Openbare Basisschool De Vliete (Wissenkerke)

In het kort

Toelichting van de school

De Vliete is een openbare school in Wissenkerke.
Op onze school zijn alle kinderen welkom. We geven onderwijs in een ruim gebouw met een prachtige schooltuin en een vergroend schoolplein, waar de kinderen dagelijks actief deelnemen aan spel,- ontspannings- en sportactiviteiten in onze (buiten)omgeving.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie:
De Vliete is een openbare school, een veilige plek voor de kinderen uit Wissenkerke en omgeving. We werken als team met hart en ziel in een ruim gebouw met een prachtige schooltuin en een vergroend schoolplein, waar de kinderen dagelijks actief deelnemen aan spel,- ontspannings- en sportactiviteiten in onze (buiten)omgeving. Ons onderwijs heeft als doel, met het welbevinden als basisvoorwaarde, de leerlingen een goed aanbod van de basisvakken aan te bieden, waarin de leerlingen zicht hebben op hun ontwikkeling en ruimte krijgen om mee te denken over het onderwijsaanbod wat ze nodig hebben.

Visie:
De Vliete is een openbare school. Op onze school zijn alle kinderen welkom. We streven ernaar om alle kinderen samen te leren werken ongeacht cultuur, religie, gender of achtergrond. Hierbij hoef je niet je eigen cultuur/overtuiging los te laten maar leren we kinderen ruimte te maken voor andere zienswijzen. Wij leren de kinderen om zelf te kiezen met respect voor de keuzes en meningen van anderen.

Op onze school heerst een aangename en tolerante sfeer waardoor er een veilig leerklimaat bestaat.Het welbevinden van leerlingen is voor ons het uitgangspunt om optimaal te kunnen presteren. We bieden de kinderen door middel van praktische lessen handvatten aan om met elkaar, de ouders en de leerkracht dit pedagogisch klimaat te kunnen realiseren.

Wij geven ieder kind de juiste aandacht, op maat, waardoor ze al hun mogelijkheden kunnen benutten. We begeleiden kinderen met leer- en gedragsmoeilijkheden (binnen hun en onze grenzen) individueel of in kleine groepjes. Ook kinderen die meer- of hoogbegaafd zijn, kunnen op onze school een uitdagend en passend traject volgen.

Om de ontwikkeling van leerlingen te kunnen volgen, sturen en stimuleren, vinden we het belangrijk dat er een open, constructieve en transparante communicatie is tussen ouders, leerlingen en leerkrachten. Kinderen hebben zicht op en inspraak in hun ontwikkeling, waardoor de betrokkenheid en motivatie optimaal is.

Buitenleren met spel-, ontspannings- en sportactiviteiten krijgt een centrale plaats in ons onderwijs. Verblijf in de natuur is goed voor ontspanning, het kan de hersenen ‘resetten’. Natuurlijke omgevingen stimuleren het speelse leren van kinderen. Buitenlessen zijn goed omdat je buiten meer beweegt. Er is een sterke relatie tussen mentale en fysieke gezondheid. Buitenlessen ‘in de praktijk’ zijn een betekenisvolle aanvulling op de lessen binnen. Ook het Eindeloos Gezond project van het eiland zal hier de komende jaren een rol in spelen.

De school is als een web in de ontwikkeling van de leerling. Alles staat met elkaar in verbinding, de ontwikkeling op persoonlijk-, cognitief- en sociaal-emotioneel vlak. Wij voelen ons verbonden met het dorp en de omgeving en hebben daarbij een actieve, sociale houding.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Vliete is een openbare school. Op onze school zijn alle kinderen welkom. We streven ernaar om alle kinderen samen te leren werken ongeacht cultuur, religie, gender of achtergrond. Hierbij hoef je niet je eigen cultuur/overtuiging los te laten, maar leren we kinderen ruimte te maken voor andere zienswijzen. Wij leren de kinderen om zelf te kiezen met respect voor de keuzes en meningen van anderen. De methode KWINK is een methode voor sociaal-emotioneel leren die we daarbij inzetten. KWINK biedt een doordacht SEL-programma, gebaseerd op de laatste wetenschappelijke inzichten. De methode Rots en Water wordt daarnaast ook dit schooljaar geïntegreerd in ons aanbod voor groep 5 t/m 8. Het leren hanteren van het Rots en Waterconcept geeft leerlingen meer inzicht in sociale situaties en de impact van hun eigen gedrag. Rots staat voor eigen grenzen aan kunnen geven, zelfstandig beslissingen kunnen nemen, een eigen weg kunnen gaan. Water staat voor communicatie, kunnen luisteren, samen naar oplossingen kunnen zoeken, en de grenzen van anderen te respecteren. Gaandeweg dit proces leren zij, o.a. in sociale situaties, weloverwogen beslissingen te nemen en ontwikkelen zij meer en veelzijdigere gedragsalternatieven.

Kenmerken van de school

Veiligheid
Welbevinden
Buitenonderwijs
Betrokkenheid
Ontwikkeling

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 95
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Kibeo
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Kibeo
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	21-10-2024	25-10-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	03-01-2025
Voorjaarsvakantie	03-03-2025	07-03-2025
Paasvakantie	18-04-2025	21-04-2025
Meivakantie	21-04-2025	02-05-2025
Bevrijdingsdag	05-05-2025	05-05-2025
Hemelvaartsdag	29-05-2025	30-05-2025
Pinkstervakantie	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	07-07-2025	15-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Jeugdverpleegkundige GGD en Jeugdconsulent CJG tweede dinsdag van de maand 08.30 - 09.30 uur

	Dagen	Tijden
Jeugdverpleegkundige GGD en Jeugdconsulent CJG	tweede dinsdag van de maand	08.30 - 09.30 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Als u als ouder heeft besloten om uw kind naar De Vliete te laten gaan, is het logisch dat u mee kunt praten over het onderwijs.
We zien graag betrokken ouders in de school en stimuleren het dat ouders actief meedenken bij ons op school.
De ouders in de ouderraad helpen mee met het organiseren van activiteiten voor de school en de groep. Met hun inzet en enthousiasme worden er jaarlijks diverse activiteiten georganiseerd. Ook hebben wij een actieve groep natuurouders; deze ouders organiseren met veel energie en plezier verschillende activiteiten voor de kinderen in onze andere onze prachtige schooltuin.
De ouders in de Medezeggenschapsraad denken op het gebied van beleid mee met de school. Zij zijn een krachtig klankbord die alle ouders vertegenwoordigen en daarmee een belangrijke rol spelen.
Daarnaast zijn er natuurlijk ook veel ouders die incidenteel helpen op school met het uitvoeren van activiteiten.
Voor de ontwikkeling van de kinderen streven wij naar een goed samenspel tussen ouders en leerkrachten.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Wij streven naar een samenspel tussen ouders en leerkrachten met een gezamenlijk belang: goed onderwijs aan alle kinderen. Belangrijk is dan wel dat u steeds goed geïnformeerd wordt. Dat doen we op verschillende manieren. We starten het schooljaar met een startgesprek met ouders én kinderen. Het startgesprek is bedoeld om een goede start met elke ouder en leerling te maken. We vinden het belangrijk om ook de kinderen te betrekken bij deze gesprekken. Tevens wordt u minimaal twee keer per jaar uitgenodigd voor een voortgangsgesprek en hebben we aan het einde van het schooljaar een 'inloopspreekuur' waarin ouders laagdrempelig binnen kunnen komen lopen met een vraag.
Daarnaast is het altijd mogelijk om een gesprek met elkaar aan te gaan. Dat kan op verzoek van de leerkracht of op uw verzoek, na schooltijd op school.
Als daartoe aanleiding bestaat kunt u altijd een gesprek met de directie van de school aanvragen. Behalve individuele contacten is het ook mogelijk dat de school in bijzondere gevallen de ouders van een hele groep uitnodigt.

Parro gebruiken we om te kunnen informeren over schoolonderwerpen of onderwerpen uit de klas.

Het is belangrijk dat de groepsleerkracht bekend is met de ontwikkeling van uw kind thuis en in de buurt. Eenvoudige mededelingen en vragen kunt u meestal wel kwijt bij de leerkracht vlak voor of na schooltijd of uiteraard via Parro. Omgekeerd zal de leerkracht u wel eens op school kunnen aanschieten, opbellen of u via Parro een berichtje sturen.

Aan het begin van het jaar ontvangt u deze digitale schoolgids. Verdere algemene informatie krijgt u via een maandelijkse nieuwsbrief. Is er sprake van bijzondere informatie voor een of enkele groepen, dan stellen we een apart bericht op. We versturen de informatie zoveel mogelijk digitaal.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Waar mensen samenwerken kunnen misverstanden ontstaan, worden fouten gemaakt en kan er iets misgaan in de communicatie. Dit geldt ook voor het onderwijs. Wanneer u hiermee geconfronteerd wordt, geldt een interne klachtenregeling voor Albero. Verreweg de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken op school kunnen in goed overleg tussen schoolleiding, team, ouders en leerlingen opgelost worden. Voor situaties waarin dit niet meer mogelijk is, kan een beroep gedaan worden op de interne klachtenregeling. De klager heeft dan de volgende mogelijkheden:- Hij/zij kan zich richten tot de directeur van de school - Hij/zij kan zich richten tot de voorzitter van het College van Bestuur van Albero- Hij/zij kan zich richten tot de interne vertrouwenspersoon, welke aan iedere school verbonden is- Hij/zij kan zich richten tot de externe vertrouwenspersoon van Albero- In geval van seksuele intimidatie, discriminatie of racisme kan hij/zij zich, naast bovenstaande mogelijkheden, ook richten tot de externe vertrouwenspersoon van Albero. Voor gegevens van de vertrouwenspersoon zie externe contacten. Indien bovenstaande mogelijkheden geen oplossing bieden, kan overgegaan worden tot het indienen van een officiële klacht bij de onafhankelijke landelijke klachtencommissie.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

De ouders van de MR hebben wettelijk inspraak op onze school.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€22.50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Kinderboekenweek
- Laatste schooldag
- Paasactiviteit
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Schoolreis en schoolkamp

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderraad bestaat uit een aantal ouders en houdt zich bezig met activiteiten binnen de school zoals Sinterklaas, Kerst, Pasen, projecten, sportactiviteiten, enz. Dit alles gebeurt in overleg met het team. Om de activiteiten tot een succes te maken, wordt aan alle ouders een vrijwillige ouderbijdrage gevraagd. Wanneer de ouderbijdrage gewijzigd wenst te worden, wordt dit in de MR vastgesteld in één van haar vergaderingen.

NB.: Scholen mogen geen kinderen uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als uw kind door ziekte of om een andere reden niet in staat is naar school te gaan, dan geeft u dat zo snel mogelijk aan de groepsleerkracht door. Wilt u a.u.b. voor schooltijd bellen of via Parro een berichtje sturen? Wanneer een leerkracht een kind mist en er tot een half uur na aanvangstijd nog geen bericht daarover is ontvangen, informeert hij eventueel bij een broertje en/of zusje of belt u op.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

De wet bepaalt wanneer een leerling niet naar school hoeft. Dat is bijvoorbeeld het geval wanneer de school gesloten is, de leerling ziek is, de leerling geschorst is of wanneer godsdienstplichten vervuld moeten worden. Soms zijn er andere dagen dat u uw kind thuis wilt houden. Bijvoorbeeld bij verhuizing, huwelijk, overlijden, ambts- of huwelijksjubileum van bloed- of aanverwanten t/m de vierde graad of bij gezinsuitbreiding. Uw kind krijgt geen vrij bij sportevenementen, tentoonstellingen, pretparken, concerten e.d. buiten schoolverband of pesterijen door andere kinderen. Ook voor vakanties buiten de schoolvakanties om verlenen we in principe geen verlof. Neem bij twijfel altijd contact met ons op. Op het niet naleven van de wettelijke regels staan forse boetes of vervangende hechtenis. Het aanvraagformulier voor verlof kunt u vinden op onze website, onder het kopje ‘handige info’.
Wat is het toelatingsbeleid?

Wanneer een ouder interesse heeft in de school voor hun zoon of dochter, kan er een kennismakingsgesprek worden aangevraagd.
In dit gesprek vertelt de school over de visie en werkwijze van de school. Ook zal er een rondleiding gegeven worden, zodat ouders een goed beeld van de school, het plein en de tuin hebben.
Ouders vertellen in dit gesprek iets over hun zoon of dochter en zijn in de gelegenheid vragen te stellen.
Rookvrije school

Rookvrije school

Algemeen
Albero heeft rookvrije scholen. Dit betekent dat roken in de schoolgebouwen en op het schoolplein niet is toegestaan.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
4491	74	77,9%
4493	8	8,4%
4484	5	5,3%
4354	<5
4438	<5
4458	<5
4485	<5
4486	<5
4494	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

We werken op school vanaf het schooljaar 2018/2019 met KWINK, deze methode wordt elke week structureel ingezet in het rooster.

OBS de Vliete wil de leerlingen een veilig pedagogisch klimaat bieden, een omgeving waarin zij zich op een prettige en positieve wijze kunnen ontwikkelen. De leerkrachten bevorderen deze ontwikkeling door het scheppen van een veilig klimaat in en om de school en een prettige werksfeer in de klas. In veruit de meeste gevallen lukt dit door (on)geschreven regels van het ‘hoe gaan we met elkaar om’ aan te bieden en deze te onderhouden. Soms echter is het nodig om meer duidelijke afspraken met de kinderen te maken. Een van die duidelijke regels is dat kinderen met respect met elkaar dienen om te gaan. Dat dit niet vanzelfsprekend gebeurt, geeft aan dat we het de kinderen moeten leren en daar dus energie in moeten steken, onder andere met onze methode KWINK. Met de methode Rots en Water wordt ook schooljaar het aanbod aangevuld voor groep 5 t/m 8. Het leren hanteren van het Rots en Waterconcept geeft leerlingen meer inzicht in sociale situaties en de impact van hun eigen gedrag. Rots staat voor eigen grenzen aan kunnen geven, zelfstandig beslissingen kunnen nemen, een eigen weg kunnen gaan. Water staat voor communicatie, kunnen luisteren, samen naar oplossingen kunnen zoeken, en de grenzen van anderen te respecteren. Gaandeweg dit proces leren zij, o.a. in sociale situaties, weloverwogen beslissingen te nemen en ontwikkelen zij meer en veelzijdigere gedragsalternatieven.
Dat leerproces verloopt meestal goed, maar het kan helaas toch voorkomen dat een kind in een enkel geval systematisch door andere kinderen wordt gepest. Dan kan een kind zodanig in de knoop komen, dat de regels van de leerkracht niet meer in voldoende mate de veiligheid bieden of garanderen en daarmee de gewenste ontwikkeling onderbreken. Het is in dat geval van groot belang dat de leerkracht onder ogen ziet, dat er een ernstig probleem in de groep is. Het is bewezen dat in een klimaat waarin het pesten gedoogd wordt, de veiligheid ernstig wordt aangetast. Dit betekent dat wij als school pesten als ongewenst gedrag beschouwen en bereid zijn alles in het werk te stellen om pestgedrag aan te pakken. Daarom werken wij met een pest protocol. In dit protocol is vastgelegd hoe wij het pestgedrag van kinderen benaderen. Via dit protocol wil de school alle betrokkenen op de ernst van pesten wijzen en daarnaast zowel handreikingen geven om te werken aan een veilige school als een stappenplan bieden bij systematisch pestgedrag.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: IEP.

Toelichting van de school

Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van de leerlingen. We nemen een vragenlijst af via de vragenlijsten van IEP.
In de onderbouw wordt de KIJK! ingevuld door de leerkracht, wat een goed beeld schetst van de sociale ontwikkeling van de kinderen.
Eens per twee jaar nemen we, ook onder leerlingen, een tevredenheidsonderzoek af.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Dhr. Gude

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Dhr. Gude

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 en 2 zijn op vrijdag vrij