Het onderwijs - St. Leonardusschool (Brielle)

Het team

Toelichting van de school

Op onze school staan voor de begeleiding van de kinderen verschillende mensen klaar: in een volledige weektaak of met een deeltijdfunctie werken er 2 directeuren en 25 groepsleerkrachten. Voorts is er een administratief medewerkster en zijn er 2 medewerkers m.b.t. conciërgetaken aan de school verbonden. Het team van de St. Leonardusschool is als volgt opgebouwd:
• De directie heeft de algemene leiding en de eindverantwoording; de directie wordt ondersteund door de algemene directie van Onderwijsgroep EduMare. De directie vormt samen met de kwaliteitscoördinatoren het managementteam van de school.
• Er zijn 2 kwaliteitscoördinatoren. Zij zijn verantwoordelijk voor de organisatie en invulling van interne en externe hulp voor kinderen met een specifieke leer- of gedragsontwikkeling.
• De groepsleerkrachten zorgen gezamenlijk voor de begeleiding van de leerlingen. De leerlingen zijn in het schooljaar 2021-2022 verdeeld over 15 groepen.
• Er zijn 2 vakleerkrachten bewegingsonderwijs. Deze leerkrachten verzorgen de gymnastieklessen in de groepen 1 t/m 8.
• Er is een administratief medewerkster; zij ondersteunt de directie m.b.t. organisatie en administratie.
• Er zijn twee ICT-medewerkers; zij dragen de zorg voor de technische en de onderwijskundige inzet van ICT-middelen. Tevens is er een externe netwerkbeheerder.
• Een aantal leerkrachten heeft een extra taak:
1. Er zijn 11 bedrijfshulpverleners. Hun aandacht richt zich op de arbeidsomstandigheden en de veiligheid binnen de school. Jaarlijks is er voor de BHV-ers een herhalingscursus m.b.t. de hulpverlening.
2. Twee leerkrachten zitten als vertegenwoordiger in de ouderraad.
3. Vier leerkrachten vertegenwoordigen het team in de medezeggenschapsraad (MR); één leerkracht heeft zitting in de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR).
4. Jaarlijks worden diverse taken binnen het team verdeeld. Taken die zich richten op de inhoud en de organisatie van het onderwijs.
5. De directie heeft de taak van preventiemedewerker/veiligheidscoördinator. De preventiemedewerker ondersteunt de werkgever bij de zorg voor de dagelijkse veiligheid en gezondheid op de werkvloer.
6. Daarnaast zijn er twee medewerkers met de taak interne vertrouwenspersoon t.b.v. de leerlingen.

Vakleerkrachten op deze school

Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Hoe wordt vervanging geregeld?

Wij hebben het volgende uitgangspunt:
Bij verlof of afwezigheid doen we er alles aan om een goede vervanger te vinden voor de klas. De continuïteit voor onze leerlingen en het leerproces staat bovenaan. In veel gevallen vervangt de duo-collega de afwezige collega. In andere gevallen iemand anders uit het team.
Bij langere afwezigheid kunnen we een aanvraag doen vanuit de vervangings-pool Voorne-Putten, Rozenburg.

Directie van de school

Jessica Verweel

Directeur

Stuur een e-mail
Daphne Lobs

Directeur

Stuur een e-mail

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Kwaliteitszorg en schoolplan

Welke doelen staan in het schoolplan?

We nemen jaarlijks een ouder - tevredenheidspeiling en een leerling - tevredenheidspeiling af om te monitoren of we op de goede manier bezig zijn. Daarnaast gebruiken we WMKPO om onze kwaliteit op meerder vlakken te meten. Punten die onvoldoende scoren worden opgenomen in ene plan van aanpak.
Leerkrachten worden dmv. een observatie instrument bezocht in de klas en de dit wordt met hen besproken. Hieruit komen aandachtspunten naar voren waarmee gewerkt gaat worden.
Leerlingen worden opgenomen in groepsplannen en resultaten worden besproken met de IB-er, in de bouwvergaderingen en plenair in het team. Als leerlingen niet voldoende groei laten zien of andere ondersteuning nodig hebben, wordt een passende aanpak beschreven in het groepsplan. Deze aanpak wordt uitgevoerd door de leerkracht in de klas en eventueel met hulp van externen. Deze aanpak wordt regelmatig tussentijds geëvalueerd en tijdens de Cito afnamemomenten volgt de evaluatie, die weer het startsein is voor een nieuwe aanpak.
Burgerschap:
Op de St. Leonardusschool geven wij gerichte aandacht aan de bevordering van burgerschap en sociale cohesie. Er is een model leerplankader ontworpen vanuit drie domeinen: democratie, participatie en identiteit. Begrippen die hierbij worden gebruikt zijn sociale competentie, waarden, normen en burgerschap. Sociale competentie is het vermogen om adequaat te handelen in sociale situaties. Een waarde is iets dat we belangrijk vinden om na te streven en dat daardoor richting geeft aan ons handelen. Normen zijn afspraken en regels voor gedrag die grenzen aangeven. Burgerschap is het vermogen adequaat te handelen in een samenleving. Bij burgerschap heeft iemand het vermogen om bij te dragen aan de samenleving of aan sociale groepen. Dit doet hij door in verschillende situaties niet alleen zijn eigen belang en waarden, maar ook een algemener belang en algemene waarden na te streven. Burgerschap is dus eigenlijk sociaal competent gedrag in de samenleving. Het gaat om verantwoordelijkheid willen nemen. Op de St. Leonardusschool willen wij graag een klimaat creëren waarin leerlingen en leerkrachten: - Zich veilig voelen. - Hun eigen mening durven te geven en die van een ander respecteren. - Elkaar op een respectvolle manier durven aan te spreken. - Naar elkaar luisteren. - Rekening met elkaar houden ongeacht alle verschillen. - Zich verantwoordelijk voelen voor zichzelf, elkaar en de omgeving. - Niet over elkaar maar met elkaar praten.
Hoe bereikt de school de doelen?

Zie schoolplan

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.
Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

De school werkt samen met:
- Humankind
- Kinderkoepel