Hildegardisschool (Rotterdam) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Midden in de wijk is iets moois gaande.

Daar worden dingen ontdekt, gemaakt en gedeeld.

En niet alleen...nee samen.

Samen hebben ze daar een heerlijke tijd.

Al het mooie van het Oude Noorden bij elkaar.

Samen lekker fit, samen radijsjes kweken op het plein.

Samen eigen talenten ontdekken, samen leren van en met elkaar en vooral heerlijk samen spelen.

Een plek vol vertrouwen waar alles wat de wijk zo kleurrijk en mooi maakt, samenkomt.

De wijk intrekken, iedereen naar binnen halen, leren in de lokalen en goede gesprekken in de huiskamer.

Midden in de wijk staat een school waar de wijk tot leven komt en we samen leren, spelen, ontdekken en vooral super veel plezier maken!

Komt u een kijkje nemen? Filmpje van de school

website Hildegardisschool

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie:
Waar de school voor staat: 'Wat heb jij nodig?'
De basisschool omvat een belangrijke periode in het leven van een kind. Jarenlang is er diezelfde weg van huis naar school en vertrouwen ouders hun kind bijna 9.000 uur toe aan de zorg van de juffen en meesters van de Hildegardisschool. Dat is een belangrijk deel van een kinderleven. We willen dat alle kinderen bij ons op school een bijzondere tijd hebben. We willen onze kinderen de kennis en vaardigheden, die nodig zijn voor een goede start in het vervolgonderwijs, aanleren. Daarbij vinden we individuele prestaties belangrijk, maar dan wel passend bij de eigen ontwikkelingsmogelijkheden van ieder kind. We willen graag samen met ouders een bijdrage leveren aan het optimaal kunnen functioneren van elk kind. In de praktijk betekent dit dat we ons onderwijs zo goed mogelijk afstemmen op de voortgang in ontwikkeling van onze kinderen. De school is een veilige, inspirerende en uitnodigende leeromgeving en tegelijkertijd een warme ontmoetingsplaats waarin iedereen zich welkom kan voelen. Ons doel is de kinderen goed voor te bereiden op hun volgende stap en ze te leren goed voor zichzelf, elkaar en de omgeving te kunnen zorgen! We behandelen kinderen ongelijk om voor gelijke kansen te kunnen zorgen. We geven de kinderen tools mee om veerkrachtig om te gaan met alles dat er op hun pad komt.
Visie:
Zorg voor jezelf, elkaar en de omgeving
De Hildegardisschool is een basisschool in de multiculturele wijk het Oude Noorden. Onze school is een gemengde school vanuit de visie dat het goed is dat alle kinderen met elkaar in aanraking komen, nieuwsgierig zijn naar elkaar, overeenkomsten en verschillen ontdekken en van en met elkaar leren! De Hildegardisschool is een open katholieke school die een afspiegeling wil zijn van de wijk. Alle kinderen zijn bij ons welkom. We zijn een ontmoetingsschool waar we de kinderen willen voorbereiden op de verscheidenheid en diversiteit in de maatschappij. We vinden het belangrijk om regelmatig met u en de kinderen feest te vieren en stil te staan bij de diepere betekenis van alledaagse dingen. We geven katholieke achtergronden en tradities mee aan onze leerlingen. Daarnaast besteden we ook aandacht aan feesten en tradities van andere geloven. Wij bereiden de kinderen voor op het vervolgonderwijs. Tegelijkertijd is hun schooltijd het leven zelf! Een tijd waarin we als team zorgen voor een fijne en veilige leeromgeving. Hier leren de kinderen plezier te maken, samen te werken, door te zetten, vriendjes te maken, leren ze van hun fouten, leren ze om te gaan met tegenslagen, leren ze hulp te vragen, ruzies op te lossen, hier groeien ze, hier leren ze hun talenten kennen, hier leren ze zichzelf kennen, hun grenzen aan te geven, leren ze om te gaan met verschillen, hier ontwikkelen ze veerkracht en leren ze te zorgen voor zichzelf, elkaar en de omgeving!
Leerlingen
Vertrouwen scheppen is een belangrijke voorwaarde voor het welslagen van ons onderwijs! We leren kinderen om verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf, voor anderen en voor de omgeving. We zorgen voor het verwerven van kennis en vaardigheden en dragen naar vermogen bij aan een voor elke leerling optimale en brede ontwikkeling. Van groep 1 t/m groep 8 voeren we een doorgaande lijn in het hanteren van omgangsregels. We werken aan de ontplooiing van de zelfstandigheid van de kinderen. Hierbij denken wij aan zelf verantwoordelijkheid leren nemen: elkaar helpen, samen problemen oplossen en zorgvuldig omgaan met materiaal. Samenwerken en als groep één geheel vormen door middel van betrokkenheid, zorgt voor een veilige en warme leer- en leefomgeving. Wij besteden veel aandacht aan het ontwikkelen van waarden en normen. De Vreedzame School als programma voor sociale competentie en democratisch burgerschap vormt een onderlegger voor het gedragsprotocol en geeft daarnaast dagelijks richting aan ons pedagogisch handelen.
