Rooms Katholieke Basisschool De Zilverberg (Overasselt)

In het kort

Toelichting van de school

De leerlingen, medewerkers, het schoolgebouw en de omgeving: samen vormen ze de school. Daarom is deze school uniek. Hoe de dynamiek en de sfeer op school zijn, dat kan alleen de school je vertellen. Met hún verhaal bij hun eigen cijfers en bij cijfers van bijvoorbeeld DUO en de Inspectie van het Onderwijs. Kortom, je krijgt een betrouwbaar beeld van de school en van wat de school doet aan goed onderwijs.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Leren door betrokkenheid .

Basisschool ‘De Zilverberg’ in Overasselt heeft in schooljaar 2024-2025 acht groepen. Dit zijn twee combinatie groepen 1-2 en homogene groepen 3 t/m 8. Hierbij wordt met regelmaat groep doorbroken gewerkt. Leerlingen met dezelfde onderwijsbehoefte worden gecombineerd.

De Zilverberg kent een rustige werksfeer in de groepen en de algemene ruimten, zoals het leer-werkplein, de aula en het kleuterplein. Op deze manier kunnen leerlingen gericht aan hun taak bezig zijn. De inrichting van de algemene ruimte wordt afgestemd op het betreffende Jeelo-project zodat de omgeving betekenisvol is en het de betrokkenheid van de leerlingen bij het Jeelo-project zal vergroten.

We dagen leerlingen uit betrokken te zijn bij zelfstandig leren, samenwerken en samen leven: de drie pijlers van Jeelo.

Op de speelplaats is veel ruimte voor vrij spel, maar ook voor groepsspelen als voetbal, hockey en korfbal. Tijdens de pauze momenten is er verschillend spelmateriaal voor alle leeftijden, ook is er een moestuin waar leerlingen zorg voor dragen.

Het team van 'De Zilverberg' heeft in de dagelijkse praktijk aandacht voor elkaar en de omgeving. Wij geven hier vorm aan door het creëren van een veilig pedagogisch klimaat en diverse samenwerkingen met instellingen en verenigingen in het dorp. Het uitgangspunt hierbij is altijd het (primair) onderwijsproces: aandacht voor de onderwijsbehoefte van individuen en groepen. Dat maakt 'De Zilverberg' tot een betrokken onderwijsomgeving.

Leerkrachten denken na over het vergroten van betrokkenheid. Door leerlingen bewust te laten nadenken over: Hoe voel ik mij? Ben ik geïnteresseerd? Is dit belangrijk? Kan ik dit? In de voorbereiding op de lessen denken onze leerkrachten actief na over strategieën; succescriteria bij het behalen van het doel; het tempo (van de les), het enthousiasmeren en over de positieve sfeer in de groep. Aan het einde van de lessen en activiteiten geven zij de leerlingen effectieve feedback. Leerkrachten ‘boeien’ de leerlingen met onderwijs dat zin en betekenis geeft. Dit levert de leerkracht en de leerling inspanning en ontspanning op en sluit aan bij de natuurlijke behoefte van mensen om dingen beter te begrijpen en iets met deze kennis te doen. Als team werken we samen als PLG, een professionele leergemeenschap. Hierbinnen leggen we de focus op de ambities 'investeren in pedagogisch handelen' en in 'het maken van een kwaliteitsslag in ons rekenen taalonderwijs'. Wij overleggen binnen leerteams, waarbij de teamleden expertise uitwisselen en zich gezamenlijk op onderzoek- matige wijze inzetten voor verbetering van het welbevinden en de onderwijskwaliteit plus leerresultaten van de leerlingen.

Binnen ons pedagogisch beleid zijn we samen met het team en de leerlingenraad tot de volgende 5 Zilverbergregels gekomen:

We zijn aardig voor elkaar.

Iedereen hoort erbij en mag zichzelf zijn.

We helpen elkaar.

We zorgen ervoor dat we rustig kunnen werken en spelen.

We zorgen voor een nette school en zijn zuinig op onze spullen.

Verder vinden wij het belangrijk hoge verwachtingen na te streven. Het gericht stellen van doelen, analyseren van resultaten en evalueren van het aanbod zorgt voor kwalitatief goed onderwijs. Op deze manier sluiten wij aan bij de leervoorwaarden en talenten van leerlingen. Deze hoge verwachtingen spreken we naar elkaar uit, daar waar het gaat om ‘teamleren’ en werken in een lerende organisatie.

Voorwaarden om tot ontwikkeling te komen is een veilig pedagogisch klimaat en een uitdagende en leer- en werkomgeving voor leerkrachten en leerlingen. Met ons onderwijs willen we bereiken dat de leerlingen uitgroeien tot een maatschappelijk betrokken, bewuste en verantwoordelijke volwassenen, zodat ze met de juiste bepakking naar het vervolg onderwijs kunnen gaan.

Samen met ouders, de leerlingenraad, het team en de GGD hebben we een actueel gezondheidsbeleid samengesteld. Deze leest u terug in 'de praktische afspraken' aanvullend op deze schoolgids.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Levensbeschouwelijk onderwijs
Jeelo biedt binnen de thema’s levensbeschouwende lessen en doet een actief beroep op de sociale vaardigheden, de zogenoemde "deugden".
De Zilverberg heeft van oudsher een katholieke grondslag.
Gedurende het schooljaar staan we stil bij verschillende katholieke jaarfeesten. Omdat de samenleving steeds gevarieerder wordt, besteden we tijdens projecten ook aandacht aan andere geloven en stromingen in de wereld.
De eerste H. Communie en het Vormsel:
De voorbereiding op de eerste Heilige Communie vindt buiten schooltijd plaats. De parochiewerkgroep organiseert deze voorbereiding en viering. De voorbereiding en uitvoering van het vormsel wordt geregeld door de werkgroep vormsel. Deze werkgroep werkt onder verantwoording van het parochiebestuur.

Kenmerken van de school

Leren door betrokkenheid
Jeelo: JE Eigen Leer Omgeving
Veilig schoolklimaat
Talenten ontwikkelen
Gezonde school, GGD

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Het leerlingenaantal blijft stabiel met een aantal van 180 leerlingen. Met het oog op de toekomst, komen er mogelijk nieuwe gezinswoningen in Overasselt, waardoor het leerlingenaantal zal toenemen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 188
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kion
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met nido
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kion
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
herfstvakantie	18-10-2024	26-10-2024
kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
voorjaarsvakantie	01-03-2025	09-03-2025
meivakantie	19-04-2025	04-05-2025
bevrijdingsdag	05-05-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
2e Pinksterdag	09-06-2025	09-06-2025
zomervakantie	05-07-2025	17-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Kion verzorgt opvang tijdens studiedagen en schoolvakanties. Op de website van Kion kunt u hierover informatie vinden.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Ouders/verzorgers-leerkrachten maandag-vrijdag Na schooltijd bent u welkom
Pauze leerkrachten maandag-vrijdag 12.20u-12.50u

	Dagen	Tijden
Ouders/verzorgers-leerkrachten	maandag-vrijdag	Na schooltijd bent u welkom
Pauze leerkrachten	maandag-vrijdag	12.20u-12.50u

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Om een kind tot ontwikkeling te laten komen hebben ouders en school elkaar nodig. Zodra er vragen zijn rondom de ontwikkeling maken we de driehoek: kind-ouder-school zo snel mogelijk. Dit houdt in dat we overleggen: wat zien jullie? Wat zien wij? Hoe zullen we aansluiten bij deze ontwikkeling? Daarnaast hebben wij ouders nodig om ons onderwijs vorm te geven, zij praten thuis nog met de kinderen na over een thema, kijken mee in de huiswerkmap vanaf groep 5 en vergroten de betrokkenheid van de leerling, door zich verbonden te voelen met de school.
Daarom proberen wij op verschillende plaatsen en momenten ouders in school te halen. De deur staat altijd open, loop binnen en kijk/vraag en help mee en doe mee. Daarnaast zijn de extra handen nodig om te komen tot het onderwijs dat wij willen geven. Ook Jeelo sluit hierop aan: je eigen omgeving, wijst erop dat er binnen en buiten de muren van school in contexten geleerd wordt: samenleven, samenwerken en zelfstandig werken. http://www.jeelo.nl Ook nodigen we ouders graag uit bij Jeelo-afsluitingen en de kerstmarkt.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
- Ouders ontvangen de kalender en een link naar scholenopdekaart.nl m.b.t. de schoolgids.
- Ouders krijgen de nieuwsbrief ' Zilverberg'.
- De leerkracht plaatst berichten en foto's op de Parro app.
- Ouders krijgen via Parro herinnerings- of informatiemails m.b.t. speciale activiteiten.
- Teamleden staan dagelijks buiten op het schoolplein in wisselende samenstelling bij de start van de dag om evt. korte informatie uit te wisselen.
- Drie keer per jaar krijgen ouders de uitnodiging voor een kwartier gesprek met de leerkracht, waarbij één gesprek facultatief(op eigen verzoek) plaatsvindt.
- Leerkracht en ouder spreken per Parro/mail of liever nog 'live' met elkaar indien er vragen zijn over de ontwikkeling van de leerling.
- Leerkrachten reageren op werkdagen op mails en telefonische verzoeken binnen 48 uur.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Als u een klacht heeft over De Zilverberg kunt u dit melden bij de directie. De school heeft in een handleiding vastgelegd hoe zij omgaat met klachten, problemen en meningsverschillen. De klachtenprocedure staat vermeld op de website. Wij proberen klachten altijd eerst op een goede manier op school af te handelen. De mogelijkheid bestaat echter dat u als ouder/verzorger uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop de school met een geschil omgaat. In zo’n geval kunt u beroep doen op de Klachtenregeling van de Stichting SPO Condor die geldt voor alle bij Condor aangesloten scholen en dus ook voor De Zilverberg. Wilt u hierover meer weten dan kunt u contact opnemen met de volgende personen: Intern contactpersoon is [email protected]
Extern vertrouwenspersoon:
In de jaargids staan de actuele contactgegevens vermeld.
Klachtencommissie:
De klachtencommissie voor het katholiek onderwijs
Postbus 82324 2508 EH Den Haag
telefoon: 070-3861697
E-mail: [email protected]
Klachtenregeling:
Waar mensen samenwerken, gaan soms dingen mis. We gaan er vanuit dat de meeste klachten in overleg met de leerkracht of schoolleiding opgelost kan worden. Als u er met de leerkracht en de schoolleiding niet uitkomt, oftewel als naar uw mening de klacht niet naar behoren is opgelost, dan kunt u deze voorleggen aan het schoolbestuur of voor een objectief onderzoek aan onze klachtencommissie. De volledige klachtenregeling, kunt u vinden op de site.
Klachten ongewenste omgangsvormen:
Bij klachten over ongewenste omgangsvormen op school, zoals: pesten, ongewenste intimiteiten, discriminatie, agressie en geweld, kunnen ouders en kinderen een beroep doen op de ondersteuning door een interne contactpersoon. De interne contactpersoon is er voor u en voor de leerlingen. Door middel van een klassenbezoek aan het begin van het schooljaar maakt zij/hij zich bekend bij de leerlingen. Zij/ hij luistert en neemt uw klacht serieus. Zij/ hij geeft u informatie over mogelijke vervolgstappen en advies. Zij/hij maakt met u een stappenplan voor het stoppen van het door u gesignaleerde ongewenste gedrag.
De school kent ook een externe vertrouwenspersoon. U kunt de externe vertrouwenspersoon zien als een objectieve deskundige van buiten de school. De externe vertrouwenspersoon kan naast het geven van informatie en advies ook optreden als bemiddelaar. Ieder jaar staan in de schoolgids de namen en telefoonnummers van de extern vertrouwenspersonen vermeld. Klachten over ongewenst gedrag, die u onvoldoende vindt opgelost, kunt u voorleggen aan de klachtencommissie. De externe vertrouwenspersoon begeleidt u in het klachttraject.
Voor klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld kunt u ook contact opnemen met het meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900-1113111 (lokaal tarief)
Inspectie voor het basisonderwijs:
Email: [email protected]
Website: www.onderwijsinspectie.nl
Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis)
Meldplicht seksueel intimidatie.
Schoolleiding, contactpersonen en vertrouwenspersonen zullen een klacht van ouders/ leerlingen zorgvuldig behandelen. Bij klachten van ouders en leerlingen over de schoolsituatie, waarbij mogelijk sprake is van ontucht, aanranding of een ander zedendelict, is de school verplicht tot het doen van aangifte bij de officier van justitie, omdat mogelijk de veiligheid van meerdere kinderen in het geding is.
De klachtenregeling is daarnaast te vinden in de navigeerbalk op de homepage http://www.zilverbergoverasselt.nl, onder het item 'kwaliteit' .
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

De ouderraad, het bestuur van de oudervereniging, presenteert zichzelf op de informatieavond en werft op dat moment actief leden voor de ouderraad (bestuur) en voor diverse activiteiten waarbij ouders een flinke steen bijdragen in de organisatie: bijvoorbeeld boekenmarkt, schoolplein, verkeer, Sinterklaas, Kerstviering, Carnaval, afscheid groep 8, schoolreis. Ouders praten en denken mee over de invulling van diverse activiteiten. Tijdens de ouderraad bijeenkomsten schuift een lid van het schoolteam aan. De ouderraad omschrijft zichzelf als "Wij verzorgen de slingers van de feesten en activiteiten op school. De kers op de taart."
Binnen school zijn daarnaast ouders actief in:
- de schoolbibliotheek
- het team van luizenkammers
- verkeerswerkgroep
- schoolpleinwerkgroep
- de schooltuin
In de medezeggenschapraad (MR) kunnen leerkrachten en ouders meedenken over het beleid van de school (denk bijvoorbeeld aan de verkeersveiligheid of pesten). Over sommige onderwerpen beslist de MR zelfs mee (zoals ouderbijdrage). Over de rechten van een MR zijn landelijk afspraken gemaakt, die in de wet zijn vastgelegd. Deze rechten van de medezeggenschapsraad staan in de Wet medezeggenschap op scholen (WMS).
De medezeggenschapsraad wil de school actief ondersteunen bij het realiseren van een plezierige, veilige leer- en werkomgeving en kwalitatief goed onderwijs. De samenwerking tussen ouders, team en directie vinden wij daarbij van essentieel belang.
Eén lid van de MR is ook lid van de Gemeenschappelijke MedezeggenschapsRaad (GMR). De medezeggenschapsraad vergadert gemiddeld 6x per schooljaar. De vergaderingen van de MR zijn openbaar, tenzij het over individuele personen gaat. De directeur is een deel van elke vergadering aanwezig om zaken toe te lichten en vragen te beantwoorden. De notulen van deze vergaderingen staan op de schoolwebsite.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€32.50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Aankleding van diverse jaarfeesten zoals carnaval,
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

De Zilverberg is een gezonde school en zorgt voor schoolfruit. Ouders betalen hiervoor een bijdrage van €27,50. De ouderraad regelt 2 keer per week vers fruit, appels, peren en mandarijnen in het seizoen.
In groep 8 nemen de kinderen deel aan een feestweek. De kosten hiervoor worden door de leerkracht van groep 8 tijdig gedeeld.

Extra informatie over ouderbijdrage

Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt niet tot het uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten. De Zilverberg zal hierin tegemoet komen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

- Via de site op de homepage kunnen ouders de ziekmelding doen.http://www.zilverbergoverasselt.nl
- via de parro app naar de leerkracht die de dag van ziek-zijn voor de klas staat.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Via de site op de homepage kunnen ouders verlof aanvragen. De wettekst is hier met een link te vinden.http://www.zilverbergoverasselt.nl

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6611	179	95,2%
5361	<5
5435	<5
6538	<5
6582	<5
6603	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Binnen onze school werken wij aan een goed schoolklimaat.

Binnen ons pedagogisch beleid zijn we samen met het team en de leerlingenraad tot de volgende 5 Zilverbergregels gekomen:

We zijn aardig voor elkaar.

Iedereen hoort erbij en mag zichzelf zijn.

We helpen elkaar.

We zorgen ervoor dat we rustig kunnen werken en spelen.

We zorgen voor een nette school en zijn zuinig op onze spullen.

- We belonen gewenst gedrag met het programma Class Dojo. Dit is afkomstig uit PBS(positive behavior support) De leerlingen kunnen zowel individueel als met hun groep punten verdienen, op doelen en afspraken die zij samen met de leerkracht maken.

- We hanteren ons anti-pestprotocol. Deze vindt u op de site. De contactpersoon is KCer Sanne Wijers of vertrouwenspersoon Inge Daanen. Het anti-pest protocol geeft richting hoe te handelen. In onze dagelijkse praktijk merken wij dat het preventief handelen waardevoller is dan het protocolleren van stappen. Hiervoor is een open dialoog nodig. Zodra er iets met een leerling speelt proberen leerkrachten zo snel mogelijk de driehoek: school-ouder-kind te maken. We vragen ouders hetzelfde te doen.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Voor de kinderen in de groepen 1 en 2 volgen de leerkrachten de sociaal-emotionele ontwikkeling middels observatielijnen van Kleuter in Beeld.

SCOL, een leerlingvolgsysteem voor sociale competentie in het basisonderwijs en brengt deze van de leerling, de groep en de school systematisch in kaart. SCOL – Sociale Competentie Observatie Lijst – is een scorelijst per leerling die de leerkracht vanaf groep 3 t/m groep 8 tweemaal per jaar invult: rond de herfstvakantie en de tweede keer in het voorjaar.

Met SCOL signaleren we en hebben we tevens handvatten voor het onderwijs in sociale competentie. In SCOL gaat het altijd om positief, waarneembaar en onderwijsbaar gedrag en meten we in welke mate een leerling zich sociaal competent gedraagt. De items Sociale Veiligheid en Welbevinden zijn sinds voorjaar 2017 opgenomen in de vragenlijst voor leerlingen in de groepen 6, 7 en 8.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Inge Daanen

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Inge Daanen

Stuur een e-mail

Bram Kusters

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	leerlingen in groep 1 t/m 4 zijn om 12.00 vrij.