De Verwondering (Almere) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Deze schoolpagina geeft u inzicht in de resultaten van De Verwondering. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie van het Onderwijs en de school. Waar nodig geeft de school een toelichting op de cijfers en feiten. Zo biedt deze schoolpagina u betrouwbare en genuanceerde informatie over de schoolprestaties.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Op De Verwondering leren kinderen voor het leven!
Dit is onze missie, onze basis. Hiermee kunnen we uiting geven aan datgene waar Stichting Prisma voor staat: dat alle kinderen later zinvol en optimaal functioneren in een maatschappij die voortdurend verandert. Goed onderwijs is ons uitgangspunt, het beste onderwijs voor de kinderen ons doel.
Op De Verwondering leren kinderen voor het leven! Met de handen uit de mouwen en de voeten in de klei!
Ieder kind is anders. Ieder kind leert anders. Op De Verwondering is er ruimte voor die verschillen. Hier rekening mee houden kan alleen als wij weten wat een kind kan en wat een kind nodig heeft om zich verder te ontwikkelen. Door dit serieus te nemen, kunnen alle kinderen hun talenten ontplooien.
Onze kinderen komen tot leren door vakoverstijgend, aantrekkelijk en betekenisvol onderwijs. Dit doen wij door de kinderen te stimuleren, te laten ontdekken en onderzoeken.
Onze kinderen komen in een sterk veranderende wereld te staan. Duurzaam onderwijs op een ecologische school gaat over het begrijpen van oorzaken en het werken aan oplossingen. Op De Verwondering werken de kinderen aan een eigen kijk op zichzelf, aan relaties met de ander en met de wereld en aan vraagstukken die ertoe doen. Hierdoor zijn onze kinderen eigenaar van het eigen leren.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Strategische uitspraak Stichting Prisma
Elke school van stichting Prisma is een kleine levende gemeenschap waarin ouders en leerkrachten samenwerken, waarin kinderen worden gezien en gewaardeerd en zichzelf leren kennen als individu, als lerende én als persoon. Wij geloven dat de christelijke waarden en normen een grote meerwaarde hebben voor het samenleven van mensen en het omgaan met de wereld om ons heen. Wij verbinden deze waarden en normen aan onze pedagogische opdracht. We zijn samen op zoek naar manieren waarop we blijvend vorm kunnen geven aan de christelijke identiteit.
Alles wat we rond identiteit bespreken en doen, is ingebed in onze Prismacultuur. Het omarmen van diversiteit is het motto. Daarmee geven wij weer dat we op een open en respectvolle manier met het onderwerp identiteit willen omgaan. Van leerlingen en ouders verwachten wij dat ze de christelijke identiteit respecteren. Wij realiseren voor kinderen een breed identiteitsaanbod. De Bijbel, vertaald naar het hedendaagse leven, is daarvoor onze inspiratiebron.
Onze oecumenische identiteit
De Verwondering is een oecumenische basisschool. Voor ons betekent dit dat de school ruimte biedt aan alle kinderen, ongeacht hun geloofsovertuiging. Uitgangspunt is dat wij de kinderen willen laten kennismaken met de christelijke tradities, passend in de huidige samenleving. We hebben een open toelatingsbeleid en verwelkomen kinderen en hun ouders, die bewust kiezen voor deze christelijke school of die de christelijke identiteit onderschrijven dan wel respecteren. In de omgang met elkaar streven wij ernaar kinderen de christelijke traditie te laten ervaren door hen bepaalde rituelen mee te geven, zoals bidden en zingen. We geven de Bijbelverhalen door en gaan in op de betekenis die de verhalen kunnen hebben voor het eigen leven.

Kenmerken van de school

Verwonderen als basis
Waar buiten binnen komt
Onze school is ecologisch
Duurzaamheid staat centraal
Ontwikkelingsgericht werken

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op 3 september 2018 zijn wij gestart met 16 kinderen, verdeeld over 2 groepen. Op De Verwondering kennen wij elkaar. Wij richten ons in de aanname van nieuwe kinderen op gezinnen die woonachtig zijn binnen ons voedingsgebied.
De Verwondering wil effectief en verantwoord inspelen op kansen vanuit de schoolomgeving met het doel een goed contact te behouden of op te bouwen. Uitgangspunt is het toewerken naar een actieve leef- en leergemeenschap. Het is dan ook de ambitie van De Verwondering dat het enthousiasme van het team en de positieve ontwikkelingen in ons onderwijs doordringen in de wijk en bekend zijn bij alle betrokkenen. Wij verwachten en zien dat dit zal leiden tot een forse stijging van het aantal leerlingen vanaf het moment dat wij de huisvesting in Nobelhorst betrekken. Wij hebben echter de beleidskeuze gemaakt om gematigd te groeien, omdat een explosieve groei ten koste gaat van de kwaliteit van ons onderwijs.
Door de grote belangstelling voor onze school werken wij met een wachtlijst. Voor meer informatie verwijzen wij naar onze website www.verwondering-almere.nl.

Weergave aantal leerlingen

2020-2021 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 175
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Sterrenrijk
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Sterrenrijk
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	16-10-2021	24-10-2021
Kerstvakantie	25-12-2021	09-01-2022
Voorjaarsvakantie	19-02-2022	27-02-2022
Meivakantie	30-04-2022	08-05-2022
Zomervakantie	16-07-2022	28-08-2022
Extra meivakantie	23-04-2022	29-04-2022
Goede Vrijdag en Pasen	15-04-2022	18-04-2022
Hemelvaart	26-05-2022	27-05-2022
Pinksteren	06-06-2022	06-06-2022

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De Verwondering werkt nauw samen met Kinderopvang Sterrenrijk. Deze samenwerking is vastgelegd in een samenwerkingsovereenkomst. Vanaf de start van de school zijn er kinderen die gebruikmaken van de buitenschoolse opvang van Sterrenrijk. Door een intensieve samenwerking zorgen we voor een doorgaande lijn op drie niveaus: onderwijs, opvang en ouders. Zo profiteren kinderen van een samenwerking op maat.

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Jeugdverpleegkundige	wisselend	wisselend
Logopediste	dinsdag	onder schooltijd
Leefstijlcoördinator	dinsdag en woensdag	onder schooltijd
IB - Pest-coördinator	alle dagen, behalve woensdag	08.00 - 16.30 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Opvoeden en leren doe je samen. De Verwondering investeert in de inhoudelijke samenwerking met partners, wil partners beter leren kennen en inzetten om de kwaliteit van het onderwijs en de organisatie te verbeteren. Het streven is om een optimale samenwerkingsrelatie aan te gaan of verbinding te maken met de verschillende ‘systemen’ waarin de kinderen leven, bijvoorbeeld de gezinssituatie, de sportclub en de muziekschool.
Uit onderzoek blijkt dat ouderbetrokkenheid belangrijk is voor het leren en leven van kinderen en dat het een wezenlijk onderdeel is van effectief onderwijs. Op De Verwondering zien wij de samenwerking met ouders als voorwaarde om kinderen optimaal tot hun recht te laten komen. School en ouders dragen ieder vanuit een eigen verantwoordelijkheid bij aan een optimale ontwikkeling van het kind. Wij willen de zorg voor het kind samen delen en we vinden de betrokkenheid van ouders bij de school en bij de ontwikkeling van hun kind belangrijk, omdat dit de ontwikkeling van de kinderen bevordert.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Wij versterken de ouderbetrokkenheid door een verscheidenheid aan communicatiemiddelen in te zetten, maar ook door helder en eerlijk te zijn in onze communicatie naar buiten toe. Wij zijn ons ervan bewust dat de ouders een belangrijke ambassadeursrol vervullen.
Informeren
Op De Verwondering informeren wij ouders door middel van Social Schools. Dit is een compleet en veilig communicatieplatform voor scholen, kinderen en ouders. Social Schools biedt ons de mogelijkheid om de ouders van de school, klas of individueel te benaderen. Zo worden nieuwsbrieven, informatie over de praktijken en hulpvragen gedeeld. Voor korte mededelingen en/of vragen is er sinds schooljaar 2019-2020 per groep een app-groep beschikbaar. Aanmelding en beheer loopt via de groepsouders en is vrijwillig.
De Verwondering werkt daarnaast met het leerlingenadministratie en leerlingvolgsysteem ParnasSys. Hierin registeren wij onder andere (school)verzuim en de ontwikkeling van de kinderen. Ouders hebben recht op inzage van dit systeem. Hiervoor ontvangt u bij de start van het onderwijs een inlogcode.
Nieuwe leerlingen
Ongeveer 6 weken voor de eerste schooldag krijgen ouders een uitnodiging voor een intakegesprek met de groepsleerkracht. Tijdens dit gesprek wordt de informatie op het ontwikkelingsformulier besproken en worden de wenmomenten gepland. Kinderen uit Almere of kinderen die aan het begin van het nieuwe schooljaar starten, maken kennis tijdens het wenmoment in de laatste week van de zomervakantie. Deze kinderen beginnen na de zomervakantie in de nieuwe groep. U krijgt hiervoor een uitnodiging. Het intakegesprek met de groepsleerkracht wordt dan in de eerste schoolweken gepland.
Gesprekkencyclus
Op De Verwondering vinden wij het onze taak om ons onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de onderwijsbehoeften van ieder kind, zonder dat er sprake is van individueel onderwijs. Altijd gaan we uit van de mogelijkheden van ieder kind.
De ontwikkeling van ieder kind wordt, via observaties en toetsen, vanaf groep 1 gevolgd.
- Dagelijks observeert, corrigeert en registreert de leerkracht het werk van de kinderen. Op basis van de resultaten kan de leerkracht gerichte leerlingbegeleiding geven.
- Bij de overgang naar de volgende groep (eind van het schooljaar) zorgen de leerkrachten voor een zorgvuldige schriftelijke en mondelinge overdracht en een plan van aanpak voor de volgende leerkracht.
- In de kleutergroepen worden de leerlingen in hun ontwikkeling gevolgd met observatiesysteem Leerlijnen ParnasSys, aangevuld met doelen vanuit het gedachtegoed van OGO. In dit observatiesysteem wordt bijgehouden wat de vorderingen van de kinderen zijn.
- Om inzicht te krijgen in de ontwikkeling van de sociale vaardigheden van kinderen wordt er in de groepen 3-8 voor elke leerling ZIEN! ingevuld.
- Wij gebruiken het BOOM Volgsysteem primair onderwijs. BOOM toetst op een methodeonafhankelijke wijze de leerresultaten over een langere periode (tot 12 maanden). Hierdoor kunnen wij zien hoe een kind zich in de afgelopen periode heeft ontwikkeld. Van deze resultaten wordt op groeps- en individueel niveau een uitgebreide analyse gemaakt en besproken binnen de bouw, met directie en IB. Wij proberen de gesignaleerde achterstand weg te werken middels extra hulp. Doordat de toetsen landelijk genormeerd zijn, kunnen wij van de leerprestaties van ieder kind een objectieve inschatting maken en krijgen wij inzicht in de ontwikkeling van de sociale competenties van kinderen.
- In groep 8 wordt in april de IEP eindtoets primair onderwijs afgenomen. De toets is een bevestiging van en een aanvulling op de reeds bestaande BOOM resultaten. Daarnaast wordt de toets gebruikt om ons eigen onderwijs te analyseren.
Om bovenstaande gegevens te bespreken met ouders voeren de kinderen en leerkrachten twee keer per jaar (november en mei) zogenaamde 'ambitiegesprekken' met ouders. Deze gesprekken worden in de klas voorbereid en in circuitvorm gehouden, vanaf groep 1. Aan de hand van een portfolio, waarin de voortgang van de leerdoelen is opgenomen, worden de vorderingen besproken en worden nieuwe afspraken gemaakt en doelen gesteld.
Aan het begin van ieder schooljaar wordt er een kennismakingsgesprek gepland. Doel van dit gesprek is wederzijds kennismaken en afspraken maken over bijvoorbeeld de communicatie tussen leerkracht en ouder. In februari/maart volgt er een ontwikkelgesprek, waarin de behaalde resultaten centraal staan.
Na schooltijd zijn leerkrachten beschikbaar voor eventuele extra gesprekken en/of vragen (op afspraak). Wanneer er redenen zijn om extra gesprekken te moeten voeren, waarbij bijvoorbeeld de intern begeleider aanwezig is, zal school contact opnemen met ouders om deze gesprekken in te plannen.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Groepsouders (per klas)
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

De school hanteert de door het bestuur vastgestelde klachtenregeling en is aangesloten bij de landelijke klachtencommissie.
Contactgegevens:
Klachten-, beroeps-, bezwaren- en geschillencommissies (GCBO protestants-christelijk onderwijs)
Postbus 82324
2508 EH Den Haag
Tel: 070-3861697
Fax: 070-3020836
info@kringenrechtspraak.org
www.GCBO.nl
De klachtenregeling is alleen van toepassing wanneer men met zijn klacht niet ergens anders terecht kan. De meeste klachten zullen immers in goed overleg tussen de betrokkenen worden opgelost. Indien dit niet tot het gewenste resultaat leidt, kan men zich via de contactpersoon van de school (een daarmee belaste en geschoolde ouder) of via de vertrouwenspersoon van het bestuur richten tot de klachtencommissie. Dit is mw. M. Van Meerveld (M.vanMeerveld@prisma-almere.nl).
Coo¨rdinator ongewenste omgangsvormen:
GGD Flevoland
Noorderwagenstraat 2
8223AM Lelystad
Postbus 1120
8200 BC Lelystad
Tel: 0320 - 276211
Fax: 0320 - 276295
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Op De Verwondering wordt maandelijks de planning besproken met de groepsouders. Centraal staat de vraag wat ouders kunnen betekenen in de activiteiten die gepland staan.
Ouders worden betrokken bij het organiseren van diverse activiteiten op school, denk hierbij aan Sinterklaas, Kerst, Pasen, sportdag en excursies. Waar nodig vraagt de groepsleerkracht (al dan niet via de groepsouder) om hulp en ondersteuning in bijvoorbeeld extra lezen met kinderen, begeleiding tijdens excursies of het verzamelen of meegeven van materialen.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€55,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Excursies
- Zie begroting MR (wordt jaarlijks met alle ouders gedeeld)
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Voor het organiseren van schoolactiviteiten is geld nodig. Dat komt voor een deel uit de ouderbijdrage. Dit is een vrijwillige bijdrage. Door scherp in te kopen en sterk te onderhandelen proberen wij de ouderbijdrage zo laag mogelijk te houden. De hoogte van de ouderbijdrage is vastgesteld door het bestuur van Stichting Prisma.
Een aantal activiteiten op De Verwondering wordt betaald door deze ouderbijdrage, omdat de regering hiervoor geen gelden aan de school beschikbaar stelt. Denk aan vieringen en feesten, projecten en excursies.
Betaling
Het bedrag is vastgesteld op 55 euro per leerling per jaar. Naast deze ouderbijdrage krijgen ouders gedurende het schooljaar ook een eventuele aanvullende factuur voor het kamp in de bovenbouw. Informatie over de wijze van betalen ontvangen ouders aan het begin van het schooljaar.
Met ouders of verzorgers die om persoonlijke redenen niet kunnen betalen, maar dat wel willen, zoekt de directie naar een betalingsregeling. In dit geval verzoeken we ouders of verzorgers om contact op te nemen met de directie. De wetgeving over de vrijwillige ouderbijdrage is per 1 augustus 2021 aangescherpt. Scholen mogen geen kinderen meer uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. Op De Verwondering is ons uitgangspunt altijd dat alle kinderen mee kunnen doen aan de verschillende activiteiten, ongeacht of de ouderbijdrage betaald is.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?
Wanneer ouders hun kind willen ziekmelden, kan dit op twee manieren:
1. Via Social Schools (administratie - absentie melden). Dit heeft onze voorkeur. De ziekmelding komt niet alleen bij de administratie binnen, maar ook direct bij de groepsleerkracht.
2. Telefonisch (voor 08.30 uur 's ochtends) via 036-7671730. Ouders kunnen, wanneer er niet wordt opgenomen, inspreken op het antwoordapparaat.
Wanneer een kind afwezig is en wij geen afmelding hebben gekregen, dan zullen wij voor 9 uur 's ochtends contact opnemen met ouders.
Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
Formulieren voor het aanvragen van verlof zijn op te vragen via Caroline Sterk (administratie@verwondering-almere.nl).
Verlof voor vijfjarigen
In overleg met de schoolleiding kunnen vijfjarige kinderen vijf uur per week vrij krijgen wanneer zij het schoolgaan nog niet volledig aankunnen. Eventueel kan daarnaast vijf uur per week extra verlof gegeven worden. Een aanvraag hiertoe dient ingediend te worden bij de directie.
Verlof voor 6 t/m 17 jarigen
Voor kinderen tussen de zes en zeventien jaar kan verlof buiten de officiële schoolvakanties alleen worden toegestaan, wanneer er sprake is van gewichtige omstandigheden. Onder gewichtige omstandigheden vallen situaties die buiten de wil van de ouders en/of verzorgers liggen. Denk bijvoorbeeld aan: verhuizingen, huwelijk, ernstige ziekte, overlijden, jubilea van bloed- of aanverwanten. Vakantieverlof is geen gewichtige omstandigheid.
Vakantieverlof onder schooltijd kan alleen gegeven worden, als de leerling tijdens geen enkele van de reguliere schoolvakanties op vakantie kan. Dit ten gevolge van de specifieke aard van het beroep van (één van) de ouders. Het verlof betreft dan dus de enige (aantoonbare) gezinsvakantie van dat schooljaar. De verlofperiode mag maximaal 10 dagen beslaan en mag niet in de eerste twee weken van het schooljaar vallen.
Hieronder volgt nog een aantal belangrijke mededelingen rondom leerplicht en het aanvragen van bijzonder verlof:
- Vierjarige kinderen zijn niet leerplichtig. Wij vragen u de eventuele afwezigheid van uw vierjarige kind wel altijd vooraf te melden bij de leerkracht en de directie.
- Bijzonder verlof dient altijd te worden beperkt tot een zo kort mogelijke periode. Er bestaat geen 'recht' op 10 schooldagen.
- Schriftelijk bewijs dat de noodzaak kan aantonen voor het verlof dient altijd te worden overlegd (bijvoorbeeld een trouwkaart).
- De directie is verplicht ongeoorloofd verzuim te melden aan de leerplichtambtenaar. Ook het regelmatig en/of structureel te laat op school komen wordt door de leerplicht als ongeoorloofd verzuim aangemerkt.
Wat is het toelatingsbeleid?

Voor meer informatie verwijzen wij naar de informatie op de website www.verwondering-almere.nl.
Gezonde School

Onze school heeft het vignet Gezonde School behaald op meerdere pijlers. Hiermee laten wij zien dat onze school voldoet aan de kwaliteitscriteria die zijn opgesteld door deskundigen. Wij zijn trots op dit behaalde resultaat!
De pijlers omtrent milieu en natuur, voeding, sport en bewegen zijn het gehele schooljaar verworven in het lesprogramma. Dat komt mede door het ecologische en duurzame karakter van de school zelf. Zo is er een voedingsbeleid opgesteld voor de klassen, krijgen alle klassen voldoende beweegaanbod (volgens de gestelde richtlijnen van de gezonde school) met zelfs extra beweegmomenten en wordt een gezonde leefstijl alom gestimuleerd. Op deze manier zorgen we voor actieve en gezonde leerlingen, een veilige schoolomgeving, een fris klimaat én hebben we aandacht voor de persoonlijke en sociale ontwikkeling van de leerlingen. Dit vinden wij belangrijk, omdat het allemaal bijdraagt aan een gezondere leefstijl, betere schoolprestaties en minder schooluitval. Gezonde School is een samenwerking tussen diverse landelijke organisaties.
Wilt u meer hierover weten? Kijk dan op www.gezondeschool.nl.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1057	<5
1102	<5
1314	<5
1316	<5
1319	<5
1324	<5
1325	<5
1326	<5
1328	5	2,9%
1333	<5
1335	<5
1336	<5
1338	<5
1339	9	5,1%
1341	67	38,3%
1343	6	3,4%
1349	59	33,7%
1353	<5
1354	<5
1355	<5
1359	<5
1363	<5
1906	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Omgangsregels geven kinderen, ouders en medewerkers?duidelijkheid over gewenst gedrag op school.?Deze regels moeten worden gezien als leidraad aan de hand waarvan wij ons gedrag kunnen toetsen. Op de site van stichting Prisma vindt u de volgende documenten:
- Omgangsregels
- Pestprotocol
- Protocol agressie en geweld
- Protocol seksuele intimidatie en seksueel misbruik
- Protocol gedrag time-out schorsing en verwijdering
https://www.prisma-almere.nl/onze-organisatie/omgangsregels-en-protocollen/
Op De Verwondering werken wij met ZIEN! als volgsysteem voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Naar aanleiding van vragenlijsten ingevuld door leerkrachten en kinderen (vanaf groep 5) kiezen wij voor een passend (en preventief) aanbod in de groep. Hiervoor kunnen wij gebruik maken van de brede expertise van het team en het netwerk.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Van Beekveld en Terpstra Organisatieadviesbureau.

Toelichting van de school

Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. De vragenlijst wordt elk jaar voorgelegd aan de leerlingen van de groepen 6, 7 en 8. De uitkomsten worden besproken met het team en waar nodig worden acties uitgezet.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Gouma

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Van Os

Maandag	Opvang wordt verzorgd door Sterrenrijk
Dinsdag	Opvang wordt verzorgd door Sterrenrijk
Woensdag	Opvang wordt verzorgd door Sterrenrijk
Donderdag	Opvang wordt verzorgd door Sterrenrijk
Vrijdag	Opvang wordt verzorgd door Sterrenrijk