Openbare Basisschool 't Joppe (Nieuw-Vennep)

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op het SchoolVenster van obs ’t Joppe. Hier kunt u inzicht krijgen in de resultaten van onze school. Deze gegevens zijn afkomstig van DUO,de Inspectie en de school. Waar nodig geven wij een toelichting bij de cijfers en feiten. Op deze wijze biedt het SchoolVenster van obs ´t Joppe u betrouwbare en genuanceerde informatie over de schoolprestaties.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Visie op kind en ontwikkeling
Wij vinden het belangrijk dat kinderen opgroeien tot fijne, sociale mensen. Dat staat bij ons hoog in het vaandel.
In onze visie is het belangrijk dat onze kinderen: een positief / kritische kijk op de samenleving ontwikkelen;
- weet hebben van de rechten en plichten die ze hebben;
- tolerant en respectvol omgaan met anderen;
- normen en waarden meekrijgen die gelden in onze maatschappij;
- zoveel mogelijk kansen worden geboden zich te ontwikkelen al naar gelang hun mogelijkheden;
- een hoeveelheid kennis en vaardigheden meekrijgen, welke hen in staat stelt aan het vervolgonderwijs te kunnen deelnemen.
Daarnaast vinden wij het belangrijk dat kinderen zich ontwikkelen naar hun volle potentie. Wij streven er naar om uit ieder kind het maximale te halen. Zowel leerkrachten, Interne Begeleiders als de directie zullen al het mogelijke doen om dat te kunnen realiseren.
We vinden het belangrijk om tijd en aandacht te maken voor de talenten van de kinderen. Met talenten bedoelen we niet alleen de vaardigheden waar je in vergelijking met andere kinderen goed in bent, maar dingen waar je goed in bent in vergelijking met je andere vaardigheden. Dit geeft kinderen zelfvertrouwen en een goed zelfbeeld. Ieder kind, mens heeft talenten en wij mogen helpen deze te ontdekken. Wij onderschrijven tot slot de doelstellingen die staan omschreven in artikel 8 van de Wet op het primair onderwijs. Deze kunt u vinden op: www.wetboek-online.nl
Structuur en warmte
Wij zorgen er graag voor dat kinderen vooral met plezier naar school gaan. De sfeer op school moet zo zijn, dat kinderen én leerkrachten goed in hun vel zitten. Dit bereiken wij door een duidelijke structuur en in een sfeer van acceptatie, vriendelijkheid, vertrouwen en veiligheid. Op school is het van groot belang dat iedereen leert rekening te houden met een ander, verdraagzaam en ook behulpzaam is. We gaan ervan uit dat kinderen respect hebben voor anderen. Als een kind zich veilig voelt, zal het zich ook beter ontwikkelen. Wij vinden het belangrijk ons motto uit te dragen: ‘Huppelend naar school en fluitend weer naar huis!’ We hechten veel waarde aan goed contact met ouders, waarin een grote mate van openheid is, opdat er een wederzijds vertrouwen tot stand komt. Op deze manier kunnen ouders en school als partners samenwerken om tot een zo optimaal mogelijke ontwikkeling te komen van het kind. Door middel van het dagelijks contact, ouderavonden, de contactavond, rapportgesprekken en kijkavonden geven wij deze openheid gestalte.
Hoofdafspraken
Voor een goede sfeer is het belangrijk dat we afspraken met elkaar maken waar we ons aan houden.
De hoofdafspraken zijn:
- Zorg dat het voor anderen op school ook leuk is.
- Ga bij ruzie naar de leerkrachten.
- Praat rustig en vriendelijk met elkaar.
In een sfeer waarin het normaal en vanzelfsprekend is dat je je aan afspraken en regels houdt, voelen kinderen zich prettig en veilig.
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Op Joppe wordt gewerkt met de methode voor sociaal-emotionele vorming ‘Leefstijl’. De lessen Leefstijl zijn erop gericht om kinderen op ongedwongen wijze vaardigheden te leren die in de moderne samenleving onmisbaar zijn. Het gaat daarbij bijvoorbeeld om samen spelen; praten en luisteren; rekening houden met elkaar; omgaan met gevoelens en met verschillen; zelf beslissingen durven nemen, en opkomen voor jezelf. Ook leren kinderen samen normen en waarden te formuleren. Zo wordt de klas voor kinderen een veilige omgeving waarin met plezier wordt geleerd. Verder komen media-educatie en gezondheidsvaardigheden aan bod. Allemaal essentiële vaardigheden die voor kinderen onmisbaar zijn om goed te kunnen functioneren: thuis, op school en later als volwassene in de samenleving. Leefstijl legt daarmee de basis voor sociale weerbaarheid en wil bevorderen dat kinderen opgroeien tot zelfstandige, sociaal vaardige en betrokken mensen.
Gedragsprotocol
Het protocol gewenst gedrag geeft verder richting aan het omgaan van leerlingen met elkaar en met de leerkracht. Belangrijk uitgangspunt van dit protocol is dat het gewenste gedrag beloond wordt en dat we voor het ongewenste gedrag de helpende hand bieden: oplossingsgericht. Als leerlingen moeite blijken te hebben met bepaald gedrag, onderzoeken wij wat zij nodig hebben en proberen wij hen (soms in samenwerking met ouders) de benodigde vaardigheden aan te leren. Naast gehanteerde sociaal-emotionele methodes en onze eigen expertise (bijv. Intern Begeleiding, coördinator pestgedrag) kunnen wij hierbij ook externe hulp inschakelen. Naast het protocol gewenst gedrag is er ook een protocol pestgedrag aanwezig. Ouders worden in voorkomende gevallen van pesten op de hoogte gesteld, zowel van de gepeste leerling als van de leerling die pest. Bij veelvuldige herhaling, zal een begeleidingsplan worden opgesteld. Deze afspraken worden met ouders en kind doorgenomen en ondertekend. De regeling Schorsing en Verwijdering wordt, waar nodig, ingezet. Deze regeling ligt ter inzage bij de directie van de school.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Identiteit
Onze school is een openbare school. Dat betekent dat iedereen welkom is, ongeacht geloofs- of levensovertuiging. Wij streven er actief naar om kinderen respect bij te brengen voor elkaars leefwijze en levensbeschouwing en voor normen en waarden als tolerantie en solidariteit. Wij besteden in ons onderwijs bewust aandacht aan maatschappelijke en culturele verhoudingen en de diversiteit aan geestelijke stromingen, zonder een bepaalde stroming aan te hangen. Zo streven wij er naar dat de kinderen beter in de samenleving kunnen functioneren. Onze school kenmerkt zich door een warme sfeer, wederzijds respect, sociaal welzijn, regels en afspraken, gedreven leerkrachten en transparantie naar ouders. Ons motto is: Huppelend naar school en fluitend weer naar huis.

Kenmerken van de school

Openbaar
Structuur, warmte, fijne sfeer
Goede resultaten
Eigen overblijf en BSO
Samenwerking met ouders

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Sinds 2016 groeit het leerlingaantal weer op 't Joppe. Mensen uit de omgeving vinden de school aantrekkelijk vanwege het jaarklassensysteem, de aanwezigheid van veel expertise, optimale aandacht voor kinderen en ouders en het naleven van ons motto "Huppelend naar school en fluitend weer naar huis."

Weergave aantal leerlingen

2021-2022 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 685
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

BSO Buutvrij is een eigen BSO voor kinderen van Joppe. Buutvrij staat in het verlengde van de visie van de school en wordt aangestuurd door de directie van Joppe. Gezondheid en bewegen staan bij Buutvrij hoog in het vaandel. Buutvrij verwijst naar spel, bewegen, een spontane uitroep van kinderen en heeft een open karakter.
De overblijf wordt door de leerkrachten van de school opgevangen. Kinderen eten in alle rust in hun eigen lokaal bij hun eigen leerkracht. Na de lunch spelen de kinderen buiten waar toezicht gehouden wordt door de eigen leerkrachten. Op deze wijze continueert de school de sfeer en het hanteren van regels en nakomen van afspraken. Het contact met de kinderen versterkt op deze wijze en er heerst rust tijdens het overblijven.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met BSO Buutvrij
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met BSO Buutvrij
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 15-10-2022 23-10-2022
Kerstvakantie 23-12-2022 08-01-2023
Voorjaarsvakantie 25-02-2023 05-03-2023
Meivakantie 22-04-2023 07-05-2023
Zomervakantie 22-07-2023 03-09-2023
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Tussen Kerst en oud en nieuw zijn wij gesloten.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	15-10-2022	23-10-2022
Kerstvakantie	23-12-2022	08-01-2023
Voorjaarsvakantie	25-02-2023	05-03-2023
Meivakantie	22-04-2023	07-05-2023
Zomervakantie	22-07-2023	03-09-2023

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Wij vinden een goede samenwerking met ouders belangrijk. Een goede relatie tussen ouders en leerkrachten draagt immers bij aan de ontwikkeling van een kind. In de samenwerking met ouders vinden wij het belangrijk dat de communicatie open, rechtstreeks en helder is. Bij ons staat daarbij de persoonlijke ontmoeting voorop. Heeft u een vraag, een op- of aanmerking, komt u dan gerust langs. De groepsleerkracht of de directie staat u graag te woord. Naast het dagelijkse contact met ouders is er bij ’t Joppe een betrokken en positief kritische medezeggenschapsraad en een actieve ouderraad. Ouders nemen deel aan werkgroepen voor de organisatie van verschillende activiteiten en onderwijsprojecten.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders worden op de hoogte gehouden op verschillende manieren.
- De website; Hierop staan korte berichten over activiteiten in de klas, de agenda, formulieren en nieuws.
- De Parro app; Hierop plaatst de groepsleerkracht berichten die van belang zijn voor de klas. Ook worden hier hulpouders gevraagd voor activiteiten en leuke foto's geplaatst. Hier staat ook de agenda en worden er mededelingen gedaan die schoolbreed van belang zijn vanuit o.a. directie.
- De nieuwsbrief; Deze wordt via de website en Parro gedeeld.
- De jaarlijkse informatieavond.
- Kijkochtend en/of avond.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?
Klachtenregeling
Het team probeert haar werkzaamheden op school zo goed mogelijk uit te voeren. Als er desondanks toch klachten zijn naar aanleiding van dit functioneren, is het verzoek als volgt te handelen:
- Ga in eerste instantie met uw klacht naar degene die de klacht aangaat en probeer samen een oplossing te vinden.
- Indien u er samen niet uitkomt of als het gesprek onbevredigend is verlopen, neemt u contact op met de directie om tot een oplossing te komen.
Als de gesprekken met betrokken leerkracht en de directie niet tot een oplossing hebben geleid, kunt u zich met uw klacht wenden tot de contactpersoon en/of de onafhankelijke vertrouwenspersoon van de school.
De contactpersonen voor onze school zijn: Eveline Booman en Daniëlle van der Bend te bereiken via mailadres: joppe.contactpersoon@sopoh.nl of op telefoonnummer 0252-689098.
Een onafhankelijke klachtencommissie onderzoekt klachten en brengt advies uit aan het bevoegd gezag. De klachtenafhandeling is in handen gegeven van de landelijke klachtencommissie die is ondergebracht bij de Vereniging Nederlandse Gemeenten (VNG). De klachtenregeling en het veiligheidsbeleid liggen bij de directie ter inzage.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Medezeggenschapsraad
Op Joppe is een medezeggenschapsraad (MR), die wordt gevormd door ouders en leerkrachten. De MR bespreekt beleidszaken die met de school te maken hebben, geeft advies aan de directie en behartigt de belangen van allen die bij de school betrokken zijn. Dit geeft ouders de gelegenheid invloed te hebben op de schoolpraktijk. De MR van Joppe onderhoudt contacten met de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad Openbaar Primair Onderwijs Haarlemmermeer (GMR).
Ouderraad
De ouderraad (OR) is een zeer grote en waardevolle steun voor de school. De OR zet zich in voor activiteiten die de bloei van de school bevorderen, bijvoorbeeld ouders betrekken bij schoolactiviteiten. Tevens geeft zij de school waardevolle ondersteuning bij het organiseren van allerlei festiviteiten en via het coördineren van werkgroepen. Daarnaast organiseert de OR jaarlijks een extra activiteit. Zo heeft de OR in de afgelopen jaren o.a. een voorjaarsmarkt, vossenjacht en een sponsorloop georganiseerd. Voor zowel MR als OR geldt dat zij in het openbaar vergaderen en een reglement hebben dat op school ter inzage ligt.
Hulpouders
Op school kunnen wij de hulp van ouders goed gebruiken. Wij waarderen de inzet van ouders enorm. Zonder ouders zijn geen activiteiten mogelijk. Het onderwijs geven wij als leerkrachten zelf, maar activiteiten zoals de sportdag, het Sinterklaasfeest, Kerst, Pasen en nog vele andere activiteiten worden mede door ouders georganiseerd. Ook gedurende het schooljaar worden hulpouders gevraagd door middel van e-mails of de nieuwsbrief. U moet hierbij bijvoorbeeld denken aan:
- uitjes
- schoolreisjes
- speurtochten
- hulp bij een activiteit in de klas.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€32,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- alle activiteiten en feesten
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Vanuit de bijdrage wordt tevens een aanvullende collectieve ongevallenverzekering voor de kinderen gesloten. Deze verzekering dekt alleen lichamelijke schade, ontstaan door ongevallen tijdens de schooltijden. Een beroep op deze verzekering kan alleen gedaan worden als geen andere verzekering de lichamelijke schade dekt.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ziekte of verhindering
Bij ziekte of verhindering ontvangen wij graag bericht voor schooltijd. Dit kan zowel telefonisch als via de mail bij de betreffende groepsleerkracht op de administratie. Krijgen wij geen bericht dan bellen wij de ouders op. Mocht uw kind onder schooltijd ziek worden, nemen wij uiteraard contact met u op. Wij stellen het zeer op prijs als u afspraken met dokters, tandartsen en dergelijke na schooltijd probeert te maken. Als het echt niet anders kan, dan hebben wij geen bezwaar tegen dergelijke afspraken onder schooltijd. Het is prettig als dit tijdig bij de administratie / leerkracht wordt gemeld.
Wij vragen u een schriftelijke bevestiging indien uw kind:
- bij ziekte zelf naar huis mag.
- zelf naar de dokter of tandarts mag.
Tijdens schooltijd zijn wij immers verantwoordelijk voor uw kind

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
Extra vrij buiten de schoolvakanties (verlof)
Buiten de schoolvakanties kan uw kind in speciale gevallen vrij krijgen. Hiervoor gelden de volgende regels van de leerplichtwet:
- Als uw kind ziek is, kan het niet naar school. Wij horen dat graag voor 8:30 uur, zodat wij weten waarom uw kind er niet is.
- Bij bijzondere familieomstandigheden zoals een huwelijk, ernstige ziekte of overlijden en voor het vervullen van bepaalde godsdienstplichten kunt u bij de directeur vrij vragen. U dient dat, indien mogelijk, tenminste twee dagen van tevoren aan te vragen. U kunt hiervoor een formulier bij de administratie krijgen. Wij ontvangen hierbij graag een document van u waaraan wij en de leerplichtambtenaar kunnen zien dat er daadwerkelijk verlof toegekend dient te worden.
- De leerplichtwet gaat er van uit dat u zich houdt aan de schoolvakanties. Extra vakantie mogen wij alleen in heel bijzondere gevallen toestaan. Als ouders vanwege hun beroep onmogelijk tijdens schoolvakanties verlof kunnen opnemen, mogen wij één keer per jaar, voor maximaal tien dagen vrij geven. Hiervoor dient u een werkgeversverklaring te overleggen. Dat mag echter nooit gedurende de eerste twee weken na de zomervakantie. • Als u meer verlof wilt dan tien dagen per schooljaar, dan dient u dat bij de leerplichtambtenaar aan te vragen. Dit wordt slechts in zeer bijzondere gevallen toegekend.
- Informatie m.b.t. tot leerlingen met veelvuldig of frequent (ziekte-) verzuim wordt gedeeld met het Passend Onderwijs, de jeugdarts en de leerplichtambtenaar.
- Wanneer een leerling wordt opgeroepen bij de jeugdarts en de betreffende leerling en ouders verschijnen niet op het spreekuur, dan koppelt de jeugdarts dit terug aan school. School meldt het niet verschijnen vervolgens bij leerplicht. Voor meer informatie omtrent de leerplicht verwijzen wij naar artikel 39 van de Wet op het Primair Onderwijs en de brochure “leerplicht” van de gemeente Haarlemmermeer.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
2151	438	63,9%
2152	211	30,8%
2153	8	1,2%
2135	6	0,9%
1431	<5
1435	<5
2023	<5
2131	<5
2132	<5
2133	<5
2134	<5
2144	<5
2154	<5
2161	<5
2181	<5
2182	<5
2241	<5
2441	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Op Joppe wordt gebruik gemaakt van het programma Leefstijl in de groepen 1 t/m 8. Leefstijl is een methode voor sociaal-emotionele ontwikkeling. Deze lessen worden eenmaal per week schoolbreed gegeven. Verder zit Leefstijl verweven in het handelen van de leerkracht en zijn voorbeeldfunctie.
Het protocol gewenst gedrag geeft verder richting aan het omgaan van leerlingen met elkaar en met de leerkracht. Belangrijk uitgangspunt van dit protocol is dat het gewenste gedrag beloond wordt en dat we voor het ongewenste gedrag de helpende hand bieden: oplossingsgericht. Als leerlingen moeite blijken te hebben met bepaald gedrag, onderzoeken wij wat zij nodig hebben en proberen wij hen (soms in samenwerking met ouders) de benodigde vaardigheden aan te leren.
Naast gehanteerde sociaal-emotionele methodes en onze eigen expertise (bijv. Intern Begeleiding, gedragsspecialist, coördinator pestgedrag) kunnen wij hierbij ook externe hulp inschakelen. Naast het protocol gewenst gedrag is er ook een protocol pestgedrag aanwezig. Ouders worden in voorkomende gevallen van pesten op de hoogte gesteld, zowel van de gepeste leerling als van de leerling die pest. Bij veelvuldige herhaling, zal een begeleidingsplan worden opgesteld. Deze afspraken worden met ouders en kind doorgenomen en ondertekend. De regeling Schorsing en Verwijdering wordt, waar nodig, ingezet. Deze regeling ligt ter inzage bij de directie van de school.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Jaarlijks de vragenlijst van Zien! .

Toelichting van de school

Jaarlijks wordt door de leerkracht de vragenlijst ingevuld van Zien!
Zien! brengt niet alleen het sociaal-emotioneel functioneren van leerlingen in kaart, maar stelt ook concrete doelen op, geeft handelingssuggesties weer en verwijst naar veel sova-methoden en -materialen. Dit door observaties goed te analyseren.
Het Zien! expertsysteem hanteert zeven dimensies, waarvan twee dimensies informatie geven over het welbevinden en de betrokkenheid van de leerling (signaaldimensies). De overige vijf dimensies gaan in op de ontwikkelbehoeften van een leerling op sociaal-emotioneel gebied (vaardigheidsdimensies). Ook kunnen leerlingen een tweetal vragenlijsten invullen die dezelfde dimensies bevragen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Dhr. van Lunteren

Vertrouwenspersonen

Mevr. Booman

Stuur een e-mail

Mevr. Maatjes

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 t/m 4 is in de middag vrij.