OBS Wereldwijs

Baronstraat 11 6371 AR Landgraaf

  • Aandacht voor gezonde voeding, nadruk op veel en gevarieerd bewegen, accent op cultuureducatie. Gebaseerd op het bioritme van de leerlingen.
  • Een sterk en positief pedagogisch klimaat waarin respect, veiligheid en verantwoordelijkheid de kernwaarden zijn. Wijsje is onze mascotte.
  • De leerlingen helpen mee bij de inrichting en aankleding van ons schoolgebouw. Cultuur wordt projectmatig en tijdens de TSO aangeboden.

Het team

Toelichting van de school

Als we spreken over het Team in deze schoolgids wordt vooral stilgestaan bij de leerkrachten, leerkrachtondersteuners en onderwijsondersteunend personeel.

Wat ons betreft is het team, dat voor onderwijs en opvang zorgt, nog groter.

Er is een intensieve samenwerking met onze kindpartners van HumanKind en Flow Peuteropvang. Daarnaast hebben we te maken met een groep vrijwilligers, die ondersteunen bij de Gezonde Basisschool van de Toekomst, maar zeker ook bij andere onderwijskundige activiteiten.

Juist omdat wij een Gezonde Basisschool van de Toekomst zijn, is deze samenwerking essentieel en kan geen element gemist worden om ons onderwijs goed te organiseren. We zoeken hierin ook de verbinding met partners in de cultuursector en de omgeving.


Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Richtlijnen afwezigheid leerkracht

Natuurlijk kan het voorkomen dat een leerkracht ziek wordt of onverwacht verlof op moet nemen. Bij afwezigheid van een leerkracht kan de directeur gebruik maken van vervangers uit ons vervangingscluster, die gekoppeld zijn aan 3 aangrenzende scholen. In de praktijk blijkt echter dat deze groep leerkrachten in de vervangerspool niet altijd voldoende is om alle vervangingen op te vangen. Indien er geen vervangers meer beschikbaar zijn uit de vervangerspool, gelden de volgende richtlijnen voor alle MOVARE-scholen:

  • Er wordt altijd eerst gekeken of (parttime) collega’s binnen de betreffende school bereid zijn extra te komen werken / hun uren tijdelijk uit te breiden.
  • Daarna wordt er gekeken of het mogelijk is om leerkrachten van andere MOVARE-scholen tijdelijk in te zetten.  

Richtlijnen indien er geen vervanging beschikbaar is op school

Indien het echt niet mogelijk is om voor vervanging te zorgen door een onderwijsbevoegd persoon, kunnen de volgende richtlijnen/oplossingen gelden:

  • Vervanging door een niet onderwijsbevoegde collega binnen de school, bijvoorbeeld een onderwijsassistent/leerkrachtondersteuner of anders. De onderwijsinstructie dient echter altijd door de onderwijsbevoegde leerkracht en/of leerkrachtondersteuner te worden gegeven, waarna de resterende lestijd volgt. De onderwijsbevoegde leerkracht is altijd op loopafstand aanwezig van de niet onderwijsbevoegde collega die de les begeleidt.
  • De leerlingen van de groep van de afwezige leerkracht worden de eerste dag tijdelijk in een andere groep geplaatst om zelfstandig zijn of haar werkpakket te volgen.
  • Indien in de loop van de dag blijkt dat er nog geen vervanging beschikbaar is, worden de ouders/verzorgers met een noodoproep via Social Schools, schriftelijk of telefonisch (afhankelijk van de gebruikelijke communicatie  Baronstraat 11 | 6371 AR Landgraaf | t. 045 5332 700 | e. info.obswereldwijs@movare.nl op de school) op de hoogte gebracht dat de betreffende leerlingen tot nader bericht thuis moeten blijven.
  • Voor die ouders/verzorgers die geen opvang kunnen regelen, biedt de school alleen in uiterste nood de mogelijkheid tot opvang op school. Dat betekent niet dat de leerlingen onderwijs volgen, maar er wordt gekeken bij welke andere groepen de leerlingen aan kunnen sluiten. 
  • Mocht blijken dat vervanging alsnog geregeld kan worden, dan worden de ouders/verzorgers via Social Schools/ schriftelijk / telefonisch geïnformeerd en komen die leerlingen de daarop volgende dag weer naar school. Dit geldt ook als de afwezige leerkracht gemeld heeft dat het werk weer hervat kan worden.
  • Er wordt naar gestreefd dat niet steeds dezelfde groep thuis blijft zitten; de groepen op school zullen rouleren. 

Directie van de school

Toelichting van de school

De directeur heeft geen "spreekuur" maar is voor iedereen gemakkelijk bereikbaar en aanspreekbaar. Dat kan via onze ouderportaal Social Schools, per mail, per telefoon 045-5332700 of gewoon op school. De deur staat voor u open.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Onze school werkt met een leerstofjaarklassensysteem in de groepen 3 t/m 8. Binnen de groepen 1/2 werken we met combinatieklassen. In enkele gevallen worden er in de groepen 3 t/m 8 combinatieklassen gevormd. De lessen worden in het algemeen in de groep aangeboden aan de leerlingen. Door de verschillende niveaus in een groep leren de kinderen van en met elkaar en geeft de leerkracht instructie vanuit convergente differentiatie. T.a.v. leesonderwijs kan er ook gewerkt worden vanuit niveaugroepen.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Wij hebben een extra bewegingsaanbod tijdens de Tussenschoolse Opvang (TSO) in het kader van de Gezonde Basisschool van de Toekomst. Kinderen hebben gemiddeld 3,5 uur beweging per week bij ons op school.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

  • Kinderen met dyscalculie
  • Kinderen met dyslexie
  • Meer- en hoogbegaafde kinderen
  • Kinderen met bepaalde behoefte aan ondersteuning op het gebied van gedrag
  • Kinderen met diabetes en andere medische problemen
  • NT2 leerlingen

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten ondersteunen op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    De resultaten die wij door het werken met ons schoolconcept realiseren, zijn voortdurend onderwerp van gesprek. We verzamelen gegevens, ordenen die op een overzichtelijke manier en bestuderen de uitkomsten daarvan. Dit proces zet ons op het spoor tot verdere verbetering van de kwaliteit die onze school biedt.Gegevens verzamelen doen we door o.a.:

    • Tevredenheidsonderzoeken te organiseren voor leerlingen, ouders en personeel;
    • Het nauwgezet bijhouden van de leerlingresultaten via het leerlingvolgsysteem;
    • Het bijhouden van de Movare Monitor en de Onderwijsmonitor van Limburg;
    • Rapportages van de inspectie op basis van het toezichtkader te bestuderen;
    • Evaluaties op te stellen naar aanleiding van activiteiten die we hebben uitgevoerd;
    • Te werken met een klankbordgroep voor de Gezonde Basisschool van de Toekomst;
    • Adviezen van de Medezeggenschapsraad en de Oudervereniging te vragen;
    • Kennis te nemen van rapporten, notities van verschillende instanties die relevant zijn voor de verdere ontwikkeling van onze school;
    • Het nauwgezet bijhouden van de ontwikkeling van ons vakgebied via artikelen, publicaties en het bijwonen van lezingen en studiedagen.

    De keuzes die we maken worden beschreven in het schoolplan 2019 – 2023.Transparantie over de resultaten die de school met al haar inspanningen bereikt is van groot belang. Wij streven een situatie na waarin:

    • Ouders en leerlingen weten waar ze relevante informatie over OBS Wereldwijs kunnen vinden;
    • Ouders en leerlingen deze informatie kunnen gebruiken om scholen te vergelijken en een passende school te kiezen;
    • Ouders, leerlingen en de medezeggenschapsraad de informatie gebruiken om met ons het gesprek aan te gaan over de onderwijskwaliteit en de keuzes die wij daarin gemaakt hebben;
    • Wij de beschikbare data op een optimale manier gebruiken om ons onderwijs verder te verbeteren.


  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Kwaliteitsverbetering

    Wij bespreken jaarlijks welke onderwijsinhoudelijke veranderingen, verbeteringen of knelpunten er nader aan de orde worden gesteld. Wij streven ernaar deze inhoudelijke verbeterpunten liefst over meerdere jaren te spreiden en systematisch aan te pakken.

    Vanaf komend schooljaar zijn we aan de slag om onze kwaliteitsstructuur sterk te verbeteren, waarbij we gebruik maken van de Enigma-aanpak.
    Hierbij steken we in op professionalisering en standaardiseren van onze processen. Dit pakken we per onderwerp cyclisch aan volgens de PDSA-cirkel (Plan Do Study Act). Wij worden begeleid in deze schoolontwikkeling.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Onze school biedt voor- en vroegschoolse educatie aan. We werken samen met de peuterspeelzaal in het gebouw van de school, Peuterspeelzaal Wereldwijs. We gebruiken daarbij KIJK!(Bazalt).Er vinden gezamenlijke thema-bijeenkomsten plaats in het kader van VVE. Ouders van de kleuters en van de peuters sluiten dan aan bij een interactieve bijeenkomst en worden dan meegenomen intaalbevorderende activiteiten.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven