IKC Aventurijn

Tjerk Hiddesstraat 5 -1 8921 NM Leeuwarden

Schoolfoto van IKC Aventurijn

Het team

Toelichting van de school

Binnen IKC Aventurijn werken we met de inzet van vakleerkrachten voor Drama, Handvaardigheid, Wetenschap en Techniek en Spel- en bewegingsonderwijs. De vakdocenten met hun expertise worden zowel onder schooltijd als in het verplichte naschoolse aanbod ingezet.


Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Via het stafbureau van Proloog wordt er gezocht naar een passende oplossing in de vorm van een vervanger. In sommige gevallen is er geen invaller, dan kan het zijn dat de kinderen een extra dag vrij zijn. Als dit zo is, horen ouders dit op tijd en we zorgen op school altijd dat een kind opgevangen kan worden als deze extra vrije dag problemen oplevert. 

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Bij de onderbouw wordt samengewerkt met de pedagogisch medewerkers van de kinderopvang. Samen werken ze de thema's uit en gebruiken methodes die op elkaar aansluiten. Hierdoor is de overgang van de peuters naar de kleuters niet groot omdat werkwijze en begeleiders bekend zijn bij de kinderen.  

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

We werken met enkelvoudige ofwel samengestelde groepen. Iedere (combinatie) groep heeft één of twee leerkrachten die op verschillende dagen lesgeven. Sommige groepen worden ondersteund door een onderwijsassistent die groepen leerlingen uit de klas haalt die extra begeleiding krijgen. 

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

De basisondersteuning;

De leerkracht biedt per leerjaar 3 niveaus aan voor rekenen, lezen en spelling (voor instructie-afhankelijke kinderen, voor kinderen met een gemiddelde instructie behoefte en voor instructie-onafhankelijke kinderen). De continuïteit van de onderwijszorg voor alle kinderen wordt geborgd door een cyclisch proces van planperiodes, groeps- en leerlingbespreking en een analyse van de resultaten op individueel, groeps- en schoolniveau. Wij bieden in de groepen 1 t/m 8 verrijking d.m.v. vakleraren voor  verschillende vakken.

Extra ondersteuning

IKC Aventurijn heeft ondersteuning van een onderwijsadviseur die ook voor ons bestuur werkt. Zij kan meedenken/ adviseren als het gaat om extra ondersteuning. Ook heeft de school een gedragsspecialist en een specialist Jonge Risico Kind. Het IKC zit in een netwerk, waardoor speciale ondersteuning snel naar de school toe gehaald kan worden. Daardoor zijn kinderen met speciale onderwijsbehoeften welkom. We zullen met ouders bespreken hoe goed we kunnen aansluiten op hun kind. Mocht dit niet voldoende (lijken te) lukken, dan zoeken we met de ouders mee naar een juiste plek voor hun kind.

Grenzen aan ondersteuning

Soms zijn er grenzen aan de hulp die de school kan bieden. Dit kan verschillende oorzaken hebben zoals te weinig expertise of een groep met teveel zorgleerlingen. In samenwerking met de onderwijsadviseur worden grenzen bepaald en met ouders besproken. In het Schoolondersteuningsprofiel (te vinden op de website) staan ook onze grenzen aan de zorg op school beschreven. 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

De komst van de Jeugdondersteuner (2022-2023) is een belangrijke en wenselijke schakel die de verbinding vormt tussen school, ouders en het (jeugd)zorgaanbod. De verwachting is dat wanneer de Jeugdondersteuner langer verbonden is aan de school, de benodigde zorg nog sneller en efficiënter wordt gerealiseerd en dat de coördinatie tussen de betrokken instanties beter verloopt. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Ons kwaliteitssysteem werkt met een 4 jaarlijks Schoolplan waarin de plannen voor de lange termijn worden beschreven, en een jaarlijks Schooljaarplan, een planning voor veranderingsonderwerpen per schooljaar.

    Ambities als doelen:

    Als school hebben we doelen als ambities omschreven. Enkele voorbeelden zijn:

    • Versterken van doorgaande lijnen op het gebied van didaktiek, pedagogiek en aanbod
    • Keuze voor nieuw rekenaanbod met een nieuwe rekenmethode
    • Uitvoeren van een methode waar de woordenschat van leerlingen mee wordt vergroot
    • Invoeren van nieuw (geïntegreerd) taalaanbod
    • Extra aanbod via verlengde schooldag voor de groepen 3  t/m 8 (aanbod gericht op creativiteit, bewegingsactiviteiten, muziek en gezond gedrag)

    Burgerschapsvorming

    Onze school is een gecertificeerde "Vreedzame School". Het aanbod van "De Vreedzame School geeft uitgebreid, structureel en duurzaam invulling aan burgerschapsonderwijs (volgens de aangescherpte wet op Burgerschapsonderwijs). Naast het aanbod van de Vreedzame School neemt onze school ook al jaren deel aan maatschappelijke activiteiten waaronder bijvoorbeeld de 4 mei herdenking. 



  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De resultaten van ons onderwijs meten wij op diverse manieren:

    De onderwijskwaliteit:

    Jaarlijks vindt tussen de school en de directeur onderwijs een onderwijskwaliteitsgesprek plaats, waarin de onderwijskwaliteit van de school wordt besproken en geëvalueerd. Hierbij wordt naast de dagelijkse, actuele praktijk ook het onderliggende beleid van de school besproken. Gemaakte afspraken worden vastgelegd in een verslag dat zowel op Bestuurs- als schoolniveau geborgd wordt.

    De leerresultaten:

    Wij evalueren twee keer per jaar de leerresultaten van onze leerlingen. De tussentijdse resultaten blijven, ondanks het veranderende toezicht van de inspectie, een bepalende rol in onze cyclus spelen. Het geeft ons informatie over de doelmatigheid van onze werkwijze en geeft tussentijds de gelegenheid om, indien nodig, bij te sturen. De schoolanalyses worden vastgelegd in een verslag en besproken met alle teamleden.

    Tevredenheidsonderzoeken en onderzoek sociale veiligheid:

    De tevredenheidsonderzoeken (voor ouders, leerlingen en medewerkers) en de onderzoeken naar sociale veiligheid worden twee jaarlijks afgenomen. De resultaten geven belangrijke informatie over de ervaringen van alle geledingen over onze school. De ervaringen worden binnen het team en de MR besproken en indien noodzakelijk omgezet naar acties.

    Personele ontwikkeling:

    De individuele ontwikkeling van collega's zit verweven in de gesprekkencyclus. Elke schooljaar werkt de leerkracht met een persoonlijk ontwikkelingsplan dat besproken wordt met de directeur. Dit POP is verbonden met de doelen van de bouw en de school. Daarnaast heeft  hij/zij jaarlijks een ontwikkel- of beoordelingsgesprek met de directeur. Deze gesprekken en de uitwerkingen daarvan zijn de basis van de persoonlijke groei van de leerkracht. De verantwoordelijkheid voor het voeren van deze gesprekken ligt dan ook bij de leerkracht zelf, maar ze staan wel gepland in de jaarplanning. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Stichting Kinderopvang Friesland

Terug naar boven