Het onderwijs - Basisschool De Bottel (Lottum)

Het team

Toelichting van de school

We hebben een relatief nieuw team met een goede mix van mannen en vrouwen, ervaren en nieuwe leerkrachten.

Vakleerkrachten op deze school

Er zijn geen vakleerkrachten aanwezig op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Dit wordt geregeld via Clooser. Dynamiek heeft haar vervangerspool hier ondergebracht.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op de Bottel werken met 2 units: Unit 1-2-3 en Unit 4-8. Binnen deze units werken we met basisgroepen; 1, 2-3A, 2-3B, 4, 5, 6 en 7/8. We werken groepsdoorbrekend bij het thematisch leren op basis van interesse. In unit 4-8 wordt gewerkt met niveau groepen bij spelling, begrijpend lezen en rekenen. De kinderen van unit 1-2-3 en de kinderen van de peuterspeelzaal treffen elkaar regelmatig op het leerplein van unit 1-2-3. Hier wordt samen gespeeld, geleerd rondom de thema's die aangeboden worden.

Klasindeling

Leerstofjaarklassen
Combinatiegroepen
Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen
Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

We werken thematisch bij Wereldoriëntatie.

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Speellokaal
Gymlokaal
Speel en leerplein voor unit 1-2-3 en Peuterspeelzaal.
Knutsellokaal (kelder)

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Ieder kind is anders, ieder kind heeft zijn eigen talenten. We denken daarom graag in kansen en streven naar passend onderwijs voor ieder kind. Ieder kind ontwikkelt zich op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo. Sommige kinderen gaan wat langzamer door de leerstof en anderen hebben meer uitdaging nodig. Op onze school sluiten we daar zo goed als mogelijk op aan. Wij streven naar een goede balans in expertise tussen onderwijs en zorg. We vinden het belangrijk dat er gesprekken plaatsvinden om de verwachtingen van ouders en school op elkaar af te stemmen. Wie kan wat betekenen voor het kind. Het belang van het kind staat centraal en daarnaast wegen het belang van de groep en leerkracht voor de school natuurlijk ook mee. Onze leerkrachten gaan hier professioneel mee om en werken daarom op drie niveaus in hun groep bij taal, rekenen en lezen. We werken samen binnen ons cluster met verschillende andere basisscholen van onze stichting en hebben samen een ondersteuningsteam ingericht waarin verschillende specialismen zijn ondergebracht. Mocht het nodig zijn, roepen we extra hulp in. Het is mogelijk om met extra ondersteuning kinderen te begeleiden op verschillende gebieden binnen (of gedeeltelijk buiten) de groep.
Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
Wij werken het komend jaar aan talentontwikkeling van kinderen, het verbeteren van onze vaardigheden op het gebied van spelling en het vaststellen van onze visie op digitale geletterdheid.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Taal en rekenen Specialisten: 3
Taal en rekenen

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Rekenspecialist
- Specialist meer- en hoogbegaafdheid
- Taalspecialist
Toelichting van de school

We hebben een taal/lees- en reken specialist. Zij helpen het team bij het verbeteren van het taal/lees- en rekenonderwijs op onze school. Ze kunnen ook verdiepende onderzoeken uitvoeren. Daarnaast hebben we een specialist meer- en hoogbegaafdheid. Zij biedt deze kinderen verrijking aan buiten de groep en realiseert een peergroep voor deze doelgroep.
Sociaal-emotioneel Specialisten: 3
Sociaal-emotioneel

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Gedragsspecialist
- Intern begeleider
- Specialist meer- en hoogbegaafdheid
Toelichting van de school

Wij werken met de Vreedzame School. Een coördinator (Marijke van Horen) zorgt voor de doorgaande lijn op dit gebied. Daarnaast hebben we 2 gespecialiseerde leerkrachten op dit gebied. (Nicky Curvers en Erwin Hoogers).
Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 2
Gedrag, werkhouding en taakaanpak

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Gedragsspecialist
- Intern begeleider
Toelichting van de school

We hebben we 2 gespecialiseerde leerkrachten op dit gebied (Nicky Curvers en Erwin Hoogers) en een intern begeleider (Marijke van Horen).
Motorische en lichamelijke ontwikkeling Geen specialisten

Motorische en lichamelijke ontwikkeling

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?

Er zijn op deze school geen specialisten werkzaam binnen dit aandachtsgebied.

Toelichting van de school

Een medewerker van Negen screent de kinderen in groep 1-2-3 op hun grove motoriek en verwijst de ouders eventueel naar externe instanties.
Medisch handelen en persoonlijke verzorging Specialisten: 1
Medisch handelen en persoonlijke verzorging

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- BHV
Toelichting van de school

Wij hebben 6 opgeleide en gespecialiseerde BHV-ers.

Kwaliteitszorg en schoolplan

Welke doelen staan in het schoolplan?

Belofte 1? We geloven in je??. Dit doen we door: ?hoge verwachtingen van je te hebben?, je te leren hoge eigen doelen te stellen?, uit te gaan van je talent en? je uit te dagen en richting en zelfvertrouwen te geven?.
Belofte 2? We zien wie je bent ?en bieden wat je nodig ?hebt?. Dit doen we door: ?naar je te luisteren en met je in gesprek te blijven, goed samen te werken met je ouders, ?je ontwikkeling goed te volgen? en je heel goed en boeiend onderwijs te bieden.
Belofte 3 ?We bieden je een ?boeiende en inspirerende ?leeromgeving. ??Dit doen we door: ?te werken aan kennis en kunde, ?samen te ontdekken, onderzoeken en ontwerpen, ?samen een boeiend leerlandschap te maken.
Belofte 4? We laten je zien dat? de wereld groter is ?dan je school??. Dit doen we door: ?ons samen te blijven verwonderen?, samen te werken met andere partijen?, de buitenwereld naar binnen te halen, ?actief naar buiten te gaan, ?in doorgaande ontwikkeling te denken en organiseren over de grenzen van de eigen organisatie heen?.
Hoe bereikt de school de doelen?

Ieder jaar vindt verantwoording plaats aan CvB en Mr van de school middels jaarplan.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Wij werken nauw samen met PSZ van 't Nest in hetzelfde gebouw.

Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:
- Kinderopvang
- Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

De school werkt samen met:
- 't Nest