Basisschool cns d'Uylenborch (Almkerk)

In het kort

Toelichting van de school

Een gezellige school, waarbij we staan voor kwalitatief goed onderwijs. Onderwijs waarbij het kind mag ontdekken en onderzoeken. Onderwijs waarbij de leerkracht weet wat er nodig is. Onderwijs in een geborgen omgeving. Onderwijs waar iedereen welkom is. Bent u nieuwsgierig geworden, dan nodigen wij u uit om verder te lezen of maak een afspraak om bij ons op school te komen kijken.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

d’Uylenborch een veilig nest

De naam van onze school bestaat uit de woorden uil en borch. De uil is het symbool van wijsheid. Een begrip dat wij onze leerlingen naar vermogen, rekening houdend met de onderwijsbehoeften, willen bijbrengen. Borch komt van een burcht; een veilige, beschermde omgeving. Dat proberen wij onze leerlingen te geven.

Ieder kind welkom

Ieder kind is welkom op d’Uylenborch en moet zich veilig en thuis kunnen voelen bij ons op school, ongeacht ras, godsdienst of cultuur. Respect voor elkaar en de ander, oog voor de kwetsbare mensen en verantwoord omgaan met de schepping vinden wij belangrijke uitgangspunten.

Onze Onderwijsvisie

d’Uylenborch wil bereiken dat ieder kind via een ononderbroken leer- en ontwikkelingsproces, die kennis en vaardigheden verwerft die het nodig heeft om een zelfstandig, sociaal en kritisch mens te worden in een samenleving die gekenmerkt wordt door grote diversiteit. We willen dat onze school een plek is waar ze graag willen zijn. We bieden een continu ontwikkelingsproces, waar leerlingen ieder op eigen niveau mogen werken aan de groei en ontwikkeling van gaven en talenten. We stemmen ons onderwijs af op de onderwijsbehoeften. We geven zo nodig extra ondersteuning en instructie en bieden leerstof die stimulerend en uitdagend is voor talentontwikkeling. D’Uylenborch ziet het als een opdracht om een rijke leeromgeving te realiseren. Dit betekent onder andere goede onderwijsleermethoden, materialen gebruiken die up to date zijn en een goed, actueel leerlingvolgsysteem.

Instructie is het hart van het onderwijs van d’Uylenborch!

Een effectieve en directe instructie van de leerkracht, waarbij alle leerlingen actief betrokken zijn, is het hart van ons onderwijs. Deze instructie is afgestemd op de leerlijnen en de daarbij behorende doelen. De school gebruikt hiervoor het Doordacht Passend Lesmodel, waarbij naast effectieve instructie ook veel coöperatieve werkvormen en bewegend leren ingezet worden. Klassikale instructie in de kring of met ieder kind op een bewuste plek, waarbij we ze stap voor stap nieuwe vaardigheden aanleren. We werken met wisselende zitplaatsen. Leerlingen die instructiegevoelig zijn bij een leerdoel, zitten aan een tafel vlak bij de leerkracht. Leerlingen die minder instructiegevoelig zijn bij dit leerdoel, zitten in groepjes of in een treinzit om de leerstof eigen te maken.

Tijdens de zaakvakken geven we geïntegreerd les aan de hand van een thema. We stemmen ons onderwijs af op de 21 ste eeuwse vaardigheden. We stimuleren creatief en kritisch denken en goede samenwerking.

De toegenomen diversiteit in de samenleving stelt nieuwe eisen aan het onderwijs. Leerlingen komen met uiteenlopende sociaal-culturele achtergronden en referentiekaders op school. Dit stelt leerkrachten voor de uitdaging om rekening te houden met deze verschillen, onderwijs te bieden dat voldoende aansluit bij hun belevingswereld en een klassenklimaat te creëren waarin alle leerlingen zich thuis en veilig voelen. Bovendien wordt van scholen verwacht dat ze leerlingen toerusten voor participatie in een pluriforme samenleving. Aan deze maatschappelijke taak van de school wordt vanuit onderwijsbeleid steeds meer waarde gehecht. Zo staat in de Wet op het Primair Onderwijs (2017) dat het onderwijs er mede van uitgaat dat “leerlingen opgroeien in een pluriforme samenleving” en dat “leerlingen kennis hebben van en kennismaken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdgenoten\". Omgaan met culturele verschillen wordt daarmee als een belangrijk aandachtsgebied gezien. Op onze school zitten weinig leerlingen met een andere culturele achtergrond dan de autochtone achtergrond van de Almkerkse kinderen die bij ons op school zitten. Dit stelt ons juist tot uitdaging deze andere culturen bespreekbaar te maken en leerlingen kennis te laten maken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdsgenoten. Kennismaken met verschillende culturen zit voor een klein deel verweven in onze methodes van wereldoriëntatie. Om kinderen ook vanuit andere invalshoeken kennis te laten maken met andere culturen en om tijd te reserveren hier met kinderen over in gesprek te gaan, hebben we voor de verschillende midden- en bovenbouwgroepen boeken aangeschaft. Zij bieden ons handvatten kinderen te leren omgaan met de diversiteit in onze samenleving op diverse vlakken: ideeën, culturen, mensen, waarden en normen, opvoedings- en verwachtingspatronen. Verschillende culturele aspecten vinden hun oorsprong in een bepaalde religie en daarom zullen ook verschillende andere religies tijdens de lessen over intercultureel onderwijs aan de orde komen. Binnen onze school blijven wij het Christelijke geloof uitdragen, zoals beschreven in onze missie. Dit blijft leidend in ons handelen en in ons lesgeven. In gesprekken met de kinderen blijven we dit ook benoemen. Voor onze school, voor ons team blijft het geloof in God en Jezus als Zijn zoon, met de Bijbel als inspiratiebron, leidend. Daarnaast hebben wij een leerlingenraad in de school, waarin de kinderen kennismaken met democratie en onderdelen uit een rechtsstaat. Ieder jaar bezoekt groep 8 ‘Kamp Vught’.

In de groepen 1 t/m 8 krijgen de kinderen Engelse les. Wij werken met de methode ‘Blink Engels’. Hiermee leren de kinderen Engels spreken, schrijven, lezen, luisteren en zingen. In de lessen zitten verschillende vormen van differentiatie om optimaal aan te sluiten bij de niveauverschillen van de leerlingen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Identiteit

d’Uylenborch ziet ieder kind als een uniek schepsel met van God ontvangen talenten. De school laat zich elke dag inspireren door de Bijbel, die de basis vormt van ons handelen.

Vanuit het voorbeeld van Jezus Christus, wil d'Uylenborch richting geven aan het leven van de kinderen die aan onze school zijn toevertrouwd. We doen dat graag samen met ouders die dit alles ondersteunen of ermee kunnen instemmen. Zo staan wij stil bij de verschillende Christelijke feestdagen. Ieder jaar hebben wij een kerk-school-gezinsdienst in de kerk en ieder jaar vieren we ook Kerst of Pasen in de kerk. We wisselen dit om het jaar. Hebben we de viering niet in de kerk, dan staan we er op school bij stil. Tijdens de vieringen in de kerk worden kinderen en ouders uitgenodigd.

CNS d’Uylenborch is een christelijke basisschool die is aangesloten bij scholenstichting De Stroming. Het bestuur van De Stroming ziet het als haar missie kwalitatief hoogstaand protestants christelijk primair onderwijs te bieden aan kinderen in de gemeente Altena.

Kenmerken van de school

Aandacht voor elkaar
Respect voor elkaar
Geborgenheid
Vertrouwen in elkaar
Veilig: je mag er zijn

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 191
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

De school graag een keer bekijken?
Bent u nieuwsgierig naar onze school, dan nodigen wij u van harte uit om een kijkje in onze school te komen nemen. Dit kan tijdens onze open dag, maar mag ook op andere momenten in het schooljaar.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Hoppas
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Hoppas
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	28-10-2024	01-11-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	03-01-2025
Voorjaarsvakantie	24-02-2025	28-02-2025
Pasen	18-04-2025	21-04-2025
Meivakantie	22-04-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
Pinksteren	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	21-07-2025	29-08-2025

Toelichting van de school

studiemiddag 23 september - 12.30 uur uit
studiedag 2 oktober
vrije middag 20 december - 12.30 uur uit
studiedag 10 februari
studiemiddag 26 juni - 12.30 uur uit
vrije middag 18 juli - 12.30 uur uit

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Informatie van HOPPAS
HOPPAS Kinderopvang is een organisatie die dagelijks kinderopvang aanbiedt aan kinderen van 0 t/m 13 jaar. Wij doen dit op verschillende locaties binnen de gemeente Altena. Onze pedagogisch medewerkers bieden op veilige en professionele wijze opvang. Bij HOPPAS kunnen kinderen opgevangen worden op het kinderdagverblijf (0 tot 4 jaar), op een babygroep (0 tot 2 jaar), peutergroep (2 - 4 jaar) of op de buitenschoolse opvang (BSO), voor en/of na schooltijd. Op sommige scholen verzorgt HOPPAS de tussenschoolse opvang (TSO). Naast deze vormen van opvang zijn er ook een groot aantal gastouders en nanny's verbonden aan HOPPAS.
BSO (incl. VSO)
Voor en na schooltijd is je kind van harte welkom op één van de BSO's bij HOPPAS. Bij de buitenschoolse opvang staat ontspannen en genieten centraal. Voetballen op het plein, knutselen of chillen op de bank; het mag allemaal.
Voorschoolse opvang:
Voor ouders die vroeg naar hun werk moeten, kan voorschoolse opvang (VSO) een uitkomst zijn. Kinderen kunnen hier vanaf 06.45 of 07.30 uur terecht. Een pedagogisch medewerker van HOPPAS brengt de kinderen op tijd naar hun eigen lokaal.
Naschoolse opvang:
De kinderen worden na schooltijd opgevangen in het BSO-lokaal door enthousiaste pedagogisch medewerkers. Als alle kinderen zijn gearriveerd, eten en drinken ze eerst wat. Tussendoor kletsen we gezellig bij: hoe was het op school en wat wil ju nu gaan doen. Daarna is het speeltijd. Samen verkleden, buiten spelen, knutselen, hutten bouwen, sporten, spelletjes doen, computeren, naar het park en nog veel meer.
Vakantieopvang: In de schoolvakantie maken de pedagogisch medewerkers er een echt feestje van voor de kinderen Ze gaan op uitstapjes, doen workshops, dansen, maken muziek, sporten, maken lekkere hapjes, gaan naar voorstellingen en nog veel meer. het is tenslotte vakantie!
Wij nodigen je , samen met je kind, van harte uit om bij ons de sfeer te komen proeven!
Maak snel een afspraak voor een rondleiding.

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Hennie Schermers directeur	maandag en woensdag	8.30 - 16.30 uur
Ilse van Tilborg teamleid. ob	maandag, woensdag en vrijdag	8.30 - 16.30 uur
Ingrid van Vuuren teamleid. bb	maandag t/m vrijdag	8.30 - 16.30 uur

Toelichting van de school

School is altijd telefonisch bereikbaar tijdens werkdagen van 8.00 - 16.30 uur. Onze directeur is ook op donderdag een dagdeel bereikbaar. Verder staan de teamleiders van de onderbouw en bovenbouw u ook graag te woord. U kunt ook altijd een mail sturen naar [email protected] We proberen hier zo snel mogelijk op te reageren. Wilt u graag komen kijken op onze school, dan willen wij u vragen om eerst een afspraak te maken via telefoonnummer: 0183-401339.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Een goed contact tussen ouders en school is van groot belang. Vanuit de school proberen wij u zo goed mogelijk op de hoogte te houden van het gebeuren op school en van het wel en wee van uw kind in het bijzonder. We stellen het zeer op prijs wanneer de ouders de school informeren over belangrijke gebeurtenissen thuis. Ook zijn we blij dat we nooit tevergeefs een beroep op ouders hebben gedaan om ons met bepaalde zaken te helpen.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Via de nieuwsbrief houden wij u op de hoogte van het nieuws van de school. Deze nieuwsbrief ontvangt om de week via Parro. Daarnaast houdt de leerkracht u ook via Parro op de hoogte met informatie die alleen de groep van uw kind betreffen. Twee keer per jaar ontvangt uw kind een rapport, zodat de voortgang van uw kind is te volgen. Door het schooljaar heen kunt u via het ouderportaal van Parnassys ook de voortgang volgen van uw kind.
Aan het begin van het schooljaar wordt u uitgenodigd voor een oudervertelmoment. In november zijn er vorderingsgesprekken op school, waar u wordt geïnformeerd over de voortgang van uw kind. In februari vinden de rapportgesprekken plaats.
Daarnaast vinden wij het heel belangrijk dat u contact opneemt met de leerkracht van uw kind, mocht u vragen of zorgen hebben.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Activiteitencommissie
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Overal waar gewerkt wordt, ontstaan wel eens misverstanden of worden fouten gemaakt. Dat is op onze school niet anders. U bent altijd welkom om dergelijke punten met ons te bespreken.
Daarnaast is onze school is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie voor Primair en Voortgezet Onderwijs.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Medezeggenschapsraad (MR)

De school heeft een MR, die een aantal keer per jaar vergadert. De MR heeft instemmings- of adviesrecht over besluiten, die met het beleid van de school te maken hebben. Denk hierbij aan de vakantieregeling, de ouderbijdrage, de begroting en het beleid betreffende leerkrachten benoemingen. De MR bestaat uit 6 leden: 3 ouders en 3 namens het onderwijsteam. Van de gekozen ouder wordt verlangd dat de taak in de MR wordt vervuld in overeenstemming met de grondslag en de doelstelling van de schoolvereniging.

Activiteitencommissie

De activiteitencommissie bestaat op dit moment uit 12 leden en verricht in samenwerking met het onderwijsteam diverse werkzaamheden met betrekking tot sinterklaasfeest, kerstviering, paasviering, sportdag en andere sportevenementen, grabbelton, schoolkrant, laatste schooldag, bijzondere acties en overige activiteiten. Daarnaast worden ouders ook benaderd om te helpen bij: de begeleiding bij schoolreis of excursie, creatieve activiteiten in sommige groepen etc.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?

Deze school heeft geen vrijwillige bijdrage

Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor schoolreis, schoolkamp en zwemles wordt wel een bijdrage gevraagd.

Extra informatie over ouderbijdrage

De hoogte van deze vrijwillige bijdrage wordt jaarlijks vastgesteld door de directeur.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Wij verwachten, dat u de school informeert wanneer uw kind ziek is en niet naar school kan komen. Dit kan het best door naar school te bellen; vanaf 08.00 uur is er altijd wel iemand aanwezig om uw telefoontje aan te nemen. Ook is het mogelijk een Parro bericht te sturen naar de groepsleerkracht. Uit ervaring weten we dat boodschappen via broertjes en/of zusjes lang niet altijd overkomen. Mochten wij helemaal niets van u horen dan nemen wij als school contact met u op. Het is daarom belangrijk te weten waar u bereikbaar bent. Graag horen wij van u waar wij u op bepaalde momenten het beste kunnen bereiken of eventueel een ander aanspreekpunt. Probeert u bezoekjes aan artsen etc. zoveel mogelijk buiten de schooltijden te plannen.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Alle kinderen van 5 jaar en ouder zijn in Nederland verplicht om onderwijs te volgen. Het kan zijn dat er door bijzondere omstandigheden een kind een dag of (korte) periode de school niet kan bezoeken. De meest voorkomende aanvragen voor buitengewoon verlof betreffen het bijwonen van trouwerijen of begrafenissen. Het was vroeger mogelijk om ook verlof aan te vragen voor ouders met seizoensgebonden arbeid. U kunt hierbij denken aan agrariërs, militairen, horeca of anderszins. Dit verlof is nog steeds aan te vragen, maar de eisen om dit verlof toe te kennen zijn aanzienlijk verhoogd. De wet omschrijft het als volgt: ‘Er moet redelijkerwijs te voorzien en/of aangetoond worden dat een vakantie in de schoolvakantieperiode tot onoverkomelijke bedrijfseconomische problemen zal leiden. Het gegeven van omzetverlies is onvoldoende. Ook moet aangetoond kunnen worden dat een vakantie in de reguliere vakantieweken tot onoverkomelijke problemen zal leiden. Wij begrijpen dat voor verschillende gezinnen van onze school deze regelgeving vervelend uitwerkt. Toch zijn wij verplicht ons hier aan te houden. U kunt verlof aanvragen via de website of door een mail te sturen naar [email protected]
Wat is het toelatingsbeleid?

Op onze school wordt het leerstoffenklassensysteem gehanteerd: kinderen worden op grond van hun leeftijd bij elkaar geplaatst. Bij het onderwijs wordt rekening gehouden met het niveau van de leerlingen. Wie moeite heeft met een bepaald onderdeel krijgt extra hulp en oefenstof. Voor leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong proberen we naar extra uitdagende opdrachten te zoeken. De vakken taal, lezen en rekenen vormen de basis voor elke andere ontwikkeling.
Aanmelden en toelaten van nieuwe leerlingen
Kinderen mogen vanaf hun 4e jaar naar een basisschool. Wanneer ze 5 jaar zijn moeten ze dat volgens de wet. Ouders kunnen telefonisch of via mail een afspraak maken voor een individuele rondleiding en een informatiegesprek. Ook worden er peuterochtenden georganiseerd. Peuterochtenden worden via nieuwsbrief en social media bekendgemaakt. Wij gaan graag met u in gesprek en laten u met veel plezier onze school zien. Voor de organisatie op school is het prettig als kinderen uiterlijk in februari in het schooljaar voordat uw kind vier jaar wordt, wordt ingeschreven.
Na de aanmelding krijgen ouders bericht wanneer hun kind voor het eerst naar school mag. Dit is meestal op de eerste dag na hun vierde verjaardag of na een vakantie. Alle nieuwe kleuters mogen 2 dagen komen kennismaken vlak voor hun 4e verjaardag. De leerkrachten van de groep zullen u daar t.z.t. (ongeveer 3 weken van tevoren) een uitnodiging sturen. Hier staat op wanneer de wenmomenten zijn en wanneer de eerste officiële schooldag is. Ook wordt u dan uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek met de leerkracht. Als uw kind in de eerste twee schoolweken na de zomervakantie 4 jaar wordt, kan het vanaf de eerste schooldag na de vakantie op school komen. De kinderen die rondom de zomervakantie (de maanden juli, augustus en de eerste 2 weken van het nieuwe schooljaar) 4 jaar worden, krijgen voor de zomervakantie een uitnodiging om een ochtend kennis te komen maken. De laatste 3 weken van het schooljaar zijn wij in het afrondende deel van het jaar en daarom laten wij vanaf dat moment liever geen nieuwe leerlingen meer instromen in de groepen. In overleg met ouders wordt besloten of kinderen die in december jarig zijn direct starten of in januari beginnen. In de maand december is er veel onrust in de groepen door Sinterklaas en kerst.
Kleuters die in oktober, november of december 4 jaar worden (de zogenaamde 'najaarskinderen') worden gewoon in groep 1 geplaatst. In principe gaan zij aan het eind van groep 1 door naar groep 2. Hierbij staat voor ons het belang van het kind, de groei en ontwikkeling voorop en wordt er goed gevolgd of er redenen zijn om hiervan af te wijken en in overleg een andere keuze te maken. De kleuters die vanaf januari instromen (de zogenaamde 'instromers'), worden het volgend schooljaar weer in groep 1 geplaatst en het jaar daarna in groep 2.
Bij de oudste kleuters heeft de leerkracht een meer sturende rol en worden activiteiten aangeboden die voorbereiden op het leerproces van groep 3. Hiertoe zijn onderling streefdoelen afgesproken en vastgelegd.
Wij verwachten dat de kleuters die op school komen zindelijk zijn. Het is immers voor de kleuterleerkrachten een onmogelijke taak om kleuters uit de groep met regelmaat te moeten verschonen.
Het bestuur van een basisschool behoort binnen 6 weken na aanmelding van een leerling te besluiten over de toelating en mag deze termijn met maximaal 4 weken verlengen. De besluitvorming hangt mede af van de ondersteuningsbehoefte van de leerling en van de expertise en het ondersteuningsprofiel van de school. Als de school het kind niet voldoende ondersteuning kan bieden, zoekt de school binnen diezelfde 6 weken (plus een eventuele verlenging met 4 weken) een andere school die de ondersteuning wel kan bieden. Als de school een leerling niet toelaat, dan is er dus de verplichting om een andere passende school te vinden. Als ouders van mening zijn, dat hun kind wel zou moeten worden toegelaten tot de school van keuze, dan kunnen die ouders bezwaar maken tegen het besluit bij het schoolbestuur van de betreffende school. Als dat nog niet tot overeenstemming leidt, dan is er een bezwaarprocedure, die in de schoolgids van elke school staat beschreven.
Privacy (AVG)

Op C.N.S. d’Uylenborch gaan wij zorgvuldig om met de privacy van onze leerlingen. Dit is vastgelegd in het privacyreglement van onze school. Hierin staat beschreven hoe we op school omgaan met leerlinggegevens, en wat de rechten zijn van ouders en leerlingen. Dit reglement is met instemming van de (G)MR vastgesteld. De gegevens die over leerlingen gaan, noemen we persoonsgegevens. Wij maken alleen gebruik van persoonsgegevens als dat nodig is voor het leren en begeleiden van onze leerlingen, en voor de organisatie die daarvoor nodig is. In het privacyreglement kunt u precies lezen wat voor onze school de doelen zijn voor de registratie van persoonsgegevens.De meeste gegevens ontvangen wij van ouders (zoals bij de inschrijving op onze school).
Daarnaast registreren leraren en ondersteunend personeel van onze school gegevens over onze leerlingen, bijvoorbeeld cijfers en vorderingen. Soms worden er bijzondere persoonsgegevens geregistreerd als dat nodig voor de juiste begeleiding van een leerling, zoals medische gegevens (denk aan dyslexie of ADHD). De leerlinggegevens worden opgeslagen in ons (digitale) administratiesysteem Parnassys. Ook de vorderingen van de leerlingen worden hierin vastgelegd. Dit programma is beveiligd en toegang tot die gegevens is beperkt tot medewerkers van onze school. Omdat C.N.S. d’Uylenborch sinds 1 augustus 2018 onderdeel uitmaakt van de Stroming, worden daar ook (een beperkt aantal) persoonsgegevens meegedeeld in het kader van de gemeenschappelijke administratie en het plaatsingsbeleid.
Tijdens de lessen maken wij gebruik van een aantal digitale leermaterialen. Hiervoor is een beperkte set met persoonsgegevens nodig om bijvoorbeeld een leerling te kunnen identificeren als die inlogt. Wij hebben met deze leveranciers duidelijke afspraken gemaakt over de gegevens die ze van ons krijgen. De leverancier mag de leerling gegevens alleen gebruiken als wij daar toestemming voor geven, zodat misbruik van die informatie door de leverancier wordt voorkomen.
Ouders hebben het recht om de gegevens van en over hun kind(eren) in te zien. Als de gegevens niet kloppen, moet de informatie gecorrigeerd worden. Als de gegevens die zijn opgeslagen niet meer relevant zijn voor de school, mag u vragen die specifieke gegevens te laten verwijderen. Voor vragen of het uitoefenen van uw rechten, kunt u contact opnemen met de leraar/lerares van uw kind, of met de schooldirecteur.
Voor het gebruik van foto’s en video-opnames van leerlingen op bijvoorbeeld de website van de school of in de nieuwsbrief, vragen wij jaarlijks uw toestemming. Ouders mogen altijd besluiten om die toestemming niet te geven, of om eerder gegeven toestemming in te trekken. Als u toestemming heeft gegeven, blijven wij natuurlijk zorgvuldig met de foto’s omgaan en wegen wij per keer af of het verstandig is een foto te plaatsen. Voor vragen over het gebruik van foto’s en video’s kunt u terecht bij de leraar/lerares van uw kind, of bij de directeur.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
4286	168	88%
4251	<5
4254	<5
4255	<5
4261	<5
4271	<5
4273	<5
4287	<5
4944	<5
5915	<5
6669	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Schoolveiligheidsplan

In het veiligheidsplan worden alle afspraken betreffende veiligheid in en rondom de school en voor binnen- en buitenschoolse activiteiten bij elkaar gebracht. Het doel van een veiligheidsplan is dat alle betrokkenen op de hoogte zijn van de afspraken rondom veiligheid, opdat we gezamenlijk proberen de veiligheid voor de ons toevertrouwde leerlingen te optimaliseren. Het veiligheidsplan wordt gedragen en getoetst door de directie, de teamleden, het bestuur, GMR en de MR.

Vertrouwenspersoon voor de leerlingen

Er kunnen op school of thuis dingen gebeuren, die heel heftig zijn voor een leerling. Hierbij kunt u denken aan pestgedrag, ongewenste intimiteit en lichamelijk geweld. Het kan helpen om hier met iemand over te praten. Gelukkig kan elke leerling hiermee altijd terecht bij zijn/haar eigen leerkracht. Mocht dit, om wat voor reden dan ook lastig zijn, dan kan er contact gezocht worden met de vertrouwenspersonen van onze school.

School en ouders

Een goed contact tussen ouders en school is van groot belang. Vanuit de school proberen wij u zo goed mogelijk op de hoogte te houden van het gebeuren op school en van het wel en wee van uw kind in het bijzonder. We stellen het zeer op prijs wanneer de ouders de school informeren over belangrijke gebeurtenissen thuis. Ook zijn we blij dat we nooit tevergeefs een beroep op ouders hebben gedaan om ons met bepaalde zaken te helpen.

Meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling

Vanuit de overheid zijn wij als school verplicht te werken via de meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling. Dit houdt in dat wij melding moeten doen bij ‘Veilig thuis’, wanneer er vermoedens bestaan van (een vorm van) kindermishandeling. Als er een daadwerkelijke melding gedaan moet worden, is dit besproken met de betrokkenen.

Verschil van inzicht

Waar kunt u terecht als u het niet eens bent met het besluit van een school over de toelating van uw kind? Aanspreekpunten zijn dan altijd achtereenvolgens school, het bestuur en daarna het samenwerkingsverband. Komt u er samen niet uit, dan zijn er verschillende mogelijkheden voor onafhankelijke bemiddeling, bezwaar en beroep en verdere stappen. Belangrijk is, dat u op de juiste plaats uw vraag of bezwaar kenbaar maakt.

Klachtenregeling

Overal waar gewerkt wordt, ontstaan wel eens misverstanden of worden fouten gemaakt. Dat is op onze school niet anders. U bent altijd welkom om dergelijke punten met ons te bespreken. Onze school is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie voor Primair en Voortgezet Onderwijs. Ook is er een interne vertrouwenspersoon aangewezen bij wie u terecht kunt als u een klacht heeft over gedrag of machtsmisbruik door personeel, leerlingen, ouders, vrijwilligers, enz.

Onze school heeft ook twee externe vertrouwenspersonen, die deskundig zijn op het terrein van machtsmisbruik en de gevolgen ervan. De externe vertrouwenspersonen zullen met u over de klacht praten en bekijken of, en zo ja, welke volgende stappen wenselijk of nodig zijn. Dit kan in de vorm van hulpverlening zijn, het indienen van een klacht en/of het doen van aangifte bij de politie. U beslist welke stappen u wilt zetten, de vertrouwenspersonen ondersteunen u desgewenst daarbij.

De externe vertrouwenspersonen van De Stroming zijn:

Dick Nederveen: [email protected]

Lettie van Haaften: [email protected]

Landelijke Klachtencommissie Primair Onderwijs, Voortgezet Onderwijs en BVE. Postbus 823242508 EH Den Haagtel.: 070 – 3861697e-mail: [email protected] www.klachtencommissie.org

Meldpunt vertrouwensinspecteurs: tel.: 0900-1113111

Indien er klachten zijn over het onderwijs dan kunt u zich vervoegen bij:

de groepsleerkracht

de directie

het college van bestuur (het bevoegd gezag van de school)

de medezeggenschapsraad

Indien er klachten zijn over een persoon:

de directie

het college van bestuur (het bevoegd gezag van de school)

Allereerst wordt er naar gestreefd om in goed onderling overleg tot een oplossing te komen. Als dit niet lukt dan kunt u gebruik maken van de klachtenregeling die door het college van bestuur in nauw overleg met de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad is vastgesteld.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Op d'Uylenborch wordt gewerkt met de Kanjertraining.
Deze methode bestaat uit een serie lessen met bijbehorende oefeningen om de sfeer in de klas goed te houden (preventief), of te verbeteren (curatief).
De methode streeft de volgende doelen na:
- Het bevorderen van vertrouwen en veiligheid in de klas.
- Het versterken van de sociale vaardigheden bij leerlingen.
- Beheersing van verschillende oplossingsstrategieën bij pesten en andere conflicten.
- Bewustwording van de eigenheid bij leerlingen.
- Leren om verantwoordelijkheid te nemen.
- Het bevorderen van actief burgerschap en sociale integratie.
De Kanjertraining is opgenomen in de database van het NJi als effectief volgens goede aanwijzingen bij pestproblematiek en het aanleren van sociale vaardigheden.
1x per week staat sociaal emotionele ontwikkeling (SEO)op het rooster, maar het komt dagelijks terug in schoolpraktijk.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

De school volgt de sociale veiligheid d.m.v. de WMK kaart sociale veiligheid.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Onze school heeft geen anti-pest coördinator.

Vertrouwenspersonen

Mevr. van Middelkoop - Veenvliet

Stuur een e-mail

Mevr. Hijmering

Stuur een e-mail

Mevr. van der Garde (tijdens verlof)

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 en 2 zijn om 12.30 uur uit