RK School voor Speciaal Basisonderwijs De Aventurijn

Willem Tholenstraat 23 1132 XS Volendam

Schoolfoto van RK School voor Speciaal Basisonderwijs De Aventurijn

Het team

Toelichting van de school

De vakleerkracht handvaardigheid is tijdelijk voor 2 schooljaren, op basis van de subsidie CMK.  

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij verlof wordt de vervanging indien mogelijk intern opgelost. Dit kan met extra ambulante leerkrachten (RT, vakleerkrachten) of parttime leerkrachten die tijdelijk extra willen werken. Altijd zijn het collega's die bekend zijn met onze kinderen. 

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Leerlingen met:

- leerproblemen/cognitieve problemen;

- sociaal emotionele problemen;

- dyslexie

- dyscalculie

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Met het hele team volgen we regelmatig scholing op het gebied van voorkomende stoornissen en beperkingen die voorkomen bij onze leerlingen. Daarnaast werken we altijd aan ons pedagogisch/didactisch handelen, waarbij we komend jaar extra willen inzetten op scholing executieve functies. 

Ook hebben we de ambitie ons meer te verdiepen in (hoog)begaafdheid. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Schoolontwikkeling

    Voor het systeem van kwaliteitszorg maken we gebruik van WMK. Met behulp van dit instrument kunnen vragenlijsten in het kader van de zelfevaluatie uitgezet worden bij de medewerkers. Dezelfde vragenlijsten kunnen binnen een interne of externe audit gebruikt en ingevuld worden. Met behulp van WMK wordt ook vormgegeven aan het peilen van de tevredenheid van personeel, ouders en leerlingen. De combinatie van vragenlijsten geeft inzicht in de kwaliteit die wordt nagestreefd. Ook het oordeel van de inspectie wordt opgenomen in het systeem. De resultaten van de verschillende vragenlijsten worden samenhangend getoond in WMK. Van daaruit kunnen de jaarplannen geschreven worden. Het schoolontwikkelingsperspectief vormt de leidraad voor de schoolontwikkeling. Het overzicht van gemaakte keuzes en beleidsinitiatieven is te vinden in dit perspectief.

    Opbrengsten en kengetallen onderwijs

    Naast de resultaten uit de vragenlijsten worden ook de resultaten van tussentijdse- en eindopbrengsten, de kengetallen onderwijs vanuit ParnasSys getoond. Voor verschillende resultaten wordt de vergelijking gemaakt met de inspectienormen en de school specifieke streefdoelen. Jaarlijks worden de resultaten besproken met het team. Indien gewenst worden er afspraken gemaakt of passende maatregelen getroffen. Vakbekwaamheidsdossier

    Elke medewerker beschikt over een vakbekwaamheidsdossier. Dit is te onderscheiden van het personeelsdossier of maakt daar onderdeel van uit. Het personeelsdossier is het zakelijk dossier van het bevoegd gezag. Het vakbekwaamheidsdossier is het dossier van de werknemer, gericht op de persoonlijke ontwikkeling onder verantwoordelijkheid van de werkgever. Het vakbekwaamheidsdossier bevat naast gegevens van de betrokkene in ieder geval een beschrijving van opleiding, ontwikkeling en ervaring, een overzicht van competenties, plan voor de persoonlijke ontwikkeling en verslagen van gesprekken rondom de persoonlijke ontwikkeling.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Conform de doelen zijn er ontwikkelgroepen ingesteld onder leiding van een coördinator. Deze groepen monitoren de ontwikkelingen en delen informatie met het team over de vorderingen ten aanzien van de na te streven doelen.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Een observatiegroep voor (maximaal 12) kleuters met ondersteuningsbehoeften.
    • Standaard een leerkracht én onderwijs assistent op de kleutergroep.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • De Hummelhoek
    • Berendbotje

Terug naar boven