Christelijke Dominee Cazemierschool

G.W. Spiegelstraat 4 7722 ST Dalfsen

Schoolfoto van Christelijke Dominee Cazemierschool

Het team

Toelichting van de school

Op de website van onze school staat een actuele weergave van ons team en de taken die zij uitvoeren. 

Alle teamleden zijn te bereiken via mail:

voornaam.achternaam@cazemierschool.nl (alle medewerkers, uitgezonderd de Intern Begeleider en de directeur)

IB: ib@cazemierschool.nl

Directeur: directie@cazemierschool.nl

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Binnen Floreant maken we gebruik van de invalpool van SLIM. Elke stichting heeft eigen invallers die beschikbaar zijn via de invalpool. Het huidige lerarentekort heeft grote gevolgen voor het inzetten van vervangers bij ziekte of andere calamiteiten. Als er geen invaller beschikbaar is vanuit SLIM, wordt de vervanging zoveel mogelijk opgelost door extra inzet van teamleden of door stamgroepen samen te voegen. Als er geen andere mogelijkheid is zal het kunnen voorkomen dat er een groep gevraagd wordt thuis te blijven

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op onze school werken we met heterogene stamgroepen.In de stamgroep wordt door de kinderen samengeleefd en samengewerkt, wordt er hulp gegeven en ontvangen, van en met elkaar geleerd. In de stamgroep zitten de kinderen in tafelgroepen met verschillende leeftijden bij elkaar om met elkaar te leren. Dit schooljaar hebben we de volgende stamgroepen:

De Vlindertuin (groep 1/2)

De Pinguinrots (groep 3/4)

De Leeuwenkuil (groep 5/6)

De Bijenkorf (groep 7/8)

Klasindeling

  • Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Wij werken in de onderbouwstamgroep ook met een ritmisch weekplan. Dit betekent dat we ons onderwijsprogramma kunnen aanpassen aan het ritme van de groep en de behoeften van de kinderen. Het ritmisch weekplan wordt vooraf gepland en staat beschreven in de groepsmap van de stamgroepleider. Spel en beleving zijn de basis van waaruit we kinderen verwonderen. Wij geloven dat kinderen leren vanuit verwondering en door samen te werken aan eigen leervragen. Daarnaast bieden wij gezamenlijke activiteiten aan tijdens de kringmomenten. 

In het onderwijsplan van de Cazemierschool is opgenomen hoeveel tijd wij besteden aan elk vakgebied. 

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Wij werken met een ritmisch weekplan. Dit weekplan is beschreven in de groepsmap van de stamgroepleider en inzichtelijk voor de kinderen. In dit ritmisch weekplan kunnen we op het ritme en de behoeften van de groep onze onderwijstijd aanpassen. Onze focus ligt op de basisvakken lezen, taal en rekenen, maar er is ook veel aandacht voor wereldoriëntatie, bewegen en kunstzinnige vorming. 

In het onderwijsplan van de Cazemierschool is opgenomen hoeveel tijd wij besteden aan elk vakgebied. 

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

In het kader van de Wet op Passend Onderwijs zijn alle scholen aangesloten bij een samenwerkingsverband. Wij zijn aangesloten bij het samenwerkingsverband Veld, Vaart & Vecht. Dit betekent dat wij met alle scholen die hierbij zijn aangesloten een dekkend aanbod bieden, elk kind kan onderwijs krijgen binnen onze regio. In het schoolondersteuningsprofiel beschrijft elke school welk aanbod zij wel/niet kunnen bieden. 

In beginsel zijn alle kinderen welkom bij ons op school, dat is ons uitgangspunt. Wij beschrijven niet aan de hand van doelgroepen kinderen aan wie wij onderwijs kunnen geven en op welke wijze we dit doen. We zullen per kind kijken wat hij/zij nodig heeft en aan de hand daarvan bepalen welke ondersteuning we kunnen bieden. Onze school kan basisondersteuning bieden en in enkele gevallen extra ondersteuning. Meer informatie hierover is te lezen bij zorgniveaus in het schoolondersteuningsprofiel. 

Er zijn kinderen die wij geen passend onderwijs kunnen bieden. Wanneer de begeleiding van een kind meer ondersteuning en zorg vraagt dan wij wellicht kunnen bieden, gaan wij altijd in gesprek met ouders en het samenwerkingsverband. Samen met het samenwerkingsverband kijken wij op welke school deze ondersteuning wel geboden kan worden. In het schoolondersteuningsprofiel is te lezen aan welke onderwijsbehoeften wij niet kunnen voldoen. 

Het schoolondersteuningsprofiel is te vinden op de website van onze school www.cazemierschool.nl

Schoolhond Joep

Naast specialisten die werkzaam zijn bij ons op school, hebben wij ook een therapiehond. Joep is een Labradoodle en is opgeleid, samen met onze gedragsspecialist, tot het bieden van ondersteuning aan kinderen. Joep is 2 dagen per week bij ons op school aanwezig, altijd aangelijnd als hij in contact is met kinderen. We informeren nieuwe ouders heel graag over de regels/richtlijnen die wij hanteren rondom het hebben van een hond in school.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Ons doel is om over 2 jaar een taalspecialist en rekenspecialist te hebben. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    In ons schoolplan staat beschreven aan welke doelen wij de komende vier jaar werken op de Cazemierschool. In het jaarplan wordt beschreven op welke wijze we deze doelen willen gaan behalen. Het schoolplan en het jaarplan zijn leidend voor de onderwijskundige ontwikkelingen op school. Jaarlijks evalueren wij in hoeverre doelen zijn behaald en of de wijze waarop we dit doen passend is bij de school en de ontwikkelingen. Voor de komende vier jaar werken we aan:

    • Het zichtbaar maken van de vorderingen van de kinderen in een portfolio
    • Het effectief omgaan met kinderen die een extra onderwijsbehoefte hebben op het gebied van gedrag
    • Het aanbod goed afstemmen op de ontwikkeling van de kinderen,
    • Een kwaliteitscultuur vormgeven, waarbij we voortdurend en periodiek ons onderwijs evalueren en waar nodig bijstellen.

    Voor het schooljaar 2021-2022 zullen we ons voornamelijk richten op:

    • Het implementeren van de rekenmethode Alles Telt Q
    • Het doorontwikkelen van ons leesonderwijs (technisch lezen - begrijpend lezen - leesmotivatie - literatuureducatie)
    • Een doorgaande lijn leren leren / samenwerken in de school

    In verschillende plannen staat beschreven hoe wij ons onderwijs vormgeven en hoe we de ondersteuning aan kinderen realiseren. Jaarlijks evalueren we deze plannen en beslissen we of deze aangepast moeten worden. Hierbij valt te denken aan:

    • onderwijsplannen, waarin staat beschreven hoe wij de vakken aanbieden. Hierin staat ook beschreven hoe wij voldoen aan de Wet op Burgerschap.
    • ontwikkelingsvolgkalender, waarin staat beschreven op welke wijze we de ontwikkeling van kinderen volgen, wanneer we dat doen en wie dat doet
    • (individuele) handelingsplannen en OOP's (onderwijsondersteuningsplan) voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben.

    Professionalisering vinden wij zeer belangrijk. Wij gaan met het gehele team scholing volgen op het gebied van leesonderwijs. Daarnaast volgen teamleden ook individuele opleidingen. 

    Nationaal Programma Onderwijs

    In verband met de Covid-19 pandemie hebben alle scholen in Nederland een budget ontvangen voor de komende 2,5 jaar. Met deze gelden kunnen wij extra intensief onderwijs geven, zodat alle kinderen hun volledige leerpotentieel kunnen benutten, ook in deze coronatijd. In samenspraak met het team, stichting Floreant en de MR is een keuze gemaakt uit verschillende interventies. In het schoolprogramma van onze school is te lezen waar wij deze gelden precies aan gaan besteden.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Wij gebruiken het programma Schoolmonitor om aan onze doelen te werken. Dit staat wekelijks op de agenda in onze teambijeenkomst. Op deze manier zijn onze schooldoelen wekelijks onderwerp van gesprek. 

    De onderwijsdoelstellingen bereiken wij door het goed monitoren van kinderen en op tijd bijsturen waar nodig. We hanteren hiervoor een ontwikkelingsvolgkalender. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Veel van de kinderen die instromen in onze kleutergroep hebben op de peuteropvang gezeten van 't Schonebroekkie. We hebben een goede samenwerking met deze organisatie en hebben afspraken gemaakt over overdracht en indien nodig een warme overdracht. Dit gebeurt altijd met toestemming van de ouders. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Peuterochtenden waarbij de peutergroep van het kinderdagverblijf in de Vlindertuin komt spelen of andersom.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven