Basisschool Wonderwijs (Hoensbroek)

In het kort

Toelichting van de school

Vanaf 1 augustus 2018 zijn BS Hoensbroek-Zuid en BS de Voeëgelsjtang samengegaan als één nieuwe basisschool: Bs Wonderwijs. De school is gehuisvest in de nieuwe BMV "de Auvermoer" en ligt in het midden van het voedingsgebied en op de grens van drie verschillende wijken in Hoensbroek.
Op Vensters PO vindt u veel relevante informatie over het onderwijs op onze school, alsook over de resultaten, onderwijsopbrengsten en achtergronden, te weten leerling populatie en personeel. De gegevens zijn afkomstig van DUO, Inspectie en school. Met dit venster willen wij u op de eerste plaats informatie verschaffen over bovenstaande aspecten. Een kijkje door ons raam. Tot slot zien we Vensters PO ook als aanzet tot dialoog met u als ouder. We nodigen u dan ook uit om te reageren, zodat we uw mening leren kennen en deze kunnen laten meewegen in onze verdere schoolontwikkeling.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

“Wij vinden het belangrijk dat onze kinderen trots zijn op zichzelf en hun omgeving. Kinderen leggen op onze school een positieve basis voor hun toekomst.”
Trots worden op jezelf
Wij zien het als onze taak om kinderen dingen te laten doen waar ze goed in zijn. Daardoor groeit hun zelfvertrouwen. We dagen kinderen uit om nieuwe dingen te ontdekken en te leren, zodat ze trots zijn op hun eigen ontwikkeling. Het is heel belangrijk dat de leerlingen ontdekken dat ze talenten hebben en deze ook kunnen en durven benoemen. Ze mogen best zeggen waar ze trots op zijn en wat ze goed kunnen.
Talentontwikkeling
Of uw kind nu meer aanleg heeft voor natuur of techniek meer interesse toont in wetenschap of gewoon graag op een podium staat, wij willen bij alle kinderen talenten ontdekken en ze nieuwsgierig laten zijn naar de dingen die ze leuk vinden en goed doen. Hierdoor worden kinderen trots op zichzelf en hebben ze vertrouwen in de toekomst. Samen kunnen we kinderen helpen hun talent te herkennen en te ontwikkelen.
Klaar zijn voor de toekomst
Onze huidige wereld is in korte tijd veel ingewikkelder geworden. Die dagelijkse wereld vraagt van elk kind nieuwe vaardigheden. Binnen onze school willen wij de kinderen kennis en vaardigheden meegeven om zich in de toekomstige wereld bekwaam te voelen. Wij vinden het belangrijk om ruimte te bieden aan natuurlijke nieuwsgierigheid, verwondering en creativiteit. Door met kinderen te kijken naar de (technologische) ontwikkelingen, komen ze voor nieuwe uitdagingen te staan. Wij willen daarom met ons onderwijs een innovatief en creatief denken bij leerlingen ontwikkelen, zodat zij de uitdagingen van de toekomst aankunnen.

De toekomst is vandaag
Met ons onderwijs bereiden wij onze kinderen voor op de toekomst. Dat betekent dat wij op een andere manier lesgeven. Geen hele dag een vaste plek in een vol klaslokaal, waarin één leerkracht en lesboeken het onderwijs vormgeven, maar een uitdagende en flexibele leeromgeving waarin je talenten aan bod komen en waar je begeleiding krijgt van leerkrachten die jou kennen. Wij maken gebruik van digitale leermiddelen. Daarom zijn onze kinderen meer dan gemiddeld ICT vaardig. Kinderen werken met tablets maar krijgen met name in de onderbouw ook les in zogenaamde leer- en ontdekateliers in en rondom de school. In de midden-en bovenbouw is dit in ontwikkeling.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Onze basisschool is een algemeen bijzondere school. Scholen voor algemeen bijzonder onderwijs zijn niet gebonden aan een levensbeschouwelijke of maatschappelijke stroming, maar zijn neutraal.
Een aantal waarden staan in onze school centraal om goed onderwijs te realiseren en samen een schoolgemeenschap te vormen. Centrale waarden zijn gastvrijheid, respect, gelijkwaardigheid. Vanuit onze opdracht tot gastvrijheid zijn alle kinderen met hun eigen levensbeschouwelijke achtergrond welkom. In ons curriculum gaan we uit van verschillende levensbeschouwelijke opvattingen, met name de levensbeschouwelijke opvattingen, die de leerlingen kunnen delen met elkaar. Er zal dan ook aandacht zijn voor feesten uit de verschillende religieuze tradities. De voorbereiding op de sacramenten eerste communie en vormsel vindt buiten de schooltijden plaats. De uitvoering van deze voorbereidingen valt onder de verantwoordelijkheid van de parochie.

Kenmerken van de school

TROTS
Samen leven en leren
Sociaal Emotioneel leren
Burgerschap
Ervaringsgericht leren

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 338
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

School is dagelijks telefonisch bereikbaar vanaf 8.00 uur.
Op ma, di, do en vrij zijn wij in ieder geval bereikbaar tot 16.15 uur. Op woensdagen tot 14.00 uur. Op uw verzoek is het mogelijk om een afspraak met de leerkracht van uw kind te maken.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Parkstad
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Parkstad
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	14-10-2023	22-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	10-02-2024	18-02-2024
Pasen	01-04-2024	01-04-2024
Meivakantie	27-04-2024	12-05-2024
Hemelvaart	09-05-2024	10-05-2024
Pinksteren	20-05-2024	20-05-2024
Zomervakantie	06-07-2024	18-08-2024

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties, maar ook tijdens roostervrije dagen en studiedagen, wordt geregeld in samenwerking met Kinderopvang Parkstad. De opvang vindt in en buiten het schoolgebouw plaats. Hier zijn kosten aan verbonden.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Thuisgroepleerkrachten Dagelijks via het ouderportaal 8.00-16.30

Toelichting van de school

Ouders kunnen de leerkrachten bereiken via het ouderportaal of via mail. Telefonisch contact kan via afspraak.

	Dagen	Tijden
Thuisgroepleerkrachten	Dagelijks via het ouderportaal	8.00-16.30

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Het is voor onze school heel belangrijk dat er een goed contact is met de ouders. We proberen dit contact te stimuleren door ouders zo nauw mogelijk te betrekken bij de school. Allereerst proberen we ouders zo goed mogelijk te informeren over de voortgang van het onderwijs en de school. Voorts geven we ouders de mogelijkheid om invloed te hebben op allerlei gebied. Ze kunnen bijvoorbeeld deelnemen aan werkgroepen, de medezeggenschapsraad en ouderraad. Voor ons blijft altijd voorop staan, dat de ouders verantwoordelijkheid over hun kind houden. De taak van onze school is het kind zo goed mogelijk te begeleiden en advies te geven over de vervolgstappen.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouderavonden
Aan het begin van het schooljaar wordt er een "open deur" middag georganiseerd. De ouders worden dan op de hoogte gesteld van het programma van de unit en er is uitleg over de werkwijzen. Ook kunnen er thema-avonden worden georganiseerd voor bepaalde doelgroepen of voor de hele school en is er elk jaar een tentoonstelling in het kader van een project. De ouders kunnen daarbij de resultaten van alle kinderen in elke unit bekijken.
Oudergesprekken
Minimaal twee keer per jaar zijn er oudergesprekken, waarbij de leerkracht gedurende 10-15 minuten een toelichting geeft over de ontwikkeling van het kind.

Ouderportaal
Het BasisOnline Ouderportaal is een veilig platform waar het kind centraal staat. Ouder en school houden elkaar in een afgeschermde omgeving op de hoogte én werken met elkaar samen om een optimale ontwikkeling van het kind mogelijk te maken. Alle oudercommunicatie vindt op groeps- en unitniveau en individueel niveau plaats binnen het Ouderportaal. Of het nu gaat om relevante documenten, groepsnieuws, foto's, werkstukken van het kind, ziekmelden, het plannen van oudergesprekken of de schoolkalender, de ouder heeft altijd alles overzichtelijk bij de hand thuis op de computer, op de bank met de tablet of middels de Ouderportaal App op de smartphone.
Digitale leeromgeving
Twee keer per schooljaar vindt er een kindgesprek (kind - thuisgroepleerkracht) plaats waarin resultaten worden besproken en leerdoelen worden bepaald. Alle leerlingen vanaf groep 4 werken in het digitale leerlingenportal "MijnLeerlijn". De leerlingen uit de onderbouw werken in het programma "Digikeuzebord". Door gebruik te maken van deze digitale platforms zijn de doelen en de opbrengsten als een doorlopende rapportage beschikbaar waardoor ook ouders/verzorgers voortdurend op de hoogte kunnen worden gehouden van de ontwikkeling van hun kind, hier wordt nog aan gewerkt.

Informeel contact
Natuurlijk is er buiten de geplande momenten voldoende ruimte voor een informeel contact. Voor alle ouders/verzorgers zijn de momenten ‘s morgens (tijdens de inlooptijd) voor schooltijd soms heel geschikt. Zo’n contact kan aanleiding zijn om een afspraak te maken voor een uitgebreider gesprek. Uiteraard blijft het altijd mogelijk afspraken te maken met leerkrachten of met de schoolleiding als een situatie daartoe aanleiding geeft. Natuurlijk kan ook de leerkracht het initiatief voor zo’n contact nemen.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?
We willen op alle mogelijke manieren ons best doen om het onderwijsprogramma en de organisatie daarvan zo goed mogelijk gestalte te geven. Toch kan het voorkomen, dat u als ouder teleurgesteld raakt over een bepaalde gang van zaken. Het is altijd het beste om de leerkracht van uw kind direct en open hierover te benaderen. Een goed gesprek kan vaak heel verhelderend werken en het probleem oplossen. Indien u echter het gevoel krijgt dat een kwestie niet oplosbaar is voor u en de leerkracht, dan kunt u een beroep doen op de directie. U kunt dan een afspraak maken met de directeur om de situatie te bespreken. Vaak kan de schoolleiding het geschil met een aantal gesprekken oplossen. Indien u van mening bent, dat u niet juist benaderd wordt, dan kunt u een beroep doen op de wettelijk verplichte klachtenregeling. Onder de titel “Klachtenregeling voor een veilig schoolklimaat”, heeft het schoolbestuur een regeling getroffen voor de behandeling van klachten.

U vindt hierin kort samengevat de volgende informatie:
- De taken van de contactpersoon, de vertrouwenspersoon en de klachtencommissie.
- Hoe u via een contactpersoon uw klacht kenbaar kunt maken bij de vertrouwenspersoon. U vindt de namen van de contactpersonen achter in deze gids.
- De wijze waarop een klacht ingediend kan worden en kan worden beschreven.
- De procedure van behandeling van de klacht. Middels een vooronderzoek en een hoorzitting komt de klachtencommissie tot een advies aan het bevoegd gezag.
- De termijn en de wijze waarop het bevoegde gezag een beslissing neemt.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Bij de start van het schooljaar wordt er door de leerkrachten altijd gevraagd om ouderhulp. Ouderhulp wordt gevraagd voor diverse groepsgebonden activiteiten zoals groepslezen, taal- en rekenspelletjes, computeronderwijs, toezicht bij overblijven, het snijden van groente en/of fruit enz. Ook voor activiteiten die niet beperkt blijven tot een groep wordt ouderhulp gevraagd. We denken dan bijvoorbeeld aan de knutselavonden voor Carnaval, een eventuele kerstmarkt, een rommelmarkt, enz. De ouders worden meestal gevraagd voor incidentele hulp. Ook de ouderraad doet in de loop van het jaar soms een beroep op de ouders voor hulp. Het gaat dan om hulp bij de begeleiding van kinderen tijdens een speurtocht of spellendag. Ouders, die ons helpen als onderwijsondersteunende kracht in welke vorm dan ook, dienen de grondslag van onze school te respecteren. Ouders, die ondersteunende werkzaamheden verrichten doen dit onder verantwoording van de directie en het team en dienen de aanwijzingen van de directie en het team op te volgen.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€17,50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- carnaval, paasfeest, filmavond/disco enz
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Op onze school is een oudervereniging actief. Zij organiseert een aantal activiteiten tijdens en na schooltijd. Daarvoor vraagt de oudervereniging een vrijwillige bijdrage van alle ouders. Onze school vraagt van de ouders/verzorgers een bijdrage voor de volgende activiteiten: sinterklaasfeest, kerstfeest, carnaval, paasfeest, avondvierdaagse, filmavond/kinderdisco enz.
Schoolreis We proberen altijd een schoolreis voor de kinderen te realiseren. Dit kan een recreatieve of een educatieve (culturele) schoolreis zijn. Voor een recreatieve schoolreis wordt aan ouders/verzorgers een aparte bijdrage gevraagd. Het doorgaan van de schoolreis is afhankelijk van de bereidheid en de mogelijkheid van ouders om de bijdrage te voldoen. Kan de schoolreis niet kostendekkend gemaakt worden dan gaat deze niet door.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Bij ziekte willen wij u vragen het kind, telefonisch of via het ouderportaal, vóór 8.30 uur op de betreffende dag af te melden. Een briefje meegeven aan een ander kind mag natuurlijk ook. Zijn er kinderen afwezig zonder afmelding, dan neemt de school vroeg in de ochtend contact op met de ouder/verzorger om de reden van de afwezigheid te achterhalen.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Voor schoolverlof dienen de ouders een verzoek via het ouderportaal in te dienen bij de directie. Indien de directie akkoord gaat met een geldige verlofreden, dan volgt direct een terugkoppeling.
Graag wijzen wij u op de regelgeving voor luxeverzuim en verlof in Parkstad: www.vsv-parkstad.nl/wet-en-regelgeving
Wat is het toelatingsbeleid?

Het College van Bestuur besluit over de toelating en de verwijdering van leerlingen. De volledige procedure vindt u hier.
Extra informatie vanuit Movare

In de bijlage zijn de teksten passend onderwijs, informatie vanuit de JGZ en Movare bijgevoegd.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6433	192	56,8%
6431	84	24,9%
6432	19	5,6%
6413	13	3,8%
6414	9	2,7%
6412	5	1,5%
6191	<5
6411	<5
6415	<5
6416	<5
6417	<5
6418	<5
6436	<5
6446	<5
6447	<5
6463	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

De school heeft een veiligheidsplan inclusief een pestprotocol en een kwaliteitskaart gedrag. Vanwege de nog uit te werken SEL-methodiek binnen het curriculum is er nog niet gekozen voor een anti-pestprogramma. We zijn er mee bezig.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Kindbegrip schooljaar 23/24.

Toelichting van de school

Behalve de digitale vragenlijst Kindbegrip, voeren wij periodieke kindgesprekken en houdt de leerlingenraad geregeld enquêtes onder leerlingen
Met onze onderwijskundige visie en uitgangspunten leggen we de basis voor een veilig school-klimaat. Hiermee willen we ervoor zorgen dat medewerkers en leerlingen zich dusdanig thuis, veilig en vertrouwd voelen, dat zij zich kunnen ontplooien op ieders eigen wijze. De nadruk ligt dan ook op de sociale veiligheid, op het welbevinden van medewerkers en leerlingen op onze school. Uiteraard wordt de fysieke veiligheid daarbij niet uit het oog verloren. Op onze school is het streven erop gericht vooral in preventieve sfeer te werken aan ieders veiligheid (“voorkomen is beter dan genezen”). Daarnaast dient er eveneens adequaat te worden ingespeeld op problemen van alledag die zich voor kunnen doen (pesten, agressie, conflicten). Door de fysieke veiligheid te blijven monitoren en waarborgen en tegelijkertijd door het sociale klimaat in de school zo optimaal mogelijk te houden (veel aandacht voor sociale vaardigheden, wijze van zorg voor en omgang met elkaar) trachten we aldus een zo prettig, veilig en open mogelijke sfeer van respect en vertrouwen te creëren. Wij realiseren ons dat daarmee niet alle problemen kunnen worden voorkomen, maar tegelijkertijd zijn wij van mening dat dit wel de basis moet zijn. Wij werken met een genormeerde systematiek om de veiligheidsbeleving bij leerlingen te meten. De eerste resultaten hiervan worden geanalyseerd en daar waar nodig worden verbeteracties ondernomen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Mevr. Rianne Cox

Stuur een e-mail

Dhr. Dwight Meessen

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Rianne Cox

Stuur een e-mail

Dhr. Dwight Meessen

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Onderbouw tot 12:00u