Basisschool De Ganzebloem (Geldrop)

In het kort

Toelichting van de school

Hartelijk welkom op deze informatiepagina van Basisschool De Ganzebloem.
De Ganzebloem is een dynamische school in het hart van de wijk Genoenhuis in Geldrop. Wij zijn een onderdeel van SILFO, Stichting Internationaal en Lokaal Funderend Onderwijs, verantwoordelijk voor onderwijs aan 4-18 jarigen in Eindhoven en Geldrop.
Op De Ganzebloem zorgen we ervoor dat kinderen met plezier naar school gaan, tot volle ontwikkeling komen en aan het eind van de dag weer met een lach naar huis gaan. Wij zorgen met deskundige en vakbekwame professionals voor de groei van uw kind, in de breedste zin van het woord. Samen leven en samen leren!

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie
De Ganzebloem is een dynamische school in het hart van de wijk Genoenhuis in Geldrop. Wij zijn een onderdeel van SILFO, verantwoordelijk voor onderwijs aan 4-18 jarigen in Eindhoven en Geldrop. Wij zorgen met deskundige en vakbekwame professionals voor de groei van uw kind, in de breedste zin van het woord. Het team van De Ganzebloem is van mening dat door het bieden van veiligheid en het stimuleren van betrokkenheid en plezier de basis wordt gelegd voor goed onderwijs. Wij vinden het belangrijk dat iedereen op onze school de dag begint en eindigt met een lach. We hebben plezier met elkaar op school en in het leren. Dit alles is een voorwaarde om kwaliteiten van kinderen zo volledig mogelijk tot hun recht te laten komen. Daarnaast staat een goede en transparante communicatie bij ons hoog in het vaandel.
Visie
De kinderen op De Ganzebloem worden aangemoedigd te groeien in hun sterke en minder sterke kanten. Door gedeelde verantwoordelijkheid (kind, leerkracht en ouders) realiseren we samen deze groei en bevorderen we de zelfredzaamheid van kinderen. Daarnaast stimuleren we de creativiteit, ontdekkingsvaardigheden en verschillende manieren van leren van kinderen. Vanuit de overtuiging om kinderen zich te laten ontwikkelen tot toegewijde, verantwoordelijke, avontuurlijke en zelfredzame personen, werkt onze school daarbij vanuit de volgende vier kernwaarden: Meesterschap, Eigenheid, Vindingrijkheid en Daadkracht.
De vier kernwaarden hebben we uitgewerkt in de bijlage.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Ganzebloem is van oorsprong een nutsbasisschool. Nederland telt ongeveer 500 nutsscholen. We hebben na de fusie met SILFO de naam nutsschool losgelaten, maar het gedachtegoed blijven we omarmen.
Een nutsschool is een school voor algemeen-neutraal onderwijs, ook wel genoemd op algemene grondslag. Hiermee wordt bedoeld onderwijs, dat onafhankelijk is van elke levensbeschouwelijke en/of maatschappelijke stroming. Alle niet tegen de wet en/of moraal gekeerde levensbeschouwelijke en maatschappelijke stromingen worden gerespecteerd. Ieder kind dat wij passend onderwijs kunnen bieden is welkom.
Ons nieuwe bestuur, SILFO, ziet het als haar verantwoordelijkheid dat leerlingen zich kunnen ontwikkelen tot verantwoordelijke en gelukkige wereldburgers in het perspectief dat onze samenleving in al haar aspecten duurzamer kan worden. Zonder extra moeite, sluiten wij op De Ganzebloem hierbij aan.
Wij werken aan eigenaarschap bij kinderen, waarin ieder naar eigen mogelijkheden, verantwoordelijkheid en autonomie krijgt.

Kenmerken van de school

Plezier
Eigenheid
Vindingrijkheid
Daadkracht
Meesterschap

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 250
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders en leerkrachten van de Ganzebloem zijn samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling en opvoeding van de kinderen. Daarom vinden we het belangrijk dat ouders betrokken zijn en worden bij school. Door goed contact weten de ouders ook waar de leerkrachten en de kinderen op school mee bezig zijn en weten leerkrachten wat er speelt in het leven van een kind. We hanteren korte lijntjes tussen leerkracht en ouder. Ouders zijn altijd welkom in de school.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Oudersteunpunt SWV www.oudersteunpunt-swv.nl.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
We maken gebruik van de oudercommunicatie-app Social Schools. Via Social Schools gebeurt alle "schriftelijke" communicatie.
- Elke drie weken ontvangen ouders op donderdag een Ganzebloemnieuws. Hierin staan belangrijke punten die de hele school of een groot deel van de school aangaan.
- De leerkrachten sturen regelmatig groepsberichten over wat er in de groep gebeurt. Daarnaast kunnen ouders ook persoonlijke berichten sturen aan de leerkracht of directie en vice versa.
Alle algemene informatie is ook terug te vinden op onze website www.deganzebloem.nl. Daarnaast wordt jaarlijks een informatieboekje per leerjaar uitgereikt aan ouders met daarin allerhande praktische informatie betreffende die groep.
Het rapport
Groep 2 ontvangt aan het einde van het schooljaar een rapport. In de groepen 3 t/m 8 ontvangen de leerlingen tweemaal per jaar een rapport. In groep 2 wordt uitgebreid beschreven hoe het kind zich ontwikkelt op het gebied van taal, rekenen, motorische ontwikkeling, creatieve vaardigheden en in sociaal en emotioneel opzicht.
In de groepen 3 t/m 5 wordt door middel van een vijfpuntsschaal (goed, ruim voldoende, voldoende, matig, onvoldoende) over de verschillende vakgebieden een beoordeling gegeven. In de groepen 6 t/m 8 geven we ook beoordelingen a.d.h.v. dezelfde vijfpuntsschaal. Echter voor de basisvakken rekenen, spelling, begrijpend en technisch lezen en de zaakvakken wordt een cijfer gegeven.
Verder wordt in een beschrijvend gedeelte in de groepen 3 t/m 8 weergegeven hoe de resultaten zich verhouden tot de mogelijkheden van het kind.
Op de dag waarop het rapport wordt meegegeven bespreekt de leerkracht samen met het kind het rapport. Op de aansluitende gespreksavond wordt het rapport vervolgens met de ouders besproken.
Oudergesprekken
Vier keer per schooljaar kunt u een uitnodiging voor een oudergesprek ontvangen:
Oudervertelavond (2e schoolweek)
Tijdens deze avond is niet de leerkracht aan het woord, maar de ouder(s)/verzorgers van het kind. Zij kennen hun kind als geen ander, vertellen over hun kind en zetten daarmee de leerkracht(en) op het goede spoor in de begeleiding van hun kind. Wij verwachten alle ouders tijdens deze gespreksavond. Alleen voor ouders van kinderen die bij dezelfde leerkracht blijven is het facultatief.
Oudergesprekken (november)
Deze gespreksavond staat in het teken van de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind en de voortgang op methodetoetsen van rekenen, spelling en lezen.
Oudergesprekken (februari/maart en juni/juli)
N.a.v. de onderwijsleerresultaten, samengevat in het schoolrapport, worden de ouders tijdens deze gesprekken ingelicht over het welbevinden en de voortgang in de klas. Halverwege het jaar verwachten wij alle ouders. Aan het eind van het schooljaar zijn de gesprekken facultatief. Mocht de tijd tijdens een gesprek niet toereikend zijn, dan kunt u altijd met de betreffende leerkracht een andere afspraak maken.
In groep 7 en groep 8 hebben we twee bijzondere gesprekken. In groep 7 wordt in de gespreksronde van februari/maart de prognose, het verwachte schooladvies op dat moment, besproken. Alle ouders worden hierbij verwacht.
In groep 8 tijdens de gespreksavond in februari het definitieve schooladvies voor het voortgezet onderwijs gegeven. Dit is tevens de laatste gespreksavond voor hen. Ook hier worden alle ouders verwacht.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

De klachtenregeling van SILFO is te vinden op https://www.silfo.nl/informatie/hr-beleid-schoolplan/
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouderraad (OR)
De ouderraad bestaat uit een groep ouders die zich richt op praktische zaken, zoals de organisatie van verschillende schoolactiviteiten (sportdagen, sinterklaas en kerstviering, carnaval, etc.). De OR is ook verantwoordelijk voor het maken van de begroting van de vrijwillige oudergelden, welke wordt goedgekeurd in de MR vergadering. De OR vergadert regelmatig, en hierbij is een vertegenwoordiger van school aanwezig.
Medezeggenschapsraad (MR)
Medezeggenschap van ouders en werknemers op het beleid van de school is geregeld in de Wet Medezeggenschap Scholen (WMS). Deze wet geeft advies- in instemmingsrecht op verschillende onderdelen, ook mag de MR ongevraagd advies geven aan de schooldirectie. Er zitten 3 ouders en 3 teamleden in de MR, elk voor een termijn van 3 jaar met de mogelijkheid om herkozen te worden voor een tweede termijn. De directeur van de school vertegenwoordigt het schoolbestuur tijdens vergaderingen van de MR. De vergaderingen zijn openbaar; de vergaderdata en de actuele bezetting van de MR kunt u respectievelijk vinden in de agenda in Social Schools en in de schoolgids.
Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR)
In de GMR worden bovenschoolse beleidszaken van de basisscholen die onder stichting SILFO vallen besproken, zoals bestuursformatie, begroting en vakantiedagen. Ook hier zijn ouders en medewerkers vertegenwoordigd, vaak zijn deze een afvaardiging vanuit de MR van de scholen om een goede connectie te waarborgen.
Overige deelname ouders
De betrokkenheid is terug te zien bij de ondersteuning door ouders van allerhande schoolactiviteiten. Hierbij valt te denken aan leesouders, verkeersouders, computer-hulpouders, hulp bij handenarbeid, hulp bij excursie, bij schoolkampen, bij sportdagen, festiviteiten en de afscheidsvoorstelling van groep 8. Ouders worden actief betrokken bij de voorbereiding van activiteiten en werken daarin samen met leerkrachten.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€45,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Carnaval
- Excursies in alle groepen
- Lenteviering
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

De groepen 6 t/m 8 hebben een schoolkamp. Deze kampen worden gedeeltelijk betaald uit de ouderbijdrage, maar er wordt aan ouders een extra bijdrage gevraagd om alle kosten te kunnen dekken.

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage is vrijwillig. Wanneer u als ouder het wel belangrijk vindt, dat we bovenstaande activiteiten kunnen blijven organiseren, maar de ouderbijdrage niet kunt betalen, is er, afhankelijk van uw situatie, de mogelijkheid een beroep te doen op Stichting Leergeld: https://www.leergeld.nl/geldrop/
Wanneer u er echter voor kiest om de vrijwillige ouderbijdrage niet te betalen, zal dit nooit betekenen dat we uw kind uitsluiten van schoolse activiteiten.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ziekmelding gebeurt via de Social Schools-app waar absenties eenvoudig in gemeld kunnen worden. Niet enkel ziekmeldingen, maar ook kortdurende afwezigheid als bezoek aan specialist, dat niet buiten schooltijd gepland kon worden, kan via de app gemeld worden.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ook verlof wordt aangevraagd via de Social Schools-app.
In principe wordt verlof minimaal 3 weken van tevoren aangevraagd. Wanneer u een beroep wilt doen op de uitzonderingsregeling voor vakantieverlof, vraagt u eerst toestemming, voordat u uw vakantie boekt.
Wat is het toelatingsbeleid?

Wanneer u interesse heeft in onze school, maak dan een afspraak voor een introductiegesprek en rondleiding tijdens schooltijd. U kunt dan kennismaken met onze school. Wanneer uw kind bijzondere onderwijsbehoeften heeft, zullen we samen in gesprek gaan om te kijken of wij tegemoet kunnen komen aan de onderwijsbehoefte van uw kind. Wanneer dit niet het geval is, verwijzen we u naar een andere passende onderwijsplek.
In het Schoolondersteuningsplan is het aanmeldings- en toelatingsproces volledig beschreven. U vindt deze bij Het onderwijs - Ondersteuning van leerlingen.
Ons aanmeldformulier vindt u op onze website, www.deganzebloem.nl of vraagt u op door een mail te sturen aan ganzebloem@geldrophetnut.nl
Digitale hulpmiddelen

We werken op de Ganzebloem in de Google Workspace for Education omgeving. Kinderen hebben allemaal een eigen emailadres en waarmee ze kunnen inloggen in de omgeving die ze zowel op school als thuis kunnen gebruiken. Per 1,5 kind hebben we een Chromebook. Ook bij de kleuters wordt gewerkt met educatieve software, maar wij geven er de voorkeur aan jonge kinderen vooral handelend en spelend te laten leren.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
5663	162	64,8%
5661	55	22%
5664	12	4,8%
5665	7	2,8%
5666	5	2%
5591	<5
5662	<5
5667	<5
5731	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Het beleid van school is erop gericht kinderen, ouders en leerkrachten veiligheid en geborgenheid te bieden. Uitgangspunten hierbij zijn wederzijds respect en vertrouwen. Pas wanneer een kind zich veilig voelt komt de ontwikkeling tot bloei.
In 2019 zijn we gestart met de methodiek van Fides. Fides betekent vertrouwen. Vertrouwen als kind, als jongere of als volwassene in jezelf. De Fides-methodiek wil via praktische en zichtbare manieren inzicht geven in jezelf en je omgeving. Het gaat erom dat je via sociale vaardigheden leert jezelf (bij) te sturen. Om dit zichtbaar te maken is de methodiek o.a. gebaseerd op het gebruik maken van alledaagse 'symbolen'. Deze symbolen gebruiken we vooral preventief a.d.h.v. ervaringen van onszelf of verhalen over sociale situaties. Hiermee zetten we sterk in op het voorkomen van pestgedrag. Maar ook achteraf worden de symbolen en het gedachtegoed van Fides ingezet, op momenten dat er zich in de groep situaties voordoen, die deze aandacht vragen.
Wanneer er sprake is van pesten, zullen we het anti-pestprotocol hanteren, aangevuld met de kennis uit de methodiek Fides. Dit protocol wordt nog aangepast aan onze Fides methodiek
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

We vinden het heel belangrijk dat ieder kind zich veilig voelt op de Ganzebloem. Structureel zetten we de methodiek Fides in om het zelfvertrouwen van kinderen te laten groeien. We vertrouwen daarbij niet enkel op onze eigen observaties. In het IEP leerlingvolgsysteem (IEP-LVS) geven kinderen regelmatig a.d.h.v. vragen aan hoe zij het ervaren op school. Dit levert de leerkracht inzicht op in de veiligheidsbeleving en het welbevinden van kinderen. Daarnaast vullen de kinderen in de groepen 5 t/m 8 jaarlijks de veiligheidsvragenlijst van Vensters in. Al deze uitkomsten helpen ons signaleren en geven ons richting waar we in de groep met de symbolen van Fides op in moeten zetten.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Rian van Beers

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Annelies de Waal

Stuur een e-mail

Dhr. Roy Ploegmakers

Stuur een e-mail

Mevr. Carolien van Stiphout

Stuur een e-mail