IKC De Jint
Plataanstrjitte 2 9051 RB Stiens
- Basisonderwijs
- Openbaar
- 208 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
De resultaten van de eindtoets 22-23 waren niet in overeenstemming met het niveau van deze groep. Ze zijn namelijk niet in overeenstemming met de adviezen (en definitieve keuze) van het niveau Voortgezet Onderwijs en met de eerder behaalde resultaten van deze leerlingen. De groep heeft in het verleden ruim boven het landelijk gemiddelde gescoord.
Zie ook verderop hoe de leerlingen van de Jint het doen in het VO. Daar is zichtbaar dat onze adviezen nog aan de voorzichtige kant waren. Er zitten op dit moment geen kinderen van ons onder het geadviseerde niveau. Wel wat erboven...De eindtoets klopt bij ons dus niet met het uitgestroomde niveau! Wij denken dat dit komt omdat wij de kinderen meer 'meegeven' dan lezen, taal en rekenen. Zelfbewustzijn, zelfverantwoordelijkheid, samenwerking, je talent kennen: factoren die niet getoetst worden maar wel veel aandacht op de Jint krijgen!
De doorstroomtoets van 23/24 laat een sterk verbeterd niveau zien. De groep scoort ruim boven de signaleringsgrens van de inspectie. Op Lezen doen we het veel beter dan de rest van Nederland; op Rekenen dienen we meer aandacht te besteden aan het niveau dat HAVO/VWO moet halen. Daarom starten we in schooljaar 24/25 met een methode die de lat een stuk hoger legt dan de huidige rekenmethode; op Spelling zitten we op het landelijk gemiddelde.
De cijfers over het fundamenteel- en streefniveau hieronder zijn de cijfers van 22/23. De huidige cijfers zijn anders. 1F niveau is gehaald door 94,4% van onze leerlingen en 1S/2F door 52,8%.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
Vanaf groep 3 maken leerlingen halverwege en einde van een schooljaar Boom-toetsen. Deze worden geanalyseerd en vervolgens kan een interventie volgen op individueel, subgroep- of klassikaal niveau. Bij de volgende afname wordt geëvalueerd of de interventie(s) succesvol was (waren) en/of te worden aangepast cq gecontinueerd wordt (worden).
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
De cijfers hiernaast zijn van 22/23. De cijfers van 23/24 komen pas in het najaar.
In schooljaar 23/24 was de uitstroom als volgt:
VMBO B : 2 leerlingen
VMBO B/K: 1 leerling
VMBO K: 1 leerling
VMBO T: 5 leerlingen
HAVO: 7 leerlingen
HAVO/VWO: 4 leerlingen
VWO: 6 leerlingen
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
Wij werken op school vanuit de methodiek Groeps Dynamisch Onderwijs (GDO).
Bij GDO staat het kind in de groep en niet op zichzelf. Dat wil zeggen dat een kind zich alleen optimaal kan ontwikkelen in nauwe relatie met de groep. Het is dus heel belangrijk na te gaan hoe de groep het kind vormt en hoe het kind op zijn beurt positieve invloed heeft op de groep. Dit wederzijds beïnvloedend groepsproces is de kern van het GDO.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
De Inspectie van het Onderwijs onderzoekt minimaal één keer in de vier jaar het bestuur van een school. De inspectie kijkt dan of de kwaliteitszorg, de onderwijskwaliteit en de financiële zaken bij het schoolbestuur op orde zijn. Daarnaast bezoekt de inspectie een aantal scholen die bij het schoolbestuur horen en onderzoekt deze scholen nader. De gegevens van het laatste onderzoek van de inspectie zijn beschikbaar op de website van de onderwijsinspectie.