Welzijn en welbevinden als basis om tot ontwikkeling te kunnen komen. Middels de onderwijszorgassistent en de kindercoaches in de huiskamer geven we onze kinderen tools mee om om te leren gaan met alles wat er op hun pad komt en kracht te vinden bij zichzelf. Ook in de groepen wordt aandacht besteed aan het ontwikkelen van veerkracht.
Organisatie
Het team van de Hildegardisschool vormt een professionele leergemeenschap. Dit houdt in dat we door gedeelde verantwoordelijkheid en leiderschap samen vorm geven aan ons onderwijs. Met elkaar zijn we verantwoordelijk voor het beleid binnen de school. We leren van en met elkaar, zodat we ons onderwijs continu toetsen en verbeteren aan recente ontwikkelingen binnen het onderwijs. Hierin maken wij bewuste keuzes en zetten wij wat de leerlingen nodig hebben centraal. We werken met het leerstofjaarklassensysteem. De leerkrachten geven adaptief onderwijs; door te differentiëren wordt er goed ingespeeld op de verschillende leerbehoeften in een groep en wordt er actief gewerkt aan het vergroten van de relatie, competentie en autonomie van de leerlingen. De kleuters werken in heterogeen samengestelde groepen. Regelmatig overleg via onder andere de leerkrachtborden, (bouw)vergaderingen, bijeenkomsten van de werkgroepen en evaluatie zorgen voor een doorgaande ontwikkelingslijn. Onze manier van werken stimuleert de kinderen om zoveel mogelijk uit zichzelf te halen op cognitief-, sociaal-emotioneel-, motorisch- en creatief gebied. Vanuit een basis van veiligheid en goede sfeer willen we minimaal een opbrengst behalen die overeenkomt met de score die Cito aangeeft voor onze doelgroep.
Omgeving
De Hildegardisschool is een organisatie waarin de teamleden met hun professionele houding en hun continue inzet het onderwijs een warm hart toedragen. Het is een school die open en laagdrempelig wil zijn voor ouders, kinderen, het team en de wijk.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Hildegardisschool is een basisschool in de multiculturele wijk het Oude Noorden. Onze school is een gemengde school vanuit de visie dat het goed is dat alle kinderen met elkaar in aanraking komen, nieuwsgierig zijn naar elkaar, overeenkomsten en verschillen ontdekken en van en met elkaar leren! De Hildegardisschool is een open katholieke school die een afspiegeling wil zijn van de wijk. Alle kinderen zijn bij ons welkom. We zijn een ontmoetingsschool waar we de kinderen willen voorbereiden op de verscheidenheid en diversiteit in de maatschappij. We vinden het belangrijk om regelmatig met u en de kinderen feest te vieren en stil te staan bij de diepere betekenis van alledaagse dingen. We geven katholieke achtergronden en tradities mee aan onze leerlingen. Daarnaast besteden we ook aandacht aan feesten en tradities van andere geloven. We streven ernaar op school een sfeer te scheppen waarin ieder kind zich geborgen voelt en geaccepteerd wordt zoals het is. Dus ongeacht taal, cultuur en geloof. Dit proberen we onder meer te bereiken met de schoolafspraken die op de trap staan, waarvan de ieder jaar in de klassen gemaakte ‘klassenafspraken’ een afgeleide zijn. Naast de regels en afspraken vinden wij het belangrijk om de leerlingen sociale vaardigheden/competenties bij te brengen. Uiteraard wordt hieraan iedere dag, in iedere groep, aandacht aan besteed. Om doelgericht bezig te zijn met sociaal-emotionele ontwikkeling zijn er Vreedzame Schoollessen opgenomen in het lesprogramma. Met het volgsysteem Zien! volgen wij de ontwikkeling van kinderen op dit gebied. Jaarlijks wordt tevens de veiligheidsmonitor afgenomen met de vragenlijst vanuit de Vreedzame School. Wij benaderen de leerlingen op een positieve manier door aandacht te schenken aan hun sterke kanten. Met behulp van de input van de tweejaarlijkse kwaliteitsvragenlijst omtrent sociale-veiligheidsbeleving monitoren wij deze beleving en zetten wij acties uit ter bevordering van de sociale veiligheid.

Kenmerken van de school

Samen leren: gemengde school
Lekker Fit! school
Cultuur
Natuur
Zorg voor onze kinderen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2021-2022 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 240
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Op de Hildegardisschool maken we gebruik van een continu rooster. Kinderen hebben 15 minuten lunchtijd in de klas en spelen op toerbeurt een half uur buiten. Hiervoor worden geen extra kosten in rekening gebracht.
De pauzes tussen de middag worden verzorgd door medewerkers van SOL. We willen de kinderen per groep in de pauzes een extra sport- en spelmoment aanbieden. Dagelijks wordt er een spel/ sport voorbereid door de medewerkers van SOL. Alle kinderen spelen het spel een keer mee. Daarna mogen ze kiezen of ze mee blijven doen of liever zelf iets verzinnen.
We zien dat de kinderen in de korte pauzes zelf beter tot spel komen door de spellen die aangeboden worden door SOL. De pauzes zijn georganiseerder wat er voor zorgt dat de kinderen na de middagpauze rustiger binnenkomen.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Chill Kids
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met ouders
- In samenwerking met SOL
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Chill Kids
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 16-10-2021 24-10-2021
Kerstvakantie 24-12-2021 09-01-2022
Voorjaarsvakantie 26-02-2022 06-03-2022
Meivakantie 25-04-2022 08-05-2022
Zomervakantie 09-07-2022 21-08-2022
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

We werken samen met Chill Kids.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	16-10-2021	24-10-2021
Kerstvakantie	24-12-2021	09-01-2022
Voorjaarsvakantie	26-02-2022	06-03-2022
Meivakantie	25-04-2022	08-05-2022
Zomervakantie	09-07-2022	21-08-2022

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
schoolmaatschappelijk werk	dinsdag	8.30 uur tot 12.00 uur
dietiste	donderdag	een keer per 4/6 weken
mensendieck	dinsdag	8.30 uur tot 12.00 uur
ouderkamer	maandag, woensdag en vrijdag	8.30 uur toto 11.30 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Samen met ouders!
Een goed contact tussen ouders en school is belangrijk voor de schoolontwikkeling van de kinderen. Daarom richten wij ons op een open en duidelijke communicatie met ouders en verzorgers. Hulp, inbreng en ondersteuning van ouders en verzorgers zijn voor onze school van belang. Samen werken en samenwerken aan een goede basis voor ‘onze’ kinderen is daarbij ons uitgangspunt. Een goed contact met elkaar is voor ons de basis van wederzijds vertrouwen. We hebben een Medezeggenschapsraad (MR), een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad, een ouderkamer, ouderraad en klassenouders.
Vragen?
Als u vragen hebt of als dingen onduidelijk zijn, is de leerkracht de eerst aangewezen persoon bij wie u terecht kunt. Uw kind zit daar de hele dag in de klas. De leerkracht moet goed op de hoogte zijn van de afspraken die gemaakt zijn of moeten worden. Mocht dit niet het gewenst resultaat opleveren of mocht u zich toch nog zorgen maken, kunt u ook contact opnemen met de intern begeleider van de groep van uw kind. Uiteraard staan de deuren van de directie altijd voor u open mocht u er met de juf of de leerkracht niet uitkomen.
Medezeggenschapsraad (MR)
Via de medezeggenschapsraad hebben ouders inspraak op het schoolbeleid. De MR bestaat uit vertegenwoordigers van ouders en het schoolteam. Deze raad behartigt de belangen van school, leerlingen en leerkrachten en heeft invloed op het schoolbeleid. Beide geledingen hebben via de Wet op de Medezeggenschap Scholen belangrijke bevoegdheden gekregen. Bij uiteenlopende zaken hebben zij advies- en/of instemmingsrecht. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld de besteding van geld, het schoolplan en de schooltijden. Daartoe voert de MR overleg met de directie en indien nodig het schoolbestuur. De MR beslist niet over onderwijsinhoudelijke zaken, dat is de verantwoordelijkheid van het schoolteam. De MR komt regelmatig bijeen. In de MR van onze school zitten drie gekozen vertegenwoordigers van ouders en drie vertegenwoordigers van het onderwijzend personeel. De directeur, Kathelijne Lemmens, is adviserend lid. Namens de ouders: Sultan Topaloglu, Jamila el Hamouchi en Chaima Khilti. Namens het personeel: Lyan Bruel (tevens voorzitter), Anouk Stel en Celine van Klaveren. De MR zal u via de website informeren over waar zij zich mee bezig heeft gehouden. De MR heeft haar eigen e-mailadres: hildegardis-mr@hildegardisschool.nl.
Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR)
Voor beleidszaken die alle scholen van de RVKO betreffen, is er een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad. De GMR bestaat uit zestien leden, te weten acht leden namens de ouders en acht leden namens de leerkrachten. De leden van de GMR zitten in die GMR op persoonlijke titel, zij worden dus niet geacht specifiek de belangen van hun eigen school te behartigen. De leden van de GMR behartigen de belangen van alle bij de RVKO aangesloten scholen. De GMR vergadert tien maal per jaar op het bestuursbureau van de RVKO. Op elke vergadering is het bestuur door één of meerdere leden vertegenwoordigd. De zittingen zijn openbaar en kunnen door belangstellenden gevolgd worden. De GMR organiseert minimaal eenmaal per jaar clusterbijeenkomsten om haar activiteiten met de achterban (de leden van de afzonderlijke MR-en) te bespreken. De bijeenkomsten hebben een informatief karakter.
De ouderkamer
Op school hebben we aan de Louwerslootstraat een ouderkamer. In de ochtenden zijn hier diverse activiteiten. Hierbij kunt u denken aan voorlichtingen en cursussen. In de Schoolpraat App en op de website van de school kunt u het actuele programma van de ouderkamer en ouderactiviteiten in de school vinden. De activiteiten worden geleid door de medewerker ouderbetrokkenheid: Jane Tjin Hin Ping.
Klassenouder
Elke groep heeft een klassenouder. Deze ouder is aanspreekpunt voor andere ouders uit de groep. Deze klassenouder wordt voor uitstapjes en bijzondere klasmomenten gevraagd om de leerkracht te helpen bij die activiteit. Indien er meerdere ouders nodig zijn, is de klassenouder degene die andere ouders vraagt om mee te helpen. De klassenouder is meteen ook lid van de Ouderraad.
De Ouderraad (OR)
Aan onze school is een ouderraad verbonden. De doelstelling van deze raad is enerzijds belangstelling en betrokkenheid bij het onderwijs van de kinderen te stimuleren en anderzijds de school te ondersteunen bij allerlei activiteiten voor de kinderen. Bij iedere werkgroep voor een activiteit sluit een ouder uit de OR aan. De OR vergadert één keer per maand in de ouderkamer met de directeur. Voor afspraken en regels over ouderhulp kunt u terecht bij één van de leden van deze raad. De ouderraad vraagt van de ouders jaarlijks een vast bedrag. Hieruit worden activiteiten gefinancierd, zoals Sinterklaas, Kerstmis, Pasen, sportdag, kamp en schoolreisjes. De hoogte van de ouderbijdrage is voor schooljaar 2021-2022 op 38 euro per leerling. Bij drie leerlingen of meer betaalt u 100 euro. Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt niet tot het uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten. Natuurlijk zijn alle ouders er vrij in een extra bedrag over te maken.
Activiteiten
Twee keer per jaar is er een ouderweek. In deze week kunnen ouders een kijkje nemen tijdens de lessen. U zit dan bij uw kind en doet actief mee met de les. In de onderbouw worden ouder-kindmomenten georganiseerd. Bij elk nieuw thema is er een activiteit waarbij ouders, samen met hun kind, iets maken en/of doen. U kunt hierbij denken aan samen een werkje maken, iets knutselen of samen spelen. Er is altijd inloop van 8.20-8.30 uur en twee maal per thema een verlengde inloop van 8.20-8.45 uur. Gedurende het jaar worden ook afsluitingen van thema’s samen met de ouders gevierd. De kinderen kunnen dan laten zien wat ze hebben geleerd.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

De SchoolpraatApp
Op de Hildegardisschool is er een levendige communicatiestroom. De nieuwsberichten kunnen betrekking hebben op een groep, een specifieke activiteit, of schoolbreed gericht zijn. Om ervoor te zorgen dat alle berichten op het juiste moment door de juiste personen worden ontvangen, beschikken we over de Schoolpraat App met een directe link naar de website www.hildegardisschool.nl. Via push-berichten komen de berichten op uw mobiel binnen. U bent zo direct op de hoogte van nieuws en huiswerk. Verder kunt u hier onder andere klassenafspraken, foto’s en de kalender op vinden. De Schoolpraat App wordt door alle personeelsleden up to date gehouden. Ook bestaat er de mogelijkheid om uw kind absent/ ziek te melden via de absentiemelder of om rapportgesprekken in te plannen. Deze app is in de App-store/ Google play te vinden bij Hildegardisschool. In het menu van de app kunt u zelf aanvinken van welke groep(en) u berichten wilt ontvangen.
Schoolkalender inclusief schoolkalender
Aan het begin van ieder schooljaar krijgen alle oudste kinderen van elk gezin een schoolgids met alle actuele en relevante informatie. Ook nieuwe geïnteresseerde ouders krijgen deze schoolgids.
Website
Deze wordt up-to-date gehouden, zodat u ook van de laatste nieuwe informatie op de hoogte bent. Op de website vindt u ook altijd de recente nieuwsberichten terug.
Socials
Via de Facebookpagina en de Instagrampagina van de school wordt u ook op de hoogte gehouden van verschillende activiteiten in de groepen en op school.
Kennismakings- en rapportgesprekken
In de eerste weken van het schooljaar plant de groepsleerkracht van uw kind de kennismakingsgesprekken in. Samen met uw kind bespreekt u wat van belang is om te weten van de situatie van uw kind. De leerkracht zal wat vertellen over het schooljaar en er kunnen wederzijds verwachtingen worden uitgesproken. Twee keer per jaar krijgt uw kind een rapport, halverwege het schooljaar (na de eerste Cito-toetsten) en aan het einde van het schooljaar. Op de rapporten werken we met waarderingen en cijfers. Naar aanleiding van het eerste en tweede rapport wordt u uitgenodigd voor het zogenaamde ‘10-minutengesprek’ om over de vorderingen van uw kind te praten. Uw kind mag bij de rapportgesprekken aanwezig zijn. In groep 7 is er tevens een voorlopig adviesgesprek. In groep 8 krijgt een definitief advies gesprek.
De leerkracht kan ook de ouders uitnodigen voor een gesprek. Uiteraard bent u na schooltijd altijd welkom om over uw kind te praten en vragen te stellen.
Koffie-uurtje met de directie
Op meerdere momenten in het jaar kunt u met de directie van gedachten wisselen over allerhande onderwerpen van algemene aard.
Voor vragen, opmerkingen en ideeën bent u uiteraard ook buiten deze koffie-uurtjes van harte welkom. Als het even lukt, maken we direct tijd voor u, soms moeten we een afspraak plannen. We gaan bijzonder graag in gesprek met u; samen werken we aan de ontwikkeling van uw kind. De koffie-uurtjes worden aangekondigd op de website, schoolpraatApp en social media en staan in de kalender.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders, personeel en schoolleiding op een juiste wijze worden afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of indien de behandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan een klacht worden ingediend bij de bovenschools manager van de school of de landelijke klachtencommissie. Ook kan men, met name bij privacygevoelige zaken, in contact treden met de vertrouwenspersoon van het schoolbestuur. De bovenschools manager, de landelijke klachtencommissie en de vertrouwenspersoon zullen altijd eerst nagaan of getracht is de klacht op schoolniveau op te lossen. Als dat niet het geval is, kan eerst voor die weg worden gekozen. Het verdient aanbeveling een klacht eerst in te dienen bij de bovenschools manager. De afhandeling van een ingediende klacht bij de klachtencommissie duurt minimaal drie maanden. Indiening van de klacht bij de bovenschools manager neemt niet weg dat, indien men van mening is dat de klacht niet naar tevredenheid is afgehandeld, alsnog de klacht kan worden ingediend bij de landelijke klachtencommissie. Het indienen van klachten en de wijze van afhandeling daarvan zijn aan regels gebonden. Deze regels zijn vastgelegd in de klachtenregelingen van ons schoolbestuur, de RVKO.
De RVKO kent drie klachtenregelingen, te weten:
• De algemene klachtenregeling voor de basisscholen
• De algemene klachtenregeling voor de kinderopvang (RVKO en SKPR)
• De (klachten)regeling voor (een vermoeden van) seksueel misbruik en of (een vermoeden van) seksuele intimidatie in de basisscholen en de kinderopvang.
De klachtenregelingen zijn te verkrijgen via de directie of de contactpersoon van de school. De directie en de contactpersoon van de school beschikken ook over de contactgegevens van de bovenschools manager en de vertrouwenspersoon. De klachtenregelingen zijn tevens te vinden op de website van ons schoolbestuur: www.rvko.nl/De-RVKO/Onderwijs/Klachtenregelingen
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Bij alle activiteiten in de school, als kerstwerkgroepen, carnaval, pasen, pleinfeest etc.
Daarnaast vinden we het fijn als ouders actief aanwezig zijn bij vieringen en thema-afsluitingen, ouder-kind activiteiten.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€38,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- carnaval, pleinfeest, pasen, vervoer uitjes, dierentuin
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Apart wordt er 40 euro voor het kamp gevraagd.

Extra informatie over ouderbijdrage

Zonder de ouderbijdrage kunnen we veel activiteiten niet organiseren.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Telefonisch voor 8.30 uur.
Via de Schoolpraat App: de absentiemelder. Deze laatste verdient de voorkeur. De leerkracht krijgt deze melding direct op de mail binnen en kan zo nodig online werk klaarzetten.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen een gesprek aanvragen met de directeur van de school.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3036	187	77,9%
3035	22	9,2%
3034	5	2,1%
3037	5	2,1%
2625	<5
2631	<5
2651	<5
3011	<5
3022	<5
3024	<5
3031	<5
3032	<5
3038	<5
3042	<5
3052	<5
3084	<5
3192	<5
6826	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

De Vreedzame School
Wij vinden een warm en veilig schoolklimaat heel belangrijk. Een kind dat zich fijn en veilig voelt, zal zich optimaal kunnen ontwikkelen. Daarom is er bij ons op de Hildegardisschool ruimte voor ieders kwaliteiten, maar ook begrip voor tekortkomingen. We werken met de methode van De Vreedzame School. Wij hanteren de volgende afspraken bij ons op school:
We lossen problemen samen op
We werken samen
We luisteren naar elkaar
We geven elkaar complimenten
We spelen en delen met elkaar
We zijn een Vreedzame School
We spreken elkaar aan
We mogen opkomen voor de ander
We blijven positief
We lachen met en niet om elkaar
We zijn lekker fit!
We hebben respect voor elkaar
Iedere groep stelt met elkaar gedragsregels vast in de klas. Daarnaast krijgen alle kinderen een bepaalde taak waar zij verantwoordelijk voor zijn. Door de verantwoordelijkheid bij de kinderen te vergroten dragen ze ook een steentje bij aan de sfeer en de veiligheid. In deze methode gaat het vooral om hoe we met elkaar omgaan en hoe we conflicten kunnen oplossen. Kinderen leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun gedrag en omgeving. Dit vraagt ook iets van de leerkracht. Door goed voorbeeldgedrag en respect voor elkaar kunnen we problemen oplossen.
In groep 7 en 8 wordt een aantal leerlingen opgeleid tot mediator. Zij hebben hier een training voor gevolgd. Ze leren problemen die tussen kinderen spelen goed op te lossen via een vaststaand stappenplan. Kinderen leren daardoor dat zij conflicten zelfstandig kunnen oplossen door goed naar elkaar te luisteren en zoeken naar oplossingen om het beter te kunnen doen. Uiteraard is er soms ruimte nodig om eerst even af te koelen, voordat we het gesprek met elkaar kunnen aangaan. Verder hebben we verschillende leerling commissies. Kinderen in de bovenbouw kunnen o.a. solliciteren voor de sportcommissie, feestcommissie en de natuurcommissie.
Pesten, normen en waarden
Wij vinden het heel belangrijk dat de kinderen zich gezien en gehoord voelen. Ongewenst gedrag hoort daar niet bij. Uitsluiten van ongewenst gedrag is niet mogelijk. Om zo adequaat mogelijk op dit gedrag te reageren, worden de volgende acties ondernomen: aan de hand van de schoolafspraken en de klassenregels wordt ongewenst gedrag bespreekbaar gemaakt in de klas. De kinderen die hier behoefte aan hebben, worden ook begeleid door de kindercoach. In geval van herhaaldelijk ongewenst gedrag zal het pestprotocol gehanteerd worden. Dit protocol is een onderdeel van ons gedragsprotocol en is op te vragen bij de directie.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: ZIEN leerlingafname groep 6 t/m 8.

Toelichting van de school

Als je je veilig voelt op school, kun je groeien en tot leren komen. Dit geldt voor de kinderen en ook voor de juffen en meesters. We vinden het belangrijk dat ook de kinderen een stem hebben in hoe we met elkaar omgaan en hoe veiligheid op school wordt ervaren.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Struijk

Vertrouwenspersoon

Mevr. Struijk

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag