IKC de Twirre

Tilledyk 11 9047 KG Minnertsga

Schoolfoto van IKC de Twirre

Het team

Toelichting van de school

  • Peutergroep: Gretha van der Meij en Marianne Kamminga
  • Groep 1: Aafke de Vries
  • Groep 1a/2: Jannie Elzinga en Margreet Pieksma
  • Groep 3: Tryntsje Hoekstra en Margreet Pieksma
  • Groep 4: Saakje van der Werff
  • Groep 5/6: Joukje van Dijk en Aafke van der Zee
  • Groep 7: Esmee Kooistra
  • Groep 8: Mark van Krimpen en Rommert Politiek

  • Directeur: Margriet Visser
  • Directeur in opleiding (DIO-er): Geartsje Stok
  • Intern Begeleider: Hilda Wiersma
  • Leerkrachtondersteuner: Kirsten van Vliet en Rommert Politiek
  • Administratie: Tineke Nicolay

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij ziekte/uitval van een van de leerkrachten proberen we eerst of de duo partner of de leerkrachtondersteuner die dag de groep over kan nemen. 

Lukt dit niet, dan wordt er een invalleerkracht gebeld.

Het komt steeds vaker voor dat er geen invalkrachten beschikbaar zijn en in uiterste gevallen wordt er dan geen les gegeven. Mocht dit voorkomen dan wordt u via het ouderportaal middels een spoedbericht, indien mogelijk een dag van te voren, ingelicht.

Directie van de school

Toelichting van de school

Geartsje Stok is verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken. Zij is het eerste aanspreekpunt voor ouders. 

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

De onderwijstijd zit in de berekening hiervoor. Ingecalculeerd is dat groep 1 vrijdags vrij heeft en groep 2 vrijdagmiddag.

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Urenberekening volgens de wettelijk norm       

Een kind op de basisschool moet het volgende aantal uren onderwijs krijgen:   

-          de eerste 4 schooljaren (onderbouw): minimaal 3.520 uur;

-          de laatste 4 schooljaren (bovenbouw): 3.760 uur.  

Over 8 schooljaren is dit minimaal 7.520 uur.

De overgebleven 240 uur mogen scholen zelf verdelen over de onderbouw en de bovenbouw.

Onze weekuren 24 OB  en  26.25 BB                     

2020-2021 

                         OB 908       BB 994       OB + BB   1902        OB + BB x 4 jaar   7608      Marge 88 : 8 gr. = 11 uur

Wettelijke norm       880           940                        1880                                     7520

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Wij bieden basisondersteuning waarbij we gebruik maken van een cyclische wijze van handelingsgericht werken. Het denken vanuit de ondersteuningsbehoefte van de leerling staat centraal. Daarop proberen we zoveel als mogelijk is af te stemmen. 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

IKC de Twirre is sinds 1 januari 2022 een Integraal Kind Centrum. De komende jaren willen wij dit nog meer gestalte geven zodat de kinderen van 0-13 jaar de beste ondersteuningsbehoefte krijgen op IKC de Twirre. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Elk jaar werkt de school aan professionalisering van het team door scholing van individuele leerkrachten en teamscholingen. 

    Ieder jaar voert het team drie schooldiagnoses van WMK, werken met kwaliteitskaarten, uit. Hiervan worden analyses gemaakt en de ontwikkelpunten daaruit komen het volgend schooljaar aan bod als verbeterpunten in het schooljaarplan. Ter inzage op school en op de website en in Mijn School.

    Voor het lesgeven maken we gebruik van het DIM, directe instructie model. Met name het onderdeel terugkoppeling heeft onze voortdurende aandacht omdat dit van belang is voor het lesgeven van de volgende dag. Moet er nog meer geïnvesteerd worden of hebben de leerlingen het doel behaald?

    Bij de collegiale consultatie van okt/nov. gaan de leraren bij elkaar in de groep kijken hoe ze het DIM uitvoeren.

    De resultaten van de leerlingen worden gemonitord en tweemaal per jaar wordt er een SZE, schoolzelfevaluatie, gemaakt die met het hele team besproken wordt. We maken hier samen analyses en spreken af of er punten zijn die schoolbreed opgepakt moeten worden en hoe het traject van het volgende halfjaar eruit ziet. De schoolzelfevaluatie is ter inzage op school.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    We betrekken interne en externe belanghebbenden, bij de ontwikkeling van ons beleid, bespreken regelmatig onze ambities en welke resultaten we behalen. We vragen van deze belanghebbenden een actieve bijdrage in het realiseren van haar ambities en doelen en spreken hen daarop aan. Daarnaast staat onze school open voor wensen en voorstellen van interne en externe belanghebbenden en verwerkt deze zo mogelijk. We verantwoorden ons over de resultaten op een voor de belanghebbenden toegankelijke en heldere wijze. De interne overlegstructuur staat op de jaarplanning evenals de onderdelen van de toetskalender. Ouders worden op de hoogte gehouden via het ouderportaal van MIjn school, gesprekken met leerkrachten en thema avonden. Opbrengsten en actiepunten kunnen belanghebbenden ook volgen via het ouderportaal. Hierin staan de documenten die dit aangeven zoals schoolgids, schooljaarplan en schoolplan. Dit alles wordt ook gedeeld met de leden van de MR. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Extra ondersteuning jonge kind

Vanuit het samenwerkingsverband kan de school gebruik maken van een ambulante begeleider gespecialiseerd in het jonge kind. Deze ambulant begeleider ondersteunt de leerkrachten van de onderbouw bij de begeleiding van jonge leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Ook via het gebiedsteam in de persoon van Emma Smidt (VVE) is er aanvraag voor extra ondersteuning mogelijk.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt op dit gebied niet samen met andere partijen.

Terug naar boven