Basisschool Sint Willibrord

Oranjelaan 96 2161 KH Lisse

Schoolfoto van Basisschool Sint Willibrord

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

De St. Willibrordschool maakt deel uit van de Sophia Scholen. Binnen de Sophia Scholen kunnen we gebruik maken van een vervangingspool. Hieronder het overzicht hoe de vervanging van een leerkracht geregeld wordt.

Stappenplan vervanging:

Wij hebben op de St. Willibrordschool de afspraak dat een leerkracht zich ’s morgens tussen 7.00 uur en 7.30 uur afmeldt bij Nelly. Hieronder kunt u lezen wat de stappen zijn die dan genomen worden. Als de leerkracht ziek is kunnen we een beroep doen op de kleine vervangingspool van het bestuur. Lukt dat niet dan kunnen we vaak een beroep doen op de duo-partner. Parttimers vervangen soms ook in andere klassen dan waar ze normaal in lesgeven. Leerkrachten met bijzondere taken (zoals ICT, RT) kunnen als vervanging worden ingezet. Dit geldt ook voor onderwijsassistenten en stagiaires.

Het kan ook voorkomen dat er helemaal geen invalleerkracht beschikbaar is. In dat geval zoeken we eerst binnen de school naar een oplossing. Kinderen worden bijvoorbeeld over andere groepen verdeeld of groepen worden gecombineerd. In principe sturen we de kinderen niet naar huis. Dat doen we alleen als het echt niet anders kan en na het informeren van de ouders.  

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Voor de groepen 1 en 2 werken wij met de methode Kleuterplein.

Het onderwijs wordt thematisch gegeven. Per thema wisselt het aantal uren voor voorbereidend rekenen en taal. Tijdens de werklessen wordt er procesmatig gewerkt. Dit wil zeggen dat het om het proces gaat en niet om het resultaat. Er wordt bij het aanbieden van de verschillende vakgebieden vooral gekeken naar de ontwikkeling van het kind, zodat daar goed bij aangesloten wordt.

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Meedenken binnen het Samenwerkingsverband over inclusief onderwijs en kijken naar de mogelijkheden binnen onze school.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    De opbrengsten binnen de school stabiel laten worden. Differentiatie in instructieniveau. Vormen van samenwerkend leren. Duidelijke doorgaande lijn binnen de school. Het leesbeleid levend en richtinggevend houden. Duidelijke relatie tussen onderwijsdoelen, instructie en verwerking. Kunstzinnige vorming doorgaande lijn binnen de school voor teken- en handvaardigheidslessen.

    Dit wordt aangepakt door het volgende:

    Het leesbeleid

    * Een leescoördinator aanstellen.

    * De leer en lestijd van het lezen opnieuw onder de loep nemen.

    * Het leesplezier een invulling geven op de bouwvergaderingen.

    * Het uitproberen van verschillende werkvormen en ideeën m.b.t. het stimuleren van het leesplezier.

    * Het opzetten school/klassen-bibliotheek in samenwerking met de Bibliotheek van Lisse.

    Het voorzetten van het rekenbeleid en het steeds evalueren hiervan. Dit wordt aangepakt door:

    * Het hier en daar aanscherpen van het beleid.

    * Het rekenbeleid terug zien op de werkvloer in bijvoorbeeld de instructiegroepen, het levelwerk, de handelingsplannen en de RT.

    Cultuureducatie

    De St. Willibrordschool wil de komende 4 jaar cultuureducatie integreren in het huidige onderwijs. Dat betekent dat we de leerlingen kennis en ervaring mee willen geven op het gebied van cultuur.

    Burgerschap

    Onze visie luidt: leerlingen groeien op in een steeds complexere, pluriforme maatschappij. Onze school vindt het van belang om haar leerlingen op een goede manier hierop voor te bereiden. Leerlingen maken ook nu al deel uit van de samenleving. Allereerst is kennis van belang, maar daar blijft het wat ons betreft niet bij. Wij vinden het belangrijk, dat onze leerlingen op een bewuste manier in het leven staan, waarbij ze niet alleen respect hebben voor anderen, maar ook naar anderen omzien. In de school leren wij leerlingen daarom goed samen te leven en samen te werken met anderen. Wij willen leerlingen brede kennis over en verantwoordelijkheidsbesef meegeven voor de samenleving.

    Kwaliteitsmeting

    Twee keer per jaar wordt er een kwaliteitsmeting gedaan in de vorm van klassenbezoeken. Hierbij wordt het instructieniveau, differentiatie en de doorgaande lijn binnen de school gemonitord en besproken met leerkrachten, intern begeleider en directie.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Zie hierboven.

Download het schoolplan

Terug naar boven