De Oranjerie (Zoetermeer) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Op De Oranjerie maken we Tijd voor Talent. Dit doen we omdat we geloven dat ieder kind een uniek schepsel van God is met talenten en de mogelijkheid om deze te ontwikkelen. In de ontdekking en ontwikkeling van al deze talenten, staat creatief denken en doen op De Oranjerie centraal.
Kwaliteit is voor ons het stellen én bereiken van doelen. Dit gaat voor ons hand in hand met de positieve verwachtingen die we van kinderen, teamleden en ouders hebben. Het ontwikkelen en inzetten van talenten en competenties verhoogt de kwaliteit van ons onderwijs. Onze school krijgt inhoud door samen werken en leren. Wij zetten onze talenten in voor anderen en onszelf.

Op De Oranjerie maken we Leren Zichtbaar. Onze leerlingen geven en krijgen veel directe feedback op hun leerproces. Ze stellen samen met de leerkracht succescriteria op om hun doelen te halen. Ze gaan het avontuur van het leren aan en weten dat leren hard werken is. Om optimaal te kunnen leren, ontdekken onze kinderen hun talenten en ontwikkelen deze. Hiervoor gebruiken we veel coöperatieve werkvormen. De Oranjerie is geen ik- maar een wij-school. We werken samen, want samen leren we meer en beter. Samen werken we ook aan de sociale veiligheid op onze unieke school. Hiertoe gebruiken we de aanpak Sociaal Emotioneel-leren (SEL). Kinderen, teamleden en ouders zorgen er met elkaar voor dat we een veilige leeromgeving creëren.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
De Oranjerie is een open protestants christelijke basisschool die werkt volgens het unieke onderwijsconcept Tijd voor Talent.

Tijd voor Talent kent de volgende elementen:
- Kunstzinnige en culturele vorming, Cultuur met kwaliteit, neemt een centrale plaats in omdat het creatief denken en doen stimuleert.
- Onze teamleden vergroten hun eigen en onze gezamenlijke kennis en vaardigheden door te werken in expertgroepen Leren Zichtbaar Maken, Taal, Rekenen, Sociale Veiligheid en Identiteit en in vaksecties Dans, Beeldende Vorming, Muziek, Skills, Wereldoriëntatie en Bewegingsonderwijs.
- We werken volgens de uitgangpunten van Leren Zichtbaar Maken: dit bevordert de ontwikkeling van talenten, het samen werken samen leren en het presteren.
- We volgen de aanpak van Sociaal Emotioneel Leren (SEL – van Overveld, 2017) om de sociale veiligheid van onze leerlingen en teamleden te optimaliseren.
- Kwaliteit is voor ons het stellen én bereiken van doelen. Dit gaat voor ons hand in hand met de positieve verwachtingen die we van kinderen, teamleden en ouders hebben. Het ontwikkelen en inzetten van talenten en competenties verhoogt de kwaliteit van ons onderwijs.
- Onze school krijgt inhoud door samenwerken en leren. Wij zetten onze talenten in voor anderen en onszelf.
Onderstaande uitgangspunten zijn van groot belang voor ons onderwijs:
- Herkennen van talenten en mogelijkheden en van daaruit kinderen laten ontwikkelen.
- Specifieke aandacht voor creatief denken en handelen; dit leidt tot een betere en bredere ontwikkeling van het kind.
- De ontwikkeling van creatief denken en handelen stimuleren door gebruik te maken van Leren Zichtbaar Maken, samenwerken en vieren.
- Om tot ontwikkeling te komen is voor ons veiligheid, structuur, samenwerking, verantwoordelijkheid en creativiteit nodig.
- Onderwijs is voor ons werken vanuit verwachtingen die zijn gebaseerd op leerdoelen en talenten en mogelijkheden van kinderen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Oranjerie is een open protestants christelijke basisschool. Dit betekent dat we met de Bijbel als leidraad het verhaal van “God en mensen” vertellen, maar dat alle kinderen welkom zijn. We vieren met elkaar de feesten vanuit het christelijk geloof en zingen liederen. Onze identiteit komt tot uiting in ons dagelijks handelen: hoe we met elkaar omgaan en de waarden en normen die we aan onze leerlingen meegeven. Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen op een respectvolle manier van en met elkaar leren en openstaan voor de meningen en opvattingen van anderen.

Kenmerken van de school

Tijd voor Talent
Sociaal Emotioneel Leren
Leren Zichtbaar Maken
Basisvaardigheden en creatief denken & doen
Open protestants christelijke basisschool

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op dit moment telt De Oranjerie bijna 500 leerlingen. Hierdoor kunnen we Tijd voor Talent voor al onze kinderen weer goed vormgeven. We streven er naar het huidige leerlingenaantal te handhaven. We kunnen nu ieder jaar rond de 60 vierjarigen op onze gave school een plekje geven.
Onze bijna 500 leerlingen zijn in schooljaar 2023-2024 verdeeld over 18 groepen, een gemiddelde van iets meer dan 25 leerlingen per groep. In ons gebouw aan Sumatra zitten de kinderen van leerjaar 6, 7 en 8. Verbonden door ons plein ligt het gebouw van Zanzibarplein. Op de begane grond zitten de kinderen van leerjaar 1,2 en 3. Op de eerste etage zitten de kinderen van leerjaar 4 en 5.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 446
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Ouders betalen een verplichte bijdrage van € 30,00 per jaar voor de vrijwillige tussenschoolse opvang. Ouders geven hun kinderen een lunchpakket mee.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Koningskind en Junis en Gro-up
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Koningskind en Junis en Gro-up
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	25-10-2024	02-11-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	05-01-2024
Voorjaarsvakantie	21-02-2025	01-03-2025
Goede vrijdag	18-04-2025	18-04-2025
Meivakantie	21-04-2025	05-05-2025
Pinksteren	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	18-07-2025	30-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Iris Dijkema (directeur) Maandag t/m vrijdag
Willem Jan Veerman (adjunct-directeur) Maandag t/m vrijdag
Sylvia Steenvoorden - Maat (administratie) Maandag t/m woensdag en vrijdag

	Dagen	Tijden
Iris Dijkema (directeur)	Maandag t/m vrijdag
Willem Jan Veerman (adjunct-directeur)	Maandag t/m vrijdag
Sylvia Steenvoorden - Maat (administratie)	Maandag t/m woensdag en vrijdag

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders zijn partners

Wij zien de ouders van De Oranjerie als partners in de ontwikkeling en begeleiding van hun kind. Ouders zijn de experts van hun kind en wij de professionele pedagogen en didactici. We zijn regelmatig met onze ouders in gesprek over de ontwikkeling van hun kind.

Ouderraad

Aan onze school is een ouderraad verbonden. De ouders die hier zitting in hebben ondersteunen de school in allerlei activiteiten. Te denken valt aan activiteiten rond de thema-afsluitingen, vieringen, kinderboekenweek, schoolreizen en sportdagen. Samen met de activiteitencoördinatoren bereiden zij activiteiten voor.

Medezeggenschapsraad

Ook heeft onze school een medezeggenschapsraad(MR). Deze raad is wettelijk verplicht. In deze raad hebben ouders en leerkrachten zitting. Zij denken mee, geven advies en instemming over het schoolbeleid.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

De meeste communicatie tussen school en ouders verloopt via persoonlijke gesprekken. Het meest hebben ouders contact met de leerkrachten, maar ook met de internbegeleiders en directie. Informatie krijgen onze ouders via onze schoolapp Parro. Hierin vinden zij niet alleen actuele informatie over De Oranjerie, maar ook over de groep van hun kind.

Voor nieuwe ouders en andere belangstellenden is onze website een belangrijke bron van informatie.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Deelname aan tijdelijke projectgroepen
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

De meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken op school zullen in eerste instantie in goed overleg tussen de betrokkenen worden opgelost. Indien u vragen heeft over het onderwijs aan uw kind of over de gang van zaken in de groep van uw kind verzoeken wij u in de eerste plaats contact op te nemen met de betreffende leerkracht. We gaan er hierbij vanuit dat we elkaar op basis van argumenten kunnen aanspreken op alle zaken die de school aan gaan. Maak een probleem in ieder geval tijdig bespreekbaar. Daardoor kan de goede sfeer op school gehandhaafd blijven en kan de kwaliteit van het onderwijs en de onderwijsvoorziening gewaarborgd worden.
Als school streven wij naar een open communicatie met u als ouders en verzorgers, omdat wij vinden dat wij met elkaar voor een groot deel voor dezelfde taak staan en wij graag samen met u op dezelfde golflengte zitten. Om ervoor te zorgen dat deze open en eerlijke communicatie zo veel mogelijk wordt gegarandeerd, hebben wij binnen de school en binnen Unicoz afspraken gemaakt.

In de bijlagen vindt u de klachtenregeling van Unicoz.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
- Talentweken
- Vieringen
- Schoolreisje
- Excursies
- Fietslessen
- Zomerfeest
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€25.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolverzekering
- Sinterklaas
- Activiteiten vanuit de Ouderraad
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

* Overblijfregeling: bijna alle leerlingen maken gebruik van onze overblijf tijdens de verkorte middagpauze van driekwartier. De leerlingen eten in de klas onder begeleiding van overblijfouders of leerkrachten. Ook hebben ze een half uur pauze waarbij sportdocenten van Dinosports en teamleden met de kinderen spelen en toezicht houden. Wij vragen jaarlijks een bijdrage van €30,00 voor deze vorm van overblijf.

* Schoolreis: ouders/ verzorgers betalen een vrijwillige bijdrage van ongeveer €30,00 voor de jaarlijkse schoolreis van de groepen 1 t/m 7. De bijdrage is vrijwillig omdat ouders ervoor kunnen kiezen dat hun kind niet meegaat op schoolreis. Kinderen die niet meegaan op schoolreis zijn die dag op school en zitten dan in een groep van een ander leerjaar.

* Werkweek: ouders/ verzorgers betalen een vrijwillige bijdrage van ongeveer €200,00 voor de jaarlijkse werkweek van leerjaar 8. De bijdrage is vrijwillig, omdat ouders ervoor kunnen kiezen dat hun kind niet meegaat op werkweek. Kinderen, die niet meegaan op werkweek, zijn die week op school en zitten dan in een groep van een ander leerjaar.

Alle kinderen kunnen deelnemen aan de extra activiteiten die wij als school organiseren, ongeacht of ouders of verzorgers in staat zijn om de ouderbijdrage of kosten voor deze activiteiten te betalen. Wij zorgen ervoor dat iedereen kan meedoen, waardoor geen enkel kind wordt uitgesloten van extra activiteiten.

Extra informatie over ouderbijdrage
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Kinderen die ziek zijn worden vóór schooltijd afgemeld door de ouders. Dit kan via onze schoolapp Parro. Het bericht komt via de Parro direct aan bij de groepsleerkracht(en). Wij vragen u dit vóór half negen te doen, omdat de deur dan opengaat en de leerkrachten klaarstaan om de kinderen te verwelkomen.

Kinderen die meerdere dagen ziek zijn, hoeven niet dagelijks te worden afgemeld. Is een kind voor langere tijd ziek dan neemt de leerkracht contact met u op.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Voor ieder verlof van een dagdeel of meer vragen de ouders bij de administratie een verlofformulier. De ouders kunnen dan direct aangeven waarom verlof wordt gevraagd en u krijgt de verlofregeling van de gemeente Zoetermeer mee. Daarin staat precies in welke situaties u verlof kunt aanvragen. Wij houden ons aan deze verlofregeling.
Kinderen zijn vanaf 5 jaar leerplichtig. Ouders van deze kinderen krijgen een schriftelijke reactie op hun verzoek om verlof. We vragen ouders van vierjarigen ook een verlofformulier in te vullen voor onze verlofadministratie.

Omdat vierjarigen nog niet leerplichtig zijn, is schriftelijke reactie van de directie niet nodig. Wel is het voor ons noodzakelijk om te weten dat vierjarigen niet op school komen. Vandaar ons verzoek altijd af te melden.
Wat is het toelatingsbeleid?

Leerlingen zijn welkom vanaf hun vierde verjaardag; in de weken hiervoor kunnen kinderen vijf dagdelen wennen in hun nieuwe groep.

Vanwege ons brede onderwijsaanbod met veel aandacht voor de creatieve vakken, wereldoriëntatie en wetenschap & techniek (Skills) is De Oranjerie voor nagenoeg alle kinderen een passende school. Sommige kinderen hebben ondersteuning die wij helaas niet kunnen bieden. Voor meer informatie hierover verwijzen wij naar ons Schoolondersteuningsprofiel. Samen met de ouders/verzorgers van deze kinderen kijken we graag verder naar een passende school binnen het Samenwerkingsverband Zoetermeer.
Beleid mobiele telefoons, smartwatches en kleding

Mobiele telefoons en smartwatches
Mobiele telefoons en smartwatches mogen in 2024 niet meer gebruikt worden in de klas. Mobiele telefoons leiden af en zorgen ervoor dat leerlingen slechter presteren (Rijksoverheid, 2023).
Op De Oranjerie geldt de afspraak dat mobiele telefoons en smartwatches bij binnenkomst op school bij de leerkracht worden ingeleverd. Gedurende de gehele schooldag worden deze apparaten niet gebruikt. De school is niet aansprakelijk voor schade en/of diefstal.

Indien een leerling zich niet aan deze regels houdt, wordt de mobiele telefoon ingenomen door de leerkracht. Aan het einde van de dag kan de leerling deze terugkrijgen. Indien het vaker voorkomt zal de school in gesprek gaan met de ouders/verzorgers en worden passende maatregelen getroffen, dit ter beoordeling van de directie.

Kledingvoorschrift: BBB-Bedekt
Door de huidige mode merken wij dat steeds meer kinderen, met name meisjes, in vrij blote kleding naar school komen. We hebben het dan over korte broeken, rokjes en topjes waarbij buik, billen of borst zichtbaar zijn.

Wij vinden dit geen gepaste kleding om naar school te dragen en willen u er dan ook op wijzen dat wij al onze kinderen graag met Borst, Billen en Buik Bedekt op school ontvangen.

Onze Medezeggenschapsraad heeft in schooljaar 2023-2024 met deze afspraak ingestemd.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
2721	234	52,5%
2729	142	31,8%
2722	7	1,6%
2731	6	1,3%
2713	5	1,1%
2723	5	1,1%
2391	<5
2497	<5
2542	<5
2544	<5
2586	<5
2642	<5
2651	<5
2711	<5
2712	<5
2715	<5
2716	<5
2717	<5
2718	<5
2719	<5
2724	<5
2726	<5
2727	<5
2728	<5
2742	<5
2751	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Op De Oranjerie volgen we de aanpak Sociaal Emotioneel Leren (SEL), die deel uitmaakt van ons beleid Omgaan met elkaar. Van jongs af aan maken we onze kinderen bewust van de ik-competenties, de jij-competenties en de wij-competenties. Ook onze teamleden werken vanuit deze competenties en leren ze onze kinderen bewust aan. Onze coördinator sociale veiligheid ontwikkelt, samen met de leden van de expertgroep sociale veiligheid, beleid om nog beter met elkaar om te gaan op De Oranjerie. Jaarlijks besteden we in de eerste weken van het schooljaar extra aandacht aan de fasen van groepsvorming. In de groepen stellen we samen met onze leerlingen doelen op het gebied van sociale veiligheid en zorgen we er met elkaar voor dat we deze doelen halen.

SEL is het proces waarbij leerlingen noodzakelijke kennis, attituden en vaardigheden verwerven en toepassen. Met als doel beter te worden in het omgaan met zichzelf en de ander. SEL bestaat niet alleen uit het geven van lessen over sociale en emotionele competenties, maar ook over het flexibel en effectief inspelen op situaties in diverse contexten in en buiten de school. Het gaat om levensvaardigheden waarmee we onszelf, onze vriendschappen en ons leven vormgeven. Het aanleren van SEL-competenties kan bijdragen aan het welbevinden van kinderen en aan de realisatie van een veilige leer- en leefomgeving binnen de school. Werken met SEL werkt preventief ten aanzien van pesten.

De vaardigheden worden weggezet in 5 competentiedomeinen. Deze zijn onderverdeeld in drie groepen: ik-competenties, jij-competenties en wij-competenties.

Binnen de school spreken we dezelfde taal en hanteren we de volgende drie afspraken:
- Wij zijn goed voor onszelf.
- Wij zijn goed voor elkaar.
- Wij zijn goed voor onze omgeving.
Wij zijn bewust bezig met sociaal emotioneel te leren en zetten hiervoor de methode Kwink in. Hierdoor worden onze kinderen vaardig in besef van zichzelf en zelfmanagement, vaardig in besef van de ander en relaties en vaardig in keuzes maken. Vanuit deze vijf onderdelen bouwen we met elkaar een veilige school.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Elk jaar nemen we de vragenlijsten over sociale veiligheid af voor leerlingen van groep 5 t/m 8 via Vensters. Daarnaast vullen we om het jaar de vragenlijsten in voor het team en de ouders.

Daarnaast monitoren we de sociale veiligheidsbeleving van onze leerlingen met de signaleringslijsten van Kindbegrip. Dit zijn observatielijsten voor de leerkrachten van groep 1 t/m 8. Kinderen van groep 5 t/m 8 vullen ook een vragenlijst is, zodat we hun welbevinden kunnen meten.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Coördinator Sociale veiligheid Mevr. Scheuierman - [email protected]

Vertrouwenspersonen

Mevr. Aerde, van

Stuur een e-mail

Mevr. Verwoerd

Stuur een e-mail

Mevr. Hathie

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	groep 1 t/m 4 om 12.00 vrij