ATO-Kindcentrum de Pionier

Resultaten eindtoets

Toelichting van de school

Doorstroomtoets

Vanaf het schooljaar 2023-2024 is er een verandering in de toetsing: er is nu één aanmeldweek en de Eindtoets is vervangen door de Doorstroomtoets.

De Doorstroomtoets is ontworpen om te helpen bij het geven van het schooladvies. Deze toets meet op een eerlijke en betrouwbare manier de taal- en rekenvaardigheid van een kind. De resultaten van de toets worden gebruikt om het meest passende schooladvies voor het kind te bepalen. De Doorstroomtoets zorgt ervoor dat alle kinderen de kans krijgen om te laten zien wat ze kunnen, zonder beïnvloeding van onbedoelde verwachtingen of vooroordelen van de school.

Er zijn enkele wijzigingen in de wetgeving die problemen aanpakken bij de overgang van de basisschool naar de middelbare school:

• De Eindtoets wordt nu de Doorstroomtoets genoemd, waardoor duidelijker wordt dat het kind zich ook na het afnemen van de toets in groep 8 blijft ontwikkelen.
• Er is één aanmeldweek voor de middelbare school, zodat alle kinderen gelijke kansen hebben om zich aan te melden bij de school van hun voorkeur die past bij het schooladvies.
• De stappen van het schooladvies en de toets zijn aangepast:  - Tussen 10 en 31 januari ontvangen kinderen hun voorlopig schooladvies.

1.   In de eerste 2 weken van februari maken kinderen de Doorstroomtoets.
2.   Uiterlijk 15 maart ontvangen scholen de uitslag van de Doorstroomtoets.
3.   Uiterlijk 24 maart ontvangen kinderen en ouders het definitieve schooladvies van de school.
4.   Tussen 25 maart en 31 maart melden alle kinderen zich tegelijk aan op de middelbare school, met hun definitieve advies.

• Als het kind een hoger toetsadvies krijgt dan het voorlopig schooladvies, geeft de school een hoger definitief schooladvies. Alleen als het in het belang van het kind is, kan de school besluiten het advies niet te verhogen.
• De Centrale Eindtoets wordt stopgezet. Scholen kunnen kiezen uit verschillende doorstroomtoetsen uit een landelijk aanbod. De school maakt bekend welke toets wordt gebruikt.

Analyse referentieniveaus

Binnen ons schoolplan streven we naar het behalen van niveau 1F voor alle kinderen (100%). Als dit niet haalbaar blijkt, hebben we een verklaring gereed. Daarnaast is het onze ambitie om 50% van de kinderen op niveau 1S/2F te brengen.

In het schooljaar 2023-2024 hebben we onze doelstelling voor referentieniveau 1F net niet gehaald, zoals blijkt uit de interne analyse. Wel hebben we onze ambitie voor niveau 1S/2F van 50% bereikt, maar hierbij blijft het niveau van rekenen achter.

Vanwege privacyredenen kunnen we de volledige analyse niet delen, omdat dit te herleiden zou zijn naar individuele kinderen.

Lezen:

Alle kinderen hebben niveau 1F behaald, en zelfs 75% van hen heeft niveau 2F bereikt. Dit is het resultaat van ons inzet op begrijpend lezen, met behulp van methoden zoals Blits, Estafette, eigen teksten en Wetenswaardig. Ook hebben we gewerkt met oefenboeken en het Koers programma. Kinderen zijn in kleine groepen aan de slag gegaan, onder begeleiding van een onderwijsassistent.

Taalverzorging:

Helaas hebben we onze ambitie voor niveau 1F net niet behaald. Maar met 55% van de leerlingen op niveau 2F hebben we onze ambitie van 50% wel gehaald. We hebben gewerkt aan taalverzorging met behulp van de methode Taal actief 4 en extra interpunctielessen gegeven. Ook hebben we regelmatig extra oefenmomenten ingezet.

Rekenen:

Ook bij rekenen hebben we onze eigen doelstellingen net niet gehaald, maar we zijn wel trots op de behaalde resultaten. Het invoegen van Foutloos Rekenen heeft hieraan bijgedragen. We hebben veel extra ondersteuning geboden en het Koers programma gebruikt, waarbij kinderen in kleine groepen hebben gewerkt aan de doelen voor niveau 1F of 1S.

Hoewel het niveau 1S niet is behaald, hebben we gezien dat de motivatie voor rekenen is toegenomen en dat de werkverzorging een positief effect heeft gehad.