Montessorischool de Basis (Goes) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Op onze montessorischool leren we de kinderen zelfredzaam zijn, hoe ze kunnen leren, problemen oplossen en betekenisvolle situaties aangaan. Wij leren hen ook om verantwoordelijkheid te nemen en om te gaan met grenzen. Door middel van sociale vaardigheden, creatief denken en kennis en vaardigheden werken we aan de persoonsvorming van het kind.
Door onze montessorididactiek kan elk kind zich, via zijn eigen weg, op eigen niveau en tempo, optimaal ontwikkelen.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie Montessorischool de Basis:
Op onze montessorischool leren we de kinderen zelfredzaam zijn, hoe ze kunnen leren, problemen oplossen en betekenisvolle situaties aangaan. Wij leren hen ook om verantwoordelijkheid te nemen en om te gaan met grenzen. Door middel van sociale vaardigheden, creatief denken en kennis en vaardigheden werken we aan de persoonsvorming van het kind. Door onze montessorididactiek kan elk kind zich, via zijn eigen weg, op eigen niveau en tempo, optimaal ontwikkelen.
Visie:
Zelfredzaamheid, verantwoordelijkheid en persoonsvorming:
We bevorderen de zelfredzaamheid van de kinderen door hen de ruimte te geven om initiatieven te ontplooien en beslissingen te nemen, rekening houdend met anderen en de omgeving. Daarnaast geven we de kinderen het vertrouwen en de gelegenheid om verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf, de groep en de omgeving. We begeleiden kinderen in hun persoonsvorming door ze kennis en vaardigheden aan te leren, gebruikmakend van de gevoelige periode en talenten van de kinderen. Leerkrachten bespreken met de kinderen het doel van hun werk. De kinderen weten waar ze naartoe werken en maken, met de leerkracht, de keuze op welke manier ze dit doen. We vinden het belangrijk dat leerkrachten de ontwikkeling van kinderen volgen door te observeren en te signaleren.
Onderzoekende houding en creatief denken:
We bieden een uitdagende voorbereide omgeving, die uitnodigt tot verwondering, nieuwsgierigheid, kritisch denken en een onderzoekende houding. In alle groepen heeft de aandachtstafel een centrale plaats, in de onderbouw zijn er werkhoeken die de kinderen uitnodigen tot zelfontdekkend en onderzoekend leren. We stimuleren creatief denken door de manier waarop we kinderen bevragen, kinderen hun eigen vragen te laten stellen en de ruimte die we hen bieden om zelf oplossingen te bedenken. Leerkrachten stimuleren, sturen, helpen en ondersteunen de kinderen bij het leerproces. Dit doen we vanuit het principe: “leer mij het zelf doen, help mij het zelf doen, laat mij het zelf doen”.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De visie van de school is gebaseerd op het gedachtegoed van Maria Montessori. Zij ging ervan uit dat ieder kind uniek is, en geboren is om vrij te zijn. Dat leidde vanzelfsprekend tot eerbied voor ieder kind en respect voor diens eigen manier van leren. Maria Montessori koos daarom bewust voor individueel onderwijs, zodat elk kind optimaal tot zijn/haar recht kon komen.
Maria Montessori benadrukte ook steeds dat elk mens deel uitmaakt van een groter geheel: de kosmos. Ieder heeft hierin een taak en verantwoordelijkheid. De kinderen leren van en met elkaar, en ontdekken spelenderwijs hun onderlinge afhankelijkheid en die van de wereld om hen heen. Daarnaast helpt het specifieke montessori-materiaal de kinderen om ‘het zelf te leren doen’. Dit betreft overigens niet alleen het verwerven van cognitieve kennis, inzicht en vaardigheden. Ook het leren omgaan met elkaar, het uiten van gevoelens, verantwoordelijkheid leren dragen, en het ontwikkelen van een zelfstandige en taakgerichte werkhouding horen hierbij. Onze school biedt hiervoor een kindvriendelijke, geborgen en geordende omgeving aan, waarin kinderen uitgedaagd worden om veel waardevols te leren voor de rest van hun schoolloopbaan.
Montessorischool de Basis is een zogenaamde Neutraal Bijzondere School. Dat betekent dat iedereen welkom is ongeacht diens levensbeschouwing.

Kenmerken van de school

zelfredzaamheid
onderzoekende houding
creatief denken
persoonlijke ontwikkeling
verantwoordelijkheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 130
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Tijdens schoolvakanties kunnen ouders/verzorgers gebruikmaken van opvang door Kibeo.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kibeo
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kibeo
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 21-10-2023 29-10-2023
Kerstvakantie 23-12-2023 07-01-2024
Voorjaarsvakantie 10-02-2024 18-02-2024
Meivakantie 27-04-2024 05-05-2024
Zomervakantie 06-07-2024 18-08-2024
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Als ouder/verzorger heeft u een aantal keer per jaar pleinwacht tijdens de pauze van uw zoon en/of dochter. De leerkrachten hebben dan pauze. Door de coördinatoren worden er pleinwachtlijsten gemaakt van vakantie tot vakantie.
Aan de opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties zijn kosten verbonden.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Team maandag t/m vrijdag 08.00-17.00 uur

Toelichting van de school

Telefoon:
De school is telefonisch bereikbaar van 08.00 uur tot 17.00 uur. Op woensdag is de school bereikbaar van 08.00-15.30 uur. Als uw kind ziek is of om een andere reden afwezig is kunt u dit telefonisch doorgeven tussen 08.00 en 08.30 uur. U kunt hiervoor ook een berichtje via Parro sturen. Als uw kind onaangekondigd afwezig is, nemen we contact met u op.
Persoonlijk gesprekje:
Wilt u een afspraak maken met de leerkracht, intern begeleider of directie, dan is dit mogelijk vanaf 15.00 uur en op woensdag vanaf 12.30 uur.
Mailcontact:
Contact via de mail kan uiteraard ook. De leerkrachten zullen op hun werkdagen uw mail na schooltijd lezen en beantwoorden. Mailadressen kunt u vinden in de infobrieven van de klassen.
Parro:
Een korte vraag of mededeling kunt u ook via Parro stellen. De leerkrachten zijn op hun werkdagen via Parro bereikbaar van 08.00 tot 17.00 uur. We vragen u er rekening mee te houden dat de leerkrachten tijdens lestijd niet in de gelegenheid zijn berichten te lezen en te beantwoorden. De leerkrachten houden u via Parro op de hoogte van leuke momenten, maar ook belangrijke zaken. Ook wordt u via Parro uitgenodigd voor oudergesprekken.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	21-10-2023	29-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	10-02-2024	18-02-2024
Meivakantie	27-04-2024	05-05-2024
Zomervakantie	06-07-2024	18-08-2024

	Dagen	Tijden
Team	maandag t/m vrijdag	08.00-17.00 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders zijn een belangrijke partner in onze gezamenlijke opdracht in de begeleiding van kinderen in hun ontwikkeling. Kinderen vinden het prettig om te merken dat hun ouders/verzorgers betrokken zijn bij de school en dat ouders helpen om het onderwijs en de extra's die wij de kinderen willen aanbieden, mogelijk te maken.
Daarnaast willen wij de ouders meer en meer betrekken bij de ontwikkeling van hun kind. Dit gaat verder dan ouderparticipatie. We voeren kennismakingsgesprekken met ouders en kinderen (van groep 1 t/m 8) aan het begin van ieder jaar om het kind en zijn achtergrond en de daarmee samenhangende behoefte goed in kaart te brengen.
Ouders en kinderen dragen bij om deze behoefte zo helder mogelijk in de kaart te brengen. Kinderen, vanaf groep 3, zijn ook welkom bij de ouder-kindgesprekken, zodat er meer afstemming is in de driehoek kinderen-ouders-school. In de onderbouw voert de leerkracht het gesprek met de ouders/verzorgers.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Ontwikkeling van uw kind
- Nieuw op school: Binnen 6 weken wordt u uitgenodigd door de leerkracht voor een startgesprek.
- Start ieder schooljaar: Startgesprek, waarin leerkrachten, ouder(s) en kinderen hun verwachtingen t.a.v. het schooljaar afstemmen met elkaar.
- Ouder-kindgesprekken: In december en maart wordt u uitgenodigd voor een ouder-kindgesprek over de ontwikkeling van uw kind. Vanaf de bovenbouw zijn de kinderen hierbij aanwezig en in de middenbouw is dit nog facultatief. In de onderbouw is het alleen een ontwikkelingsgesprek met ouders/verzorgers. Tijdens het ouder-kindgesprek wordt het kindontwikkelplan en het kindwerkdossier (de map met doelen en bewijswerkjes van het kind) besproken. In juli vinden facultatieve ouder-kindgesprekken plaats.
- In de week voor de schoolvakanties is er gelegenheid om samen met uw kind tijdens het inloopkwartier de aangeboden lesstof en leerlijnen met uw kind te bekijken en te bespreken.
- Daarnaast nodigen wij u, gedurende het schooljaar, uit om informatie die van invloed is op het leerproces ( in de breedste zin van het woord) met ons te delen, zodat we hier rekening mee kunnen houden. Er is altijd ruimte om een afspraak te maken met elkaar als hiervoor aanleiding is.
- Ouders/verzorgers mogen, op afspraak, meedraaien in de groep.
Ontwikkeling school:
- De MR bestaat uit een personeels-en oudergeleding. Zij vergaderen minimaal 5 keer per schooljaar over de stand van zaken op school en bespreken beleidsstuken. De MR heeft advies- en /of instemmingsrecht.
- Tijdens de "Hé praat je mee-ochtend" gaat de directie samen met de ib'er in gesprek met een groepje ouders over verschillende onderwerpen. Ouders kunnen zich hiervoor per keer aanmelden.
- De directie vergadert een aanal keer per jaar met de leerlingenraad. De leerlingenraad wordt vertegenwoordigd door ongeveer 6 leerlingen uit de bovenbouw. Leerlingen brengen punten in namens alle leerlingen.
Overige communicatie:
- Parro: U wordt door de groepsleerkracht gekoppeld aan de groep van uw kind. De leerkracht houdt u via Parro met berichten en foto's op de hoogte van allerlei zaken rondom de klas. U ontvangt iedere vrijdag een weekbericht en u wordt via Parro uitgenodigd voor de oudergesprekken.
- Website: Op onze website kunt u informatie vinden over onze school, o.a. onze nieuwsbrieven, vakantierooster, agenda en contactgegevens.
- Facebook/Instagram: Via Facebook en Instagram houden we u op de hoogte van alle mooie, inspirerende, gezellige en sportieve momenten op school.
- Nieuwsbrief: U ontvangt maandelijks een nieuwsbrief.
- Mail: Naast de berichtgeving via Parro versturen we ook belangrijke informatie via de mail.
Privacy:
In de Parro-app kunt u als ouders/verzorgers aangeven wat uw privacyvoorkeuren zijn. Deze kunt u aan het begin van elk schooljaar per onderdeel aanvinken.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Hé praat je mee - ochtend
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Er kan een situatie ontstaan die aanleiding geeft tot een klacht. Als u over een besluit of een gebeurtenis niet tevreden bent, kunt u dit het beste bespreken met de direct betrokken leerkracht. Daarna komen de directeur of het bestuur in beeld. Mocht de klacht niet naar tevredenheid zijn opgelost, dan verwijzen we u naar de klachtenregeling. De klachtenregeling is te vinden op de website van Prisma scholengroep.
De school kent ook een externe vertrouwenspersoon. U kunt de externe vertrouwenspersoon zien als een objectieve deskundige. Deze is niet aan de school verbonden. U kunt de externe vertrouwenspersoon ten allen tijde raadplegen en vragen om advies. Daarnaast begeleidt de externe vertrouwenspersoon u bij de klachtenprocedure van uw klacht. Ook kan zij bemiddelen tussen u en de andere partij/de school. De contactgegevens van de externe vertrouwenspersoon vindt u op de website van Prisma scholengroep.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
Medezeggenschapsraad:
De medezeggenschapsraad (MR) bestaat uit een vertegenwoordiging van ouders en leerkrachten. De MR heeft bepaalde taken en adviesbevoegdheden die vastliggen in het reglement medezeggenschapsraad. Daarnaast heeft de MR in bepaalde zaken instemmingsrecht.
Oudergeleding:
- Renate van den Berg
- Natasja Reebergen
- Wendy van der Sande
Personeelsgeleding:
- Krista Rap
- Sacha van Waegeningh
- Sylvia Lopez
Binnen Prisma scholengroep is er een GMR gevormd, ook deze bestaat uit een personeels- en oudergeleding. In de GMR worden zaken besproken die raakvlakken hebben met alle scholen binnen het bestuur.
Activiteitencommissie:
De activiteitencommissie organiseert en verleent medewerking aan allerlei activiteiten zoals o.a. het sinterklaasfeest, de kerstviering, Pasen en het Slotfeest.
Hé praat je mee:
Het verbeteren en borgen van de kwaliteit van het onderwijs heeft voortdurend onze aandacht en we betrekken daar graag ouders bij. Ouders, die een critical friend willen zijn met een luisterend oor en een scherpe blik voor wat er speelt in de school en in de samenleving. Tijdens het gesprek reflecteert u in de eerste plaats op het functioneren van de school en geeft u feedback aan ons. Ten tweede krijgt u de mogelijkheid om ideeën aan te dragen ter verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Verschillende onderwerpen kunnen tijdens het gesprek aan de orde komen. Ongeveer 3x per jaar wordt er een "Hé praat je mee-ochtend" georganiseerd.
Bij de volgende acitviteiten worden ook ouders ingezet:
* Pleinwacht tijdens pauzes
* Assistentie bij lessen (lezen, flitsen)
* Bibliotheekouders
* Natuurouders
* Het geven van workshops in de reflectieweken
* Begeleiding en vervoer bij excursies en sportactiviteiten
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€25,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Tussenschoolse opvang
- Excursies en sportactviteiten
- Lidmaatschap Nederlandse Montessori Vereniging
- Pasen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

De ouders/verzorgers van de onderbouw betalen daarnaast een vrijwillige bijdrage van 25 euro voor de schoolreis.
De ouders/verzorgers van de middenbouw betalen daarnaast een vrijwillige bijdrage voor het schoolkamp ( 1 nacht) van 45 euro.
De ouders/verzorgers van de bovenbouw betalen daarnaast een vrijwillige bijdrage voor het schoolkamp (2 nachten) van 65 euro.
Ouders/verzorgers kunnen de overige vrijwillige schoolkosten indien gewenst ook in termijnen betalen.

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage op onze school is vrijwillig. Dat wil zeggen dat wij geen kinderen uitsluiten van extra activiteiten die we als school aanbieden, als ouders/verzorgers de vrijwillige bijdrage niet kunnen of willen betalen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Kinderen die ziek zijn kunnen 's morgens, voor half negen, telefonisch en/of via Parro worden ziek gemeld.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Het aanvragen van buitengewoon verlof kan schriftelijk bij de directeur.
Wat is het toelatingsbeleid?

Wij hebben gemerkt dat het belangrijk is dat kinderen vanaf het begin van hun schooljaren leren omgaan met de Montessoriaanse manier van werken. Omdat we werken vanuit dat concept, kan het zijn dat kinderen die tussentijds van een andere vorm van onderwijs instromen daar moeite mee hebben. Vandaar dat we, voor we deze kinderen aannemen, een aantal aanvullende zaken de revue laten passeren. Om een zo compleet mogelijk beeld van een kind te krijgen, zullen we naast het kennismakingsgesprek:
• contact opnemen contact met de huidige school om bijzonderheden te bespreken
• het kind één of twee dagen op proef uitnodigen;
• de aanmelding met het hele team bespreken.
Op deze manier hopen we dat alle partijen een reëel beeld van de mogelijkheden krijgen en dat wij een goed onderbouwd advies over de aanname kunnen geven.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
4462	53	40,8%
4461	25	19,2%
4481	9	6,9%
4463	8	6,2%
4464	8	6,2%
4339	<5
4382	<5
4385	<5
4389	<5
4401	<5
4424	<5
4431	<5
4451	<5
4471	<5
4472	<5
4474	<5
4475	<5
4484	<5
4493	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. We nemen een vragenlijst af via Van Beekveld en Terpstra Organisatieadviesbureau. Vanuit de onderwijsinspectie worden de scholen verplicht om jaarlijks leerlingen te bevragen betreffende hun sociale veiligheidsbeleving. Het ene jaar is dit opgenomen in de kwaliteitsmeter PO die afgenomen wordt bij de leerlingen van de groepen 6 t/m 8. Het andere jaar wordt dit apart bevraagd bij leerlingen. De resultaten analyseren wij en een samenvatting van deze analyse plaatsen wij in het weekblad.
Verwijsindex
Onze school werkt samen met de Verwijsindex Zeeland van de GGD. Dit is een digitaal systeem waarin we een signaal afgeven als er zorgen zijn rondom één van onze leerlingen op het gebied van bijvoorbeeld de veiligheid en het welbevinden in de thuissituatie, de (geestelijke) gezondheid of problemen in de thuissituatie. Door een signaal in de verwijsindex weten wij sneller of een leerling ook bekend is bij andere professionals. Als dat het geval is, ontstaat er een match. De enige informatie die wordt bijgehouden is de naam, het geslacht en geboortedatum van de leerling en daarnaast de gegevens van de professional. Wat er precies aan de hand is, of waarom een professional betrokken is, wordt niet in de verwijsindex vermeld. Op het moment dat er een match ontstaat zullen wij als school toestemming van u als ouders vