obs De Veenvlinder (Eelde) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Dank voor uw interesse in onze school. Deze schoolpagina geeft u inzicht in de resultaten, cijfers en feiten van obs De Veenvlinder. Deze zijn afkomstig van DUO, de Inspectie van onderwijs en de school zelf. Omdat de Veenvlinder veel meer is dan harde cijfers en resultaten hebben we e.e.a. toegelicht. Daarnaast bent u van harte welkom voor een oriëntatiegesprek en rondleiding om een nog beter beeld van de school te krijgen.
De Veenvlinder past bij waar de school voor staat: Samenwerken, vertrouwen en ontwikkelen in een natuurlijke groene omgeving. Veenvlinders vormen een groep zeldzame dagvlinders die bijna alleen nog in Drenthe voorkomen. Het zijn unieke individuen die beschermd moeten worden. Op De Veenvlinder mag ieder kind zichzelf zijn en zich in een veilige omgeving ontplooien. Het woord ‘veen’ past bij de wijk Groote Veen waarin de school staat. De vlinder maakt tijdens zijn leven een bijzondere ontwikkeling door, een ontwikkeling die te vergelijken is met de periode die een kind doorloopt op de basisschool tot het moment van uitvliegen richting de middelbare school.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Onze waarden
- Vertrouw op jezelf – Je mag zijn wie je bent Door vertrouwen in jezelf blijf je bij je eigen kracht. Je ontdekt wie je bent, wat je voelt, kan, denkt, vindt en wilt. Je durft jezelf te zijn zodat je talenten en mogelijkheden tot bloei komen.
- Samenwerken geeft groei – Je ontwikkelt je in relatie tot een ander Wij hebben oog voor elkaar en ieders eigenheid. Sociale vaardigheden liggen aan de basis van functioneren in onze samenleving. Je inzetten met hoofd, hart en handen. Wij zorgen samen voor een veilige en plezierige omgeving waar plek is voor iedereen.
- Eigen keuzes maken – Het leven is blijven leren met al je talenten en keuzes die je maakt. Initiatief nemen, proberen en leren en eigen inzicht laten groeien. Je vormt je mening en weet wie of wat je daarbij kan helpen. Jij bent mede eigenaar van je leerproces, wij begeleiden je en zijn er voor jou.
- Talenten ontwikkelen – Je bent een natuurtalent. Je durft te ontdekken welke talenten je hebt. Vanuit je talenten groeien in de breedte en de hoogte. Je bouwt voort op wat je al weet, kunt en doet. Zelfontplooiing is de natuurlijke kracht achter al jouw talenten.
- Op weg naar de wereld van morgen – Leren vanuit je talenten brengt je plezier, welbevinden en geeft je vertrouwen. Creativiteit en problemen oplossen, helpen je om met veranderingen om te gaan. Je draagt passende verantwoordelijkheid en hebt een kritische houding voor de wereld om je heen. Je kunt actief deelnemen aan de maatschappij en je eigen plek vinden.
Onze missie Waarom we er als school willen zijn en wat we onze kinderen willen meegeven?

- VOL VERTROUWEN LEREN VLIEGEN-

Op De Veenvlinder voelen kinderen dat ze ertoe doen. Het leren is hier een proces waarbij we zoveel mogelijk aansluiten bij de natuurlijke ontwikkeling van kinderen.
Op onze school laten we kinderen groeien in:
- het vertrouwen in zichzelf;
- het contact maken èn het onderhouden van contact met anderen;
- het respect hebben voor elkaar, elkaars levensbeschouwing en de wereld om ons heen;
- het leren van kennis en vaardigheden passend bij de eigen talenten en wat de maatschappij vraagt.
Wij vertrouwen op de eigen ontwikkelkracht en motivatie van alle kinderen om te leren. Als onderwijsgevenden zijn wij begeleiders van de kinderen in hun leerproces en regisseurs van het onderwijsproces. Wij zien het als onze taak om de meest rijke en natuurlijke leeromgeving te creëren, aansluitend bij de ontwikkeling van onze kinderen. Elke dag weer, samen met de kinderen, de ouders - die we zien als een belangrijke partner in de begeleiding van onze kinderen - en de omgeving. De leergierigheid en de eigenheid van ieder kind vormen op onze school de uitgangspunten voor een duurzame ontwikkeling zodat kinderen zich toegerust voelen voor hun toekomst.

