Openbare Basisschool Noord

Heer Rudolfstraat 1 7271 XH Borculo

Schoolfoto van Openbare Basisschool Noord

Het team

Toelichting van de school

Obs Noord is onderdeel van onderwijsteam Borculo (OT1).

Dit onderwijsteam bestaat uit: Obs Noord, Obs HW. Heuvelschool en Obs Kiezel en Kei.Er werken 10 enthousiaste en gemotiveveerde teamleden op Obs Noord. Het team bestaat uit een directeur onderwijsteam, locatiecoördinator, zorgcoördinator, groepsleerkrachten onderwijs assistent, conciërge.

Naast bovenstaande teamleden werken er ook externe vakleerkrachten op school, nl: gymleerkrachten, muziekleerkracht, HVO leerkracht

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij het zoeken van vervangers proberen we zoveel mogelijk vaste vervangers aan te trekken of een interne oplossing te zoeken. Wij hanteren de volgende stappen:

1. We zoeken een vervanger voor de groepsleerkracht, volgens de procedure van de stichting OPONOA.

2. Personen met niet-lesgevende taken worden ingeschakeld. Hierbij wordt in acht genomen dat dit niet voor een langere termijn kan, aangezien de specifieke taken van die persoon in het gedrang komen. (onderwijsassistent, geschikte stagiaires, directie, zorgcoördinator) Het al dan niet voor inval geschikt zijn van een stagiaire is ter beoordeling van de leerkracht en directeur onderwijsteam. Indien zij worden ingezet is dit onder verantwoording van de directeur onderwijsteam. 

3. De groep wordt over andere groepen verdeeld. Ook dit kan slechts voor een beperkte tijd.

4. Als tenslotte de nood aan de man is, wordt een groep naar huis gestuurd. Dat wordt een dag van tevoren aan de ouders meegedeeld. Hierbij wordt er gehandeld volgens de richtlijnen van de hoofdinspectie. Opvang wordt gerealiseerd voor kinderen die niet thuis kunnen blijven. In het allerlaatste geval behoren de volgende opties tot de mogelijkheden: 

  1.  Steeds een andere groep naar huis laten gaan;
  2. De 4-jarigen van groep 1 thuis laten opvangen. Zij zijn immers niet leerplichtig. De overige leerlingen verdelen over de andere kleutergroepen.

De op deze wijze vrijgemaakte leerkracht kan dan naar behoefte worden ingezet. Let wel, dit zijn uiterste maatregelen in een extreme niet te verwachten situatie. Altijd verplicht de school zich vooraf goed met de ouders te communiceren.

Directie van de school

Toelichting van de school

.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op Obs Noord werken we met zowel enkele als met combinatiegroepen. Jaarlijks wordt er met het team gekeken naar de groepssamenstelling van dat betreffende schooljaar. Hierdoor kan het voorkomen dat de indeling van de groepen wisselt.

Onze leerkrachten zijn gemotiveerd, betrokken en makkelijk benaderbaar. Naast onze leerkrachten werkt er ook onderwijsondersteunend personeel bij ons op school evenals vakleerkrachten voor gym, muziek en humanistisch vormingsonderwijs. Omdat we ook opleidingsschool zijn hebben we ook vaak stagiaires op school.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Het bewegend leren is in groep 1-2 zeer belangrijk. Hier is binnen alle vakgebieden aandacht voor. Daarnaast werken we ook met het aanbod van Kleuteruniversiteit. Middels verschillende thema's van de Kleuteruniversiteit komen alle doelen aan bod.

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Bovenstaande schema geeft een algemene indeling van de onderwijstijd. Indien nodig kan er voor gekozen worden af te wijken van deze tijden, omdat dit in het belang is van de leerlingen bij ons op school. Wij leveren hierin maatwerk.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

In onze school is er sprake van een doelbewuste en planmatige aanpak van de ontwikkeling van kinderen. Wij signaleren, proberen oorzaken te achterhalen, zoeken naar oplossingen, passen die toe en kijken of deze voldoende opleveren.

Soms is de expertise binnen de school niet toereikend en is het nodig een extern iemand mee te laten kijken. Dit gebeurt altijd in overleg met ouders. De leerling wordt vervolgens, met toestemming van de ouders, besproken met de onderwijscoach van het Samenwerkingsverband (SWV)IJssel Berkel.

Het SWV ondersteunt scholen bij het vinden van een passende oplossing voor elke zorgleerling. Mocht een bespreking met de onderwijscoach niet voldoende opleveren dan kunnen er vervolgstappen worden genomen. De leerling kan worden besproken in het ondersteuningsteam (OT).

Het ondersteuningsteam bestaat uit de zorgcoördinator, de onderwijscoach en een lid van het VoorMekaarTeam (VMT). Ook de ouders worden bij deze bespreking uitgenodigd. Bijeenkomsten van het ondersteuningsteam vinden meerdere keren per jaar op school plaats. Het ondersteuningsteam probeert ouders en school advies te geven en te ondersteunen, zodat  de leerling verder kan komen.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Als team van school Noord staat in de komende jaren en taalonderwijs centraal. Dit willen wij versterken door middel van een professionaliseringstraject te volgen onder leiding van Primarum.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Onder kwaliteit verstaan we het niveau van de meetbare cognitieve gegevens en ook hetsociaalemotionele, de fysieke veiligheid en het gevoel van veiligheid en tevredenheid bij leerlingen,ouders en personeel.

    Belangrijke aspecten van onze kwaliteitszorgsystematiek zijn:

    - Evaluatie van het onderwijsleerproces.

    - Afname vragenlijsten onder verschillende geledingen (algemeen + veiligheid).

    - Zicht op de onderwijspraktijk middels klassenbezoeken en flitsbezoeken.

    - Voeren van functionerings- en ontwikkelgesprekken.

    - Weergave schoolverbeterplannen (Schooljaarplan).

    - Reflectie op uitgevoerde schoolverbeterplannen (Schooljaarverslag).

    Het leerstofaanbod stelt de leerlingen in staat zich optimaal te ontwikkelen en voor te bereiden op het vervolgonderwijs. Daarbij voorziet de school in een breed aanbod, gericht op verwerving van kennis,inzicht, vaardigheden en houdingen. Het systeem van kwaliteitszorg is een cyclisch proces: we bepalenvooraf wat we willen bereiken, we toetsen of we daarin geslaagd zijn en indien nodig verbeteren we onze aanpak

    Onderwijskundige ontwikkelpunten 2023- 2024

    - Doorgaande lijn voor technisch lezen en begrijpend lezen: Doorgaande lijn in didactisch handelen creëren en deze vastleggen, zodat gemaakte afspraken cyclisch geëvalueerd en bijgesteld kunnen worden. Het team wordt op de hoogte gesteld van de laatste inzichten op het gebied van begrijpend lezen, informatieverwerking en zijn in staat de executieve functies bij leerlingen te verbeteren.

    -Doorgaande lijn voor spelling: Doorgaande lijn in didactisch handelen creëren en deze vastleggen, zodat gemaakte afspraken cyclisch geëvalueerd en bijgesteld kunnen worden. Het team wordt op de hoogte gesteld van de laatste inzichten op het gebied van spelling en zijn in staat de executieve functies bij leerlingen te verbeteren.

    -Doorgaande lijn voor executieve functies: Doorgaande lijn in didactisch handelen creëren en deze vastleggen, zodat gemaakte afspraken cyclisch geëvalueerd en bijgesteld kunnen worden. Het team wordt op de hoogte gesteld van de laatste inzichten op het gebied van executieve functies en zijn in staat de executieve functies bij leerlingen te verbeteren.

    -Digitale geletterdheid: in schooljaar 2022-2023 heeft het team samen een visie opgesteld. In schooljaar 2023-2024 wordt deze geïmplementeerd en gekeken naar welke activiteiten aan de doorgaande lijn verbonden kunnen worden.

    - Project Noord: Obs Noord gaat verhuizen naar een andere locatie. Dit traject wordt met behulp van externen (archirect, hovenier) begeleid om de verhuizing zo soepel mogelijk te laten verlopen.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De doelen bereiken we door te reflecteren op de vooraf opgestelde doelen. Het reflecteren doen we met het team, leerlingen, ouders en bestuur. Dit gebeurt middels; gesprekken, klassenbezoeken, vergaderingen en collegiale consultaties. Daar waar nodig zullen we de doelen bijstellen en aanpassen naar de ontwikkelingen die op dat moment gemaakt zijn.

    Ook zal de school de MR hierin meenemen en in de vergaderingen regelmatig de vorderingen bespreken.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Onze school heeft extra aanbod voor het jonge kind: Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang en Kinderopvang. We werken samen met Partou (kinderopvang) en Avonturijn (kinderopvang) in de buurt.

Sinds 2021 is Partou de samenwerkingspartner van de OPONOA basisscholen binnen Borculo. In deze samenwerking vindt regelmatig overleg plaats ten aanzien van gezamenlijke activeiten die we kunnen uitvoeren en daarnaast ook ten aanzien van de ontwikkeling van het jonge kind. Het is de bedoeling dat deze samenwerking in de komende jaren intensiveert.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Partou

Terug naar boven