IKC De Wissel

Westeinde 101 6904 AC Zevenaar

Schoolfoto van IKC De Wissel

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij afwezigheid van personeel proberen wij vervanging te regelen. We gaan als volgt te werk:

We doen ons uiterste best om een invaller te vinden. We zijn aangesloten bij het Personeelscluster Oost Nederland (PON). Daar zijn leerkrachten in vaste dienst die invalwerkzaamheden verrichten. 

In het geval dat er geen invalkracht bij het PON beschikbaar is, maken wij gebruik van de volgende mogelijkheden:

  • collega’s die parttime werken worden ingezet (op hun vrije dagen)
  • collega’s met andere taken worden ingezet

Het kan dus voorkomen dat in één klas op achtereenvolgende dagen verschillende mensen voor de groep staan. Er worden in principe geen klassen verdeeld over andere groepen.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

In onze school hanteren we het jaarklassensysteem. We gebruiken een indeling met acht leeftijdsgroepen. We vinden combinaties van groepen soms wenselijk, soms noodzakelijk.

De groepen 1 en 2 zijn altijd gecombineerde groepen. Dat betekent dat oude en jonge kleuters samen in één groep geplaatst worden. We doen dit om verschillende redenen: 

  • oudere en jongere kinderen leren van elkaar;
  • we kunnen de nieuwe leerlingen verdelen over meer groepen, waardoor een evenwichtige spreiding mogelijk is.

Soms wordt van de gewone groeperingsvorm afgeweken om onderwijskundige of organisatorische reden. Dit gebeurt bijvoorbeeld bij technisch lezen, maar ook bij activiteiten als de sportdag. Voor veel leer- en vormingsgebieden vinden wij de klassikale werkwijze een efficiënte en goede manier van werken. We gebruiken echter binnen een jaargroep steeds meer andere werkvormen om zo goed mogelijk tegemoet te komen aan de verschillende onderwijsbehoeften van kinderen.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

In de eerste twee leerjaren werken we thematisch. Elke paar weken staat er een thema centraal zoals bijvoorbeeld "ridders en kastelen". De leerkrachten bieden de leerlingen doelgerichte, betekenisvolle activiteiten aan passend bij de ontwikkelfase van de leerling.

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Op IKC De Wissel bieden we onderwijs aan leerlingen tussen de 4 en 13 jaar. Wij proberen zo goed mogelijk aan te sluiten bij de behoeften van de leerlingen. Naast de kennis en kunde van de groepsleerkrachten, maken wij gebruik van de volgende middelen: 

  • Leerkrachtondersteuner in de onderbouw (vier dagen in de week)
  • Ambulante leerkrachten ondersteunen de groepen 3 t/m 8. Werken met kleine groepjes of individuele leerlingen, projectgroep, praktijkgroep
  • Intern begeleider
  • Rekencoördinator
  • Hoogbegaafdheidcoördinator
  • Taalcoördinator
  • Leescoördinator
  • Onderbouw-, middenbouw- en bovenbouwcoördinator
  • Samenwerking met Kinderopvang Zonnekinderen
  • Samenwerking met Samenwerkingsverband De Liemers
  • Samenwerking met IJsselgroep
  • Samenwerking met GGD Gelderland Midden
  • Samenwerking met Marant
  • Samenwerking met diverse psychologenpraktijken en kinderfysiotherapeuten 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

0

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    In ons schoolplan voor 2019-2023 hebben wij een aantal streefbeelden vastgesteld. Deze streefbeelden vormen de focus voor ons handelen in de komende jaren. 

    De streefbeelden voor de aankomende periode zijn: 

    • Op IKC De Wissel scoren we minimaal onze schoolnorm op de tussen- en eindopbrengsten op de referentieniveaus taalverzorging, lezen en rekenen.
    • Op IKC De Wissel zijn alle leerlingen van groep 3 t/m 8 ICT vaardig zoals omschreven in het beleidsplan ICT.
    • Op IKC De Wissel is een duidelijke onderwijskundige visie ontwikkeld met een bijpassende missie die door het gehele team uitgedragen wordt.
    • IKC De Wissel is in 2024 gehuisvest op een nieuwbouwlocatie. Opvang en onderwijs met een doorgaande lijn onder één dak voor kinderen van 0 tot 14 jaar.

    Naast deze streefbeelden, stellen we jaarlijks in ons jaarplan ontwikkeldoelen op om de uiteindelijke streefbeelden te bereiken. 
    Voor schooljaar 2020-2021 zijn dit onze ontwikkeldoelen: 

    • Aan het eind van het schooljaar is de doorgaande lijn van 0-6 jaar geoptimaliseerd.
    • Aan het eind van het schooljaar is er een nieuw observatiesysteem voor de kleuters gekozen. 
    • Aan het eind van het schooljaar is de methode Blink die we gebruiken voor wereldoriëntatie volledig geïmplementeerd. 
    • Aan het eind van het schooljaar is er een scholingsmoment geweest m.b.t. het vergroten van eigenaarschap en betrokkenheid van leerlingen. 
    • Aan het eind van het schooljaar is er een keuze gemaakt met welke digitale verwerkingssoftware we in de toekomst gaan werken. 

    Ons IKC is continu in ontwikkeling. Aan het eind van het schooljaar bespreken we binnen het team wat onze speerpunten zijn voor het nieuwe schooljaar. Middels projectgroepen waarin verschillende leerkrachten zitten, gaan we planmatig en doelgericht met deze speerpunten aan de slag. In schooljaar 2020-2021 staan de volgende speerpunten centraal: 

    • Ouderbetrokkenheid
    • ICT & innovatie
    • Eigenaarschap & betrokkenheid
    • Implementatie nieuwe methode wereldoriëntatie 
    • Onderbouw; doorgaande lijn 0 - 6 jaar 

    Naast de onderwijskundige ontwikkeling op ons IKC, ontwikkelen teamleden zich ook op individueel niveau. Hiervoor worden professionaliseringsuren ingezet. Dit kan ingezet worden voor persoonlijke- of teamontwikkeling. Ons bestuur LiemersNovum biedt haar medewerkers de LiemersNovumAcademy. Hier kunnen medewerkers een training volgen of zelf geven. Het aanbod wordt gevuld door vragen uit de praktijk. 

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Aan het eind van ieder schooljaar evalueren we het jaarplan en de projectplannen. We bekijken of we de gestelde doelen behaald hebben en wat het resultaat daarvan is. Wanneer blijkt dat een doel niet behaald is, kijken we wat er verder nodig is om dat doel wel te behalen. Dat wordt dan meegenomen naar het volgende schooljaar. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Wij zijn een integraal kindcentrum (IKC), maar in verband met ruimtegebrek is de opvang op een andere locatie gevestigd dan de school. De babygroep, peutergroep en VSO/BSO vindt plaatst op locatie Het Talent aan de Paganinistraat 1 in Zevenaar. De school zit gevestigd aan Westeinde 101 in Zevenaar. We hopen dat onze wens om gezamenlijk een nieuwbouwlocatie te betrekken in de nabije toekomst in vervulling gaat. Zodra wij onder één dak zitten zal de samenwerking verder geïntensiveerd worden. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Het Talent - Zonnekinderen

Terug naar boven