Basisschool De Klaverweide

Rietmeent 136 1357 CM Almere

Schoolfoto van Basisschool De Klaverweide

Het team

Toelichting van de school

Het team van De Klaverweide is zeer divers. Een aantal nieuwe leerkrachten met ervaring, een aantal net afgestudeerde leerkrachten en een aantal leerkrachten die al langere tijd op De Klaverweide werken vormen ons warme en professionele team.

We zijn een opleidingsschool voor PABO Windesheim. Ook vanuit het ROC Flevoland en de opleiding voor leerkrachten bewegingsonderwijs komen studenten hun praktijkervaring opdoen. Dit betekent dat er wekelijks een grote groep studenten in de school aanwezig is. Hun aanwezigheid zorgt voor meer handen in de groep en daarnaast brengt het dynamiek en kennis van nieuwe ontwikkeling binnen onze school.

De vakleerkrachten bij ons op school worden ingehuurd vanuit de werkdrukmiddelen:

Groep 1-2 krijgt 2x p.w. een gastles van één uur.

Groep 3 t/m 4 1 x p.w. één uur.

Er worden meerdere “kunst” disciplines in het jaar aangeboden in blokken van 8 á 10 weken. De leerkracht kan in het kader van werkdrukverlichting andere werkzaamheden uitvoeren. De leerkracht moet wel in de buurt blijven als back-up van de gastdocent.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

De opvang van de leerlingen 

Bij afwezigheid van de leerkracht kan het op verschillende manieren geregeld worden: 

  • Kleine groepen worden samengevoegd.
  • Leerlingen worden verdeeld over andere groepen en nemen hun werk van die dag mee naar de opvanggroep.
  • De jongste kleuters die niet leerplichtig zijn kunnen eventueel een dag vrij krijgen.
  • Wanneer in meerdere groepen leerkrachten afwezig zijn kan ook verzocht worden om de kinderen thuis te houden.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

De Klaverweide is een reguliere basisschool, die waar mogelijk gedifferentieerd onderwijs verzorgt. 

Voor de basisvaardigheden hebben wij een aanbod dat voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften aangepast kan worden.

Wij geven instructie op drie niveaus volgens het activerende directe instructie model (ADIM). Samen werken en samen leren heeft een duidelijke positie binnen het onderwijs op De Klaverweide, we maken gebruik van de coöperatieve werkvormen.

Voor leerlingen met een risico op een dyslectische leesontwikkeling bieden wij extra leestijd buiten de groep. De leerlingen die moeite hebben met het rekenonderwijs krijgen in de groep extra aandacht middels verlengde instructie. 

Door het werken met PBS is binnen de school een duidelijke en eenduidige pedagogische lijn, waarin heldere gedragsverwachtingen centraal staan.  In de school is daardoor een rustig, gestructureerd en veilig klimaat.

In de groepen 1/2 en 3 werken we met het planbord. We hanteren een opbouw in het werken met de week/dagtaak waarvan ook verplichte werkjes deel uitmaken. Keuzes maken en de werkjes plannen en registreren worden geoefend en daarmee wordt de eigen verantwoordelijkheid gestimuleerd.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten ondersteunen op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Voor De Klaverweide betekent dit:

    We voldoen aan de basiskwaliteit zoals deze door de inspectie van het onderwijs beschreven is en beoordeeld wordt. We werken verder aan het versterken van het didactisch handelen en maken hierbij gebruik van triple teaching, collegiale consultatie en groepsbezoeken door directie en IB. 

    Voor de beoordeling van de kwaliteit van het onderwijs door de leerkrachten gebruiken we het observatie instrument van de ASG. De uitslagen van de diverse observaties worden samengevat in een matrix, die het complete beeld van kwaliteit van de school laat zien. Twee keer per jaar beoordelen we de kwaliteit van ons onderwijs aan de hand van de resultaten van de Cito  toetsen van het leerling volg systeem.

    We analyseren de resultaten op school-, groeps- en leerling niveau. Tijdens bouw en teamvergaderingen delen leden van de grote werkgroepen hun voortgang met het team en zetten interventies uit.(rekenen, taal, PBS en kwaliteit).

    De directeur bewaakt samen met de IBers de grote lijn en stuurt waar nodig bij.Iedere leerkracht analyseert de resultaten van zijn/haar groep. Deze analyse wordt vastgelegd in het analyse formulier en hier wordt tevens beschreven welke plannen van aanpak voor de komende periode in gang worden gezet naar aanleiding van de analyses. Dit document wordt besproken met de intern begeleider. De directie van De Klaverweide werkt in een professionele leergemeenschap samen met de directeuren van een  vijftal scholen. Doel is om door intensieve samenwerking en intervisie te komen tot verbetering van de kwaliteit van het onderwijs op de diverse scholen. 

    We leggen verantwoording af over de kwaliteit van ons onderwijs richting ons bestuur in de door het  schooljaar heen geplande KVO gesprekken met de cluster-directeur. Richting ouders nemen we in de schoolgids de eindresultaten en de verwijzingen naar het VO op over de laatste drie schooljaren. Daarnaast hebben we twee keer per jaar gesprekken met ouders over de vorderingen van hun kind(eren). Kinderen zijn hier vanaf groep 5 verplicht bij aanwezig.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Iedere vier jaar wordt in samenspraak met het team het schoolplan opgesteld. Hierin worden de doelen voor vier jaar bepaald. Het schoolplan wordt besproken met de Medezeggenschapsraad.Jaarlijks worden de doelen in samenspraak met het team vastgesteld en besproken in de Medezeggenschapsraad.Tenminste twee keer per jaar worden de onderwijskundige doelen geëvalueerd met het team. Het gaat daarbij ondermeer om het volgen van de ontwikkelingen van de leerlingen en de kwaliteit van de lessen. De gegevens worden verwerkt in het jaarverslag en n.a.v. de uitkomsten wordt een jaarplan voor het nieuwe cursusjaar opgesteld.Twee keer per jaar wordt met het bestuur van de ASG een KVO gesprek (kwaliteit- voortgang-ontwikkel gesprek) gehouden. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Kinderopvang 't Speelpleintje

Terug naar boven