Stichting openbare basisschool Mesch
Grijzegraaf 12 6245 KG Eijsden
- Basisonderwijs
- Openbaar
- 80 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
Onze leerlingen hebben de digitale Eindtoets van Cito gemaakt. De behaalde resultaten komen grotendeels overeen met de definitieve schooladviezen voor het voortgezet onderwijs.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
In de maanden januari en mei worden de KIB (Kleuter in Beeld) en de LIB (leerling in Beeld) afgenomen. Aan de hand daarvan ondernemen wij de volgende stappen
Afname LIB en KIB
Analyseren van de LIB en KIB gegevens a.d.h.v.:
- Foutenanalyse groep.
- Belemmerende, stimulerende en onderwijsondersteunende factoren van de lln/groep.
- Visgraat model (♦ Methode gebruik ♦ Pedagogische kenmerken ♦ Didactische kenmerken ♦ Leerkrachtgedrag ♦ Overig)
- Interventies evalueren en eventueel bijstellen
Analyses resultaten verwerken in het groepsplan.
Deze cyclus herhaalt zich 2x per jaar.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Onze schoolverlatersadviezen zijn gebaseerd op 'kansrijk adviseren'. Wij geloven in de kracht van de leerling zelf en geven een advies dat past bij het ontwikkelbeeld dat wij de afgelopen jaren hebben waargenomen.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
EQ, oftewel veer-kracht
Dit betekent: het welbevinden van de kinderen, de school als gemeenschap.
Van het EQ hebben we gezegd dat dit een voorwaarde is om de andere pijlers te kunnen inrichten.
Dit betekent dat:
- We werken vanuit mogelijkheden en kansen
- Welbevinden een structurele plek heeft in het curriculum
- We het kind volgen in het welbevinden en andere aspecten van sociaal emotionele ontwikkeling
- De omgeving van de school een krachtbron is voor het kind
- Dat de kracht van de gemeenschap wordt gebruikt in een vertrouwde en veilige omgeving. Er is sprake van krachtige kleinschaligheid.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
Toelichting van de school
In het schooljaar 2020-2021 heeft er een thema onderzoek plaatsgevonden in het teken van 'kwaliteitsverbetering'. Uit dit thema onderzoek hebben wij een aantal tips en tops gekregen die wij in ons onderwijsaanbod zijn gaan verwerken. Wij hopen dat in het schooljaar 2023-2024 een regulier inspectiebezoek zal plaatsvinden. Het praten en sparren over onderwijs samen met inspectie vinden wij een grote meerwaarde voor onze schoolontwikkeling.