Onderwijs en de link met de wereld om ons heen. De Noordwijkse School verzorgt basisonderwijs voor kinderen in de groepen 1 tot en met 8. Wij leiden op voor de 21ste eeuw, een toekomst die deels nog onbekend is. Onze wereld wordt steeds dynamischer en complexer. Voor ieder kind is goed onderwijs van groot belang om in zijn/haar toekomst goed te kunnen functioneren. Het onderwijs op De Noordwijkse School is erop gericht dat kinderen zich optimaal ontwikkelen op het niveau dat bij hen past. Die ervaring geeft een kind zelfvertrouwen. Ons type onderwijs leert kinderen meer dan alleen cognitieve vaardigheden.
Belangrijke elementen in ons onderwijs vinden wij:
• Diepgaand inzicht door middel van onderzoekend- en themagericht onderwijs
• Internationale oriëntatie (Engels vanaf groep 1 en Spaans als plusvak)
• Probleemoplossend vermogen
• Creativiteit (in denken en handelen)
• Sociaal emotionele ontwikkeling.
We willen ervoor zorgen dat kinderen zich goed kunnen handhaven in de school en in de maatschappij. Daarom besteden we veel aandacht aan onderstaande vaardigheden:
• Leren samenwerken
• Zelfstandig en met elkaar spelen
• Afspraken maken en je eraan houden
• Iemand serieus nemen en respecteren
• Ruzies voorkomen en oplossen
• Luisteren naar elkaar
• Je verplaatsen in de ander
• Leren geconcentreerd te werken
• Oefenen van discipline in de uitvoering van taken.
Het is ook van groot belang dat kinderen een goede basiskennis hebben. Basisvakken als taal, spelling, lezen en rekenen krijgen daarom veel tijd en aandacht. Er is veel aandacht voor het individuele kind. De Noordwijkse School geeft ieder kind het gevoel dat hij of zij met iets bijzonders bezig is. De school stimuleert ieder kind om dat met alle inzet en concentratie te doen. De leerlingen onderling en de leerkrachten gaan positief met elkaar om, inspireren en stimuleren elkaar.
De Noordwijkse School wil de leeropbrengst van iedere leerling verhogen door concrete doelen te stellen. Onze waarnemingen schrijven we op in een portfolio en samen met het kind en de ouders volgen we op deze manier de voortgang per leerling. Ook vergelijken we deze leeropbrengst met de referentiekaders en tussentijdse doelen die landelijk gelden (zie Stichting Leerplan Ontwikkeling). Verder nemen we waardevolle prestaties of werkstukken van het kind op in het portfolio. De prestaties van onze school meten we niet alleen af aan de scores bij de Cito en Anglia toetsen, maar eveneens aan de non-cognitieve leeropbrengst. Het plezier waarmee onze leerlingen naar school gaan, de beperkte mate waarin onze leerlingen pesten en gepest worden, de mate van ondernemerschap en onderzoekende houding van onze leerlingen en de groei van hun sociale- en persoonlijke vaardigheden zien wij als belangrijke elementen van de kwaliteit van onze school. Door op een breed terrein de voortgang van de individuele kinderen, van de jaargroepen en de school als geheel vast te leggen in rapportages, kan het team van leerkrachten de effectiviteit van hun werk verbeteren. Waarnemen, evalueren en gerichte verbeteracties helpen de leeropbrengsten te vergroten.
Voor goed leren is het enthousiasme en de betrokkenheid van de ouders in de thuissituatie van belang. Daarom waarderen wij een open communicatie tussen de leerkracht en de ouders van het kind. Wij informeren de ouders wekelijks met een brief over belangrijke onderdelen van het programma op school. Twee maal per jaar vindt er een gesprek plaats tussen de ouders en de leerkracht aan de hand van het portfolio. Om van onze school een excellente school te maken is de inzet en participatie van de ouders van groot belang. Wij vragen (en krijgen met enthousiasme) ondersteuning en inzet van ouders bij het voorlezen, uitstapjes, schoolreisjes, sportdagen, theatervoorstellingen, sommige ateliers (als gastdocent), bijzondere presentaties en andere activiteiten. Ouders leveren ook een bijdrage aan het bestuur, de medezeggenschapsraad en de oudercommissie. We zijn heel blij met de steun van veel ouders. Wij realiseren ons goed dat een deel van de schoolprestaties het gevolg is van ouders die hun kinderen thuis en tijdens vakanties voortdurend stimuleren om te leren.
De Noordwijkse School is een bewust kleine school. Er zijn meerdere gemengde kleutergroepen, waardoor er vanaf groep 3 van elke jaargroep nog maar één is. Er zitten nooit meer dan 26 leerlingen in een groep, doublerende leerlingen kunnen hierop een uitzondering vormen. Groep 9 heeft maximaal 21 leerlingen in de groep. Daarnaast krijgen kinderen in de ateliers les van verschillende leerkrachten. Dat betekent dat iedereen elkaar kent. Er is op deze wijze altijd wel iemand bij wie je terecht kunt. Door met elkaar naar kinderen te kijken, krijgen we een zeer compleet beeld.