Onze visie Wat willen we creëren voor de toekomst?

De basis vormt een gezonde, veilige sociale structuur. Duurzaamheid speelt een belangrijke rol tijdens het onderwijsproces maar ook binnen de huisvesting van onze school.
De schoolontwikkeling wordt vormgegeven via de volgende principes:
- Leerlingen zijn mede eigenaar van hun leerproces
  Geeft uiting aan de waarde ‘Eigen keuzes maken’ en zal zichtbaar worden in kindgesprekken, het gebruik van een portfolio, zichtbare leerlijnen in kindertaal en planning van eigen werk.
- In het leren staat de brede (talent)ontwikkeling centraal
  Is terug te vinden in de waarde ’Talenten ontwikkelen’. Binnen ons onderwijs bestaat de kern uit het aanleren van basisvaardigheden én is er ruime aandacht voor sociaal-emotionele en fysieke vaardigheden, muziek, natuur, gezondheid, techniek en creativiteit. Er is ruimte voor onderzoek en experiment. De leerkrachten werken samen om ook de talenten van leerkrachten optimaal in te kunnen zetten.
- Leren begint met kiezen, bij de motivatie
  Dit is vooral terug te vinden in de waarden ’Eigen keuzes maken’ en ‘Vertrouw op jezelf’. Door leerlingen zelf keuzes te laten maken, zijn ze zich meer bewust van wat ze doen en gemotiveerd in wat ze doen. We werken meer op maat, waarbij kinderen gerichte keuzes kunnen maken. Belangrijk hierbij is te ontdekken wie je bent en hoe je het beste leert.
- Leerlingen worden geprikkeld door een boeiende leeromgeving
  Geeft uiting aan de waarde ‘Op weg naar de wereld van morgen’ We besteden veel aandacht aan vaardigheden die nu en in de toekomst belangrijk zijn: leren leren, transfer van het geleerde, nieuwsgierigheid, goed communiceren, kritisch denken, doorzettingsvermogen tonen, digitale geletterdheid en het kunnen begrijpen van samenhangen en relaties. We kiezen voor uitdagend en betekenisvol onderwijs vanuit het perspectief van de kinderen, voortbouwend op wat de kinderen weten. Leren in een rijke, natuurlijke leeromgeving binnen & buiten de school daagt de talentontwikkeling uit.
- Leren met verantwoordelijkheid in zelfstandigheid
  Geeft uiting aan de waarde ‘Vertrouw op jezelf’. Kinderen zijn samen met de leerkrachten verantwoordelijk en oplossingsgericht aan het werk om tot de juiste leersetting te komen. Doordat kinderen zich meer bewust zijn van het eigen leerproces en meer verantwoordelijkheid krijgen komen we meer tegemoet aan de intrinsieke motivatie van kinderen.
- Projectmatig werken versterkt het leereffect
  Dit is met name terug te vinden in de waarde ‘Samenwerken geeft groei’. Er wordt gewerkt vanuit thema’s met de vertaling naar eigen talenten van kinderen. In deze thema’s zoeken we de verbinding met de basisvakken. We halen de wereld binnen de muren van de school waarbij kinderen een actieve bijdrage leveren aan de maatschappij. Hierbij versterken we de driehoek leerlingen- ouders- school door ouders meer te betrekken bij ons onderwijs.

Kenmerken van de school

Vertrouw op jezelf
Samenwerken geeft groei
Eigen keuzes maken
Talenten ontwikkelen
Op weg naar de wereld van morgen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 388
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Skid Kinderopvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met ouders
- In samenwerking met Skid Kinderopvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Skid Kinderopvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	28-10-2024	01-11-2024
Kerstvakantie	24-11-2024	03-01-2025
Goede Vrijdag en 2e Paasdag	18-04-2025	21-04-2025
Meivakantie	28-04-2025	10-05-2025
Hemelvaartweekend	29-05-2025	30-05-2025
2e Pinksterdag	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	14-07-2025	15-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Op de Veenvlinder willen we graag samen met ouders en hun kinderen optrekken aangaande de ontwikkeling van de kinderen. We streven tenslotte samen hetzelfde doel na: het beste voor elk kind.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Informatie avonden
Aan het begin van het schooljaar vindt er in elke groep een informatieavond plaats waarbij alle ouders worden uitgenodigd. Tijdens deze avond worden ouders geïnformeerd over het reilen en zeilen in de groep en hoe het toekomstige schooljaar eruit zal zien.
Kind-ouder gesprekken
Naast deze informatieavonden zijn er drie structurele contactmomenten in het schooljaar, de zogenaamde kind-oudergesprekken. Allereerst is daar na ongeveer 4 weken, het startgesprek. Vervolgens zijn er twee voortgangsgesprekken, één in februari en één aan het einde van het schooljaar. Bij alle gesprekken zijn dekinderen bij de gesprekken aanwezig zijn.

Bij het startgesprek aan het begin van het schooljaar, kunt u – in de onderbouw- als ouder de leerkracht informeren over uw kin(eren). In de midden- en bovenbouw zullen de kinderen zelf zoveel vertellen met evt. aanvullingen van ouders.
Onderstaand treft u ter voorbereiding op het eerste oudergesprek, het zogenaamde ´omgekeerde oudergesprek´, een aantal vragen. Deze vragen vormen het uitgangspunt om met u als ouders in gesprek te gaan:
* Hoe kijkt u aan tegen het welbevinden van uw kind?
* Waarin vindt u uw kind een kei?
* Wat zijn volgens u aandachtspunten voor school m.b.t. de ontwikkeling van uw kind?
* Wat werkt goed en wat werkt niet goed in de benadering naar uw kind?
Het doel van het startgesprek is dat u vertelt over uw kind en de leerkracht verhelderings- of verdiepingsvragen kan stellen.
Voor alle gesprekken krijgen ouders ruim van tevoren via Parro een uitnodiging. Tussentijds kunnen ouders altijd een afspraak met de leerkracht maken om over hun kind te praten. Wij vinden het belangrijk dat ouders betrokken zijn bij de ontwikkelingen op onze school. Dit kan op verschillende manieren.

Communicatie
Als school vinden wij het belangrijk dat er een goede communicatie is tussen ouders, school en kind Het sociaal-emotioneel functioneren, de werkhouding en de schoolprestaties van uw kind(eren) kunnen hierdoor toenemen. Kinderen leren beter en gaan met plezier naar school wanneer hun ouders zich betrokken voelen bij de school.  Goede communicatie draagt er ook aan bij dat ouders en school zij aan zij staan en dit is gunstig voor het werkplezier van de leerkrachten en het vertrouwen van de ouders in de school. We hebben immers een gemeenschappelijk belang en dat is om uw kind zich zo optimaal mogelijk te laten ontwikkelen.

Voor de communicatie tussen leerkracht(en) en ouders(s) maken we gebruik van Parro, een beveiligde berichtenapp van Parnassys (ons leerlingadministratie- en volgsysteem).
Vanzelfsprekend kunt u altijd tussendoor een afspraak met de leerkracht van uw kind maken of als de leerkracht daartoe aanleiding ziet, nemen wij contact met u op.

Intakegesprek met ouders van startende leerlingen
Voordat een bijna 4-jarige voor het eerst naar school gaat, krijgen ouders per mail van de leerkracht een intakeformulier opgestuurd met het verzoek deze in te vullen. Vervolgens wordt er een afspraak gemaakt om dit intakeformulier en evt. andere zaken in gezamenlijkheid te bespreken.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Indien u een klacht heeft kunt u terecht bij de directeur Leonie Magnin ([email protected]) of bij de vertrouwenspersoon van de Veenvlinder Tineke Boerma ([email protected])
Stichting Baasis is aangesloten bij de landelijke klachten klachtencommissie voor het openbaar primair onderwijs.
Vertrouwenspersoon van Stichting Baasis is mevr. C. Bijlefeld, telefoon 06 461 539 34 ([email protected])
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders zijn vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad en de oudervereniging van de school, maar helpen ook mee bij de verschillende activiteiten binnen en buiten de klas. Ouderhulp wordt zeer gewaardeerd en als zinvolle ondersteuning en verrijking van de school ervaren. Ouders die ondersteunende activiteiten verrichten doen dit in overleg met de leerkrachten. De leerkrachten blijven verantwoordelijk.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€25.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Schoolfeest
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

De school vraagt jaarlijks om een vrijwillige ouderbijdrage. We maken daarbij gebruik van het digitale systeem van Schoolkassa van Parnassys. Kinderen van ouders die de bijdrage niet kunnen of willen betalen, worden niet uitgesloten van activiteiten.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kind ziekmelden via de Parro app. Ook is het mogelijk telefonisch een ziekmelding door te geven.
Wordt een kind ziek onder schooltijd dan zal de leerkracht telefonisch contact opnemen met de ouders.
Belangrijk: De school heeft zorgplicht en onder schooltijd mogen leerlingen daarom niet zonder begeleiding naar huis. We vragen ouders om hun kind op te (laten) halen.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders die verlof willen aanvragen kunnen daarvoor het verlofaanvraagformulier gebruiken. Deze is te vinden op de website van de school. Voor verlof langer dan een dagdeel is een verlofaanvraag. verplicht. De leerplichtambtenaar van de gemeente Tynaarlo ziet hier op toe.

De voorwaarden waaronder de directie met verlof kan instemmen, staan vermeld op het aanvraagformulier.
Kortdurend verlof, zoals het bezoek aan een tandarts of dokter, kunnen ouders rechtstreeks communiceren met de leerkracht.
Belangrijk: De school heeft zorgplicht en onder schooltijd mogen leerlingen daarom niet zonder begeleiding naar een afspraak.
Wat is het toelatingsbeleid?

Wanneer u uw kind wilt aanmelden bij De Veenvlinder of een afspraak wilt maken voor een rondleiding kunt u contact opnemen met de directeur of de coordinator van de school via [email protected]

Met ingang van 1 augustus 2014 is de wet passend onderwijs ingevoerd. Als gevolg van deze wetswijziging is de procedure voor het aanmelden en het daadwerkelijke inschrijven van een nieuwe leerling gewijzigd. De directie kan bepalen of een aanmeldingsformulier direct wordt meegegeven of dat een vervolgafspraak noodzakelijk is. In dit gesprek zal de eventuele ondersteuningsbehoefte van de leerling en de mogelijkheden van de school verder verkend worden.

Door verhuizing en/of verandering van school komen er ook tussentijds kinderen op de school. Hiervoor geldt dezelfde procedure als boven omschreven. De toeleverende school levert een onderwijskundig rapport aan. Met die gegevens kunnen we er voor zorgen dat een mogelijke overgang zo soepel mogelijk verloopt. Na een aanmelding kan eventueel de daadwerkelijke inschrijving plaats vinden.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9761	249	64,2%
9765	97	25%
9561	6	1,5%
3119	<5
6704	<5
7876	<5
8602	<5
8914	<5
9251	<5
9406	<5
9472	<5
9479	<5
9481	<5
9482	<5
9495	<5
9496	<5
9497	<5
9721	<5
9724	<5
9725	<5
9743	<5
9752	<5
9753	<5
9756	<5
9863	<5
9951	<5

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag