Openbare Basisschool de Schuttershoek

Kwaliteitszorg en schoolplan

• Welke doelen staan in het schoolplan?

  Welke doelen staan in het schoolplan?

  Inrichting kwaliteitszorg

  Bij de inrichting van onze kwaliteitszorg is het schoolplan het richtinggevend document bij de kwaliteitsverbetering. Daarnaast gebruiken we het jaarlijks op te stellen jaar-actieplan om vinger aan de pols te houden en het schoolontwikkelingsplan bij te stellen. Beide documenten hangen nauw met elkaar samen en zijn een belangrijk hulpmiddel bij het systematisch doorlopen van de kwaliteitscyclus.  

  Schoolplancyclus

  Voor het samenstellen van het schoolplan hanteren wij de volgende werkwijze: We starten met een nauwgezette bepaling van hoe de stand van zaken met betrekking tot alle beleidsaspecten van de school is. Een aantal onderdelen die bij deze zogenaamde positionering gebruikt worden, zijn onderdeel van een kortere cyclus dan de schoolplancyclus, die 4 jaar beslaat. Waar dat het geval is geven we dat aan. Voor de positionering maken we een analyse van de leerlingenpopulatie. Ieder jaar stellen we vast welke leerlingen bij ons op school speciale onderwijsbehoeften hebben. Het gaat daarbij om:

  - Aantal leerlingen met meer dan een half jaar achterstand op het gebied van taal en rekenen

  - Aantal leerlingen met het Nederlands als tweede taal

  - Aantal leerlingen die begeleiding krijgen via Passend Onderwijs Zeeuws-Vlaanderen.

  De intern begeleider maakt twee keer per jaar een overzicht, zodat het kan worden meegenomen in de jaarlijkse evaluatie van het beleidsplan. Rapportage wordt besproken met het team en het bevoegd gezag. Deze rapportage wordt gebruikt bij de evaluatie en het opstellen van het jaarlijkse jaar-actieplan en bijstelling schoolontwikkelingsplan.      

  Overzicht van de positie in de wijk/regio

  Hierin komen de volgende aspecten aan de orde:

  - tevredenheid en verwachtingen van ouder(s)/verzorger(s). Elke vier jaar wordt bij de ouders de tevredenheid bepaald met behulp van een vragenlijst. De laatste enquête is afgenomen in mei 2023. Toen hebben de ouders ons gewaardeerd met een 8,6. 

  - Kwalitatieve en kwantitatieve ontwikkeling van de leerlingenpopulatie.

  - Zicht op contacten met instellingen, verenigingen, collega scholen.

  Op basis daarvan bepalen we op welke wijze het contact voortgezet wordt. Rapportage wordt besproken met het bevoegd gezag en de medezeggenschapsraad. Deze rapportage wordt gebruikt bij de jaarlijkse analyse van de huidige situatie (wat is er van de doelen al gerealiseerd en wat moet nog worden nagestreefd). 

  Analyse van de huidige situatie aan de hand van de doelstellingen

  Jaarlijks wordt middels de evaluatie van het jaarplan bepaald of de daarin genoemde doelstellingen zijn gerealiseerd. Eens per 4 jaar gaat de teamleider na in hoeverre de schooldoelstellingen uit het schoolplan zijn gerealiseerd. De in te zetten instrumenten zijn afhankelijk van de gekozen doelen. Het kan gaan om:

  - Klassenbezoeken

  - Functionerings- en beoordelingsgesprekken

  - Interviews met ouders

  - Interviews met kinderen

  -Interviews met leraren

  - Een enquête en/of schooldiagnose-instrument: via vragenlijsten ParnasSys (leerlingadministratie- en -volgsysteem)

  Voor doelen op het gebied van te bereiken leerresultaten: 
  

    - Het overzicht van toetsinstrumenten en de tussen- en eindresultaten.

  De teamleider neemt het initiatief voor de uitvoering van de analyse. Daartoe wordt jaarlijks, in overleg met het team, een plan van aanpak/jaarplan gemaakt. In het vierde uitvoeringsjaar wordt de balans opgemaakt van de resultaten van de afgelopen schoolplanperiode. Naast de eigen gegevens wordt ook gebruik gemaakt van de gegevens van de eventueel ontvangen inspectierapporten om inhoudelijk vast te stellen waar de school zich ten aanzien van onderwijskundige ontwikkeling op dit moment bevindt.  Alle gegevens uit deze en hiervoor genoemde acties worden door de teamleider geanalyseerd op sterke en zwakke punten (SWOT-analyse). SWOT staat voor strengths, weaknesses, opportunities en threats. Deze analyse laat in een oogopslag zien waar kansen liggen en wat extra aandacht vraagt. Deze wordt gepresenteerd op een studiemiddag voor het team, waarbij ook informatie verstrekt wordt over relevante ontwikkelingen van dat moment en in de nabije toekomst. Op basis van deze informatie en door gebruik te maken van de inzichten en ideeën van de leerkrachten worden missie en visie van de school waar nodig geactualiseerd en bijgesteld en worden strategische doelen geformuleerd voor de nieuwe schoolplanperiode. Deze visie en de daarop gebaseerde strategische doelen vormen de basis voor de verdere invulling van het schoolplan. Gezien de formele status van dit document wordt dit vastgesteld door de MR en het bestuur van de school.

  Ouder(s)/verzorger(s) worden middels de schoolgids op de hoogte gesteld van de hoofdlijnen van het beleid, zoals dat vastgesteld is in het schoolplan. 

  Sluiten

• Hoe bereikt de school de doelen?

  Hoe bereikt de school de doelen?

  Onze plannen staan genoteerd in een jaarplan. Gedurende het schooljaar wordt gewerkt aan de onderdelen die in het jaarplan beschreven staan. Aan het eind van het schooljaar wordt het jaarplan geëvalueerd en worden met elkaar de onderdelen voor het nieuwe jaarplan bepaald. Die nieuwe doelen worden uitgewerkt in het nieuwe jaarplan.

  Sluiten