De Bloeiende Betuwe

Rhenoyseweg 34 4152 EL Rhenoy

  • De Bloeiende Betuwe doet met de ligging van de school haar naam eer aan.
  • De school heeft vanaf 2013 opeenvolgend t/m 2021 het predicaat Excellente School mogen ontvangen.

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Verlof van het personeel wordt toegekend conform de richtlijnen in de CAO. Uiteraard is vervanging dan noodzakelijk, hiervoor wordt gebruik gemaakt van dezelfde mogelijkheden zoals deze er zijn bij uitval door ziekte. Onze school kan dan gebruik maken van de invalleerkrachten uit de invalpool. Indien dit niet mogelijk is, wordt een beroep gedaan op parttimers of oud-collega's.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

De kleuters werken thematisch vanuit de methode Schatkist. Binnen deze thema's wordt er gezorgd dat de voorbereiding op geletterdheid en gecijferdheid wordt aangeboden, maar ook de motorische ontwikkeling, de sociale vaardigheden uit Kwink en het aanleren van de Engelse taal.

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

De vermelde uren zijn een indicator en kunnen per groep, per week en per periode van het schooljaar fluctueren

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Onze school biedt ondersteuning aan leerlingen die wat meer begeleiding nodig hebben bij het reguliere leerproces. Daarnaast is er specifieke begeleiding voor meer-en hoogbegaafde leerlingen, onder andere middels onze plusklas. Het SOP is nog altijd in de basis leidend.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

N.v.t. op dit moment

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Kwaliteitszorg is ook op onze school een belangrijk onderdeel. Kwaliteitszorg bestaat uit diverse onderdelen, te weten;

    Onderwijsleerproces:
    We hebben binnen de school diverse afspraken die ervoor zorgen dat er een eenduidige doorgaande lijn door de school is met betrekking tot het onderwijsleerproces. Zo wordt er in alle groepen gewerkt met groepsplannen en geven de leerkrachten les volgens het directe instructiemodel. Maar ook kleinere afspraken, zoals het gebruik van een weektaak waar de kinderen (deels) zelfstandig aan werken en in alle klassen een English corner.

    Professionalisering:
    Binnen de school hebben ook veel aandacht voor de professionalisering van de teamleden. Er zijn een aantal verplichte scholingen die alle teamleden moeten volgen als ze op onze school werken. Elke leerkracht volgt de training van de gelukskoffer t.b.v. het programma voor sociaal emotionele ontwikkeling, Elke leerkracht volgt minimaal 1 scholingsweek in Canterbury, Engeland t.b.v. het Excellentieprofiel van de school VVTO Engels. Tot slot zorgen we dat alle teamleden geschoold zijn in het gebruik van het digitaal handelingsprotocol begaafdheid.

    Naast deze verplichte scholingen is er ook veel ruimte voor individuele scholingsbehoeften van de leerkrachten en worden op thema's teamscholingen georganiseerd.

    Monitoring:
    De kwaliteit binnen de school wordt ook op diverse manieren gemonitord. De beleidsterreinen worden eens per 4 jaar aan de hand van kwaliteitskaarten gemonitord. De tevredenheid van ouders, leerlingen en medewerkers wordt om het jaar gepeild met vragenlijsten en er worden jaarlijks jaarplannen opgesteld met verbeterdoelen. Op deze manier is de school zich continu bewust van de stand van zaken en is blijvend in ontwikkeling.

    Externe commissies:
    Naast al het bovenstaande zijn er ook regelmatig visitaties van officiële instanties die naar kwaliteitsaspecten van de school komen kijken. De inspectie van het onderwijs en de jury Excellente scholen i.v.m. het predicaat Excellente school en de commissie vanuit de Marnix academie i.v.m. het Keurmerk TalenT (vvto Engels). Op deze manier doen wij er alles aan om de kwaliteit van de school optimaal te houden.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Meerjarenplan, jaarplan en jaarverslag.

    Evalueren met team en overleg met de MR.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven