarplan.

  Deze jaarplandoelen (PLAN) realiseert ons team door het doorvoeren van onderwijsverbeteringen en de daarvoor noodzakelijke professionalisering (DO). Halverwege het jaar stellen we vast wat de effecten zijn van doorgevoerde onderwijsverbeteringen en professionalisering (CHECK). Op basis hiervan nemen we waar nodig aanvullende maatregelen om de jaarplandoelen te bereiken, succesvolle aanpakken te borgen (bijv. kwaliteitskaarten) en evalueren we de resultaten met het oog op de verbeterdoelen voor het nieuwe schooljaar.

  Belangrijke graadmeter bij het bepalen van de verbeterdoelen zijn de tussen- en eindopbrengsten op de basisvaardigheden en de ontwikkeling van burgerschapsvaardigheden/sociale vaardigheden (zie hoofdstuk 5). Daarnaast zijn de uitkomsten van de monitor sociale veiligheid bij leerlingen een belangrijke bron voor het bepalen van verbetermaatregelen (zie paragraaf 3.2).

  In de huidige schoolplanperiode heeft ons team verbeterdoelen geformuleerd die zij in het komend schooljaar van plan waren te realiseren. Deze doelen komen voort uit de analyse van de tussen- en eindopbrengsten, de evaluatie van het vorige school-/jaarplan en SWOT analyses. Voortschrijdend inzicht resulteert het komend schooljaar in focus op de volgende verbeterdoelen in genoemde volgorde:

  ·       Versterken didactisch handelen van de leerkrachten op het gebied van reken-wiskunde;

  ·       Versterken zicht op de ontwikkeling van de rekenvaardigheden van onze leerlingen;

  ·       Een doorgaande lijn in het aanbod voor rekenen in de groepen 1 t/m 4;

  ·       IPC Early Years borgen;

  ·       Inventarisatie huidige burgerschapsaanbod en verrijking hiervan;

  ·       Vakspecialisten opleiden;

  ·       Herijking van de doorgaande lijn voor topografie;

  ·       Onderzoek nieuwe methode Taal.    

  Sluiten

• Hoe bereikt de school de doelen?

  Hoe bereikt de school de doelen?

  Verbeteraanpak

  De doelen rondom het thema reken-wiskunde zullen dit schooljaar aangepakt worden op de gezamenlijke studiedagen. Deze zullen worden begeleid door Frederieke Kramer van LesTof in samenwerking met de schoolleiding, intern begeleiders en rekencoördinator. Tijdens deze studiedagen zal zowel de theoretische als de praktische kennis van de teamleden verrijkt worden. Er is een werkgroep dat zich richt op de inventarisatie van het burgerschapsaanbod, waarna in samenspraak met het team en de schoolleiding gekeken kan worden naar de punten waar verrijking nodig is. Het borgen van de IPC Early Years zal gedaan worden door het team van leerkrachten in de groepen 1 t/m 3 in samenwerking met de coördinatoren van de werkgroep, de intern begeleider van de onderbouw en de teamleider. Dit is een uitwerking van de al reeds opgedane kennis. Tot slot is er in schooljaar 2022-2023 al een nieuwe topografiemethode uitgekozen door het team onder leiding van de coördinator van IPC. Deze wordt in schooljaar 2023-2024 uitgerold en de aanpak zal bijgestuurd wanneer nodig.
  

  Sluiten