Protestants Christelijke Basisschool De Regenboog
Dorpsstraat 6 8152 BL Lemelerveld
- Basisonderwijs
- Protestants-christelijk
- 67 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
Resultaten Eindtoetsen laatste jaren:
Eindtoets 2023 (scores boven het landelijk gemiddelde en boven de schoolweging):
- 1F - 97% (landelijk 95%)
- 1S/2F - 74% (landelijk 61%)
Eindtoets 2022 (beide scores zijn boven het landelijk gemiddelde):
- 1F - 100% (landelijk 95 %)
- 1 S/2F - 78% (landelijk 60 %)
Eindtoets 2021 (beide scores zijn boven het landelijke gemiddelde):
- 1F - 100% (landelijk 97 %)
- 1 S/2F - 73% (landelijk 63 %)
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
De school maakt naast methodetoetsen gebruik van het IEP leerlingvolgsysteem voor groep 3 t/m 8. In groep 1 en 2 wordt gebruik gemaakt van de Leerlijnen Jonge Kind van Parnassys.
De toetsresultaten worden inhoudelijk geanalyseerd door de leerkrachten, waarna het onderwijs wordt afgestemd op wat de groep en subgroepen nodig hebben. Hierbij maken we gebruik van het programma Focus PO (Passend Onderwijs). Dit programma laat zien op welk niveau een groep presteert en op welk level het aanbod moet worden afgestemd. Daarnaast laat het programma zien welke kinderen een basis-, uitdagend- of ondersteunend aanbod nodig hebben. Hoe we het aanbod vormgeven is vastgelegd in onderwijsplannen. De inhoudelijke analyse helpt de leerkracht bij de keuze van halfjaarlijkse doelen voor de leerlingen. Sommige leerlingen worden adaptief getoetst, zodat we een goed beeld krijgen van hun kunnen en doelen. De leerkracht plant de doelen en ondersteuning in en houdt dit bij in het dag- en weekoverzicht.
Focus PO ondersteunt ook bij de schoolevaluatie. Er zijn ambitieniveaus vastgesteld voor de vakken Technisch- en Begrijpend Lezen, Rekenen en Taalverzorging en Focus PO laat zien of de school op koers ligt of dat er aandachtspunten zijn. De resultaten worden tweemaal per jaar met het team besproken in een schoolbespreking. Aandachtspunten worden vervolgens verwerkt in school- en jaarplannen. De school gebruikt naast Focus PO ook een indicatoren overzicht van het bestuur Floreant.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Uitstroomgegevens laatste 3 jaar:
Schooljaar 2022-2023:VWO 4 lln -- Havo/VWO 3 lln -- Havo 1 lln -- GTL/HAVO 1 lln -- GTL 3 lln -- KBL 1 lln
Schooljaar 2021-2022:VWO 2 lln -- HAVO/VWO 1 lln -- Havo 6 lln -- GTL/HAVO 4 lln -- GTL 2 lln -- KBL 1 lln -- BBL 1 lln
Schooljaar 2020-2021:HAVO/VWO 4 lln -- GTL/HAVO 3 lln -- KBL 2 lln -- BBL 1 lln
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
We gebruiken de methode KWINK om sociaal emotioneel leren op groepsniveau te oefenen. We leren met deze methode alle leerlingen de vijf SEL competenties aan:- Besef hebben van jezelf (ik)- Zelfmanagement (ik)- Besef hebben van de ander (jij)- Relaties hanteren (jij) - Keuzes maken (wij). De ik-competenties zijn voorwaardelijk voor de jij-competenties en daarna komen pas de wij-competenties. In de bovenbouw is veilig gebruik en omgaan met sociale media een aanvullend onderdeel.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
De Inspectie van het Onderwijs onderzoekt minimaal één keer in de vier jaar het bestuur van een school. De inspectie kijkt dan of de kwaliteitszorg, de onderwijskwaliteit en de financiële zaken bij het schoolbestuur op orde zijn. Daarnaast bezoekt de inspectie een aantal scholen die bij het schoolbestuur horen en onderzoekt deze scholen nader. De gegevens van het laatste onderzoek van de inspectie zijn beschikbaar op de website van de onderwijsinspectie.