Openbare Basisschool de Dubbele Punt
Koetenburg 14 1719 AR Aartswoud
- Basisonderwijs
- Openbaar
- 29 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
In het schooljaar 21-22 en 22-23 hebben wij geen leerlingen in groep 8 op school. Hierdoor nemen wij geen eindtoets af en kunnen deze gegevens niet openbaar worden gemaakt
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
De leerkrachten houden de vorderingen van de kinderen nauwgezet bij. Dit doen ze door middel van observaties, directe feedback op de gemaakte leerstof, leergesprekken met de kinderen en toetsing. In de kleutergroep maken wij de ontwikkeling van uw kind inzichtelijk met behulp van het volgsysteem van de leerlijnen van Parnassys. In groep 3 tot en met 6 nemen wij diverse methodegebonden- en niet-methodegeboden toetsen af.
Momenteel onderzoeken wij welke niet-methode gebonden toetsen wij gaan gebruiken om de kinderen te volgen in hun ontwikkeling.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Voor het geven van een goed schooladvies worden er diverse bronnen gebruikt. Wij kijken naar de uitslagen van de tussentijdse toetsen en de NIO-toets wordt afgenomen bij de kinderen. Samen met de werkhouding en de sociaal emotionele ontwikkeling vormen alle gegevens de basis van het advies.
De kinderen worden overgedragen aan het Voortgezet Onderwijs door de leerkracht en IB-er. Wij blijven hen volgen tot ze hun diploma op zak hebben.
De gegevens zijn voor deze school niet bekend.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
Sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
Toelichting van de school
SAMENVATTING VAN DE BELANGRIJKSTE OORDELEN uit het inspectierapport:
Obs De Dubbele Punt heeft haar kwaliteit op orde en de inspectie handhaaft het basisarrangement. De eindopbrengsten zijn voldoende. Het leerstofaanbod is eigentijds, breed en dekkend voor de kerndoelen. Het vakgebied kunstzinnige oriëntatie vraagt om een kwaliteitsslag. De school hecht veel waarde aan samenwerkend en onderzoeken leren. De leraren hebben goed zicht op de ontwikkeling van de leerlingen en de hulp aan leerlingen met leerproblemen wordt stelselmatig uitgevoerd. Leerlingen, leraren en ouders spreken zich positief uit over het schoolklimaat en de sociale veiligheid. De kwaliteitszorg is voldoende, maar dient op enkele onderdelen te worden verbeterd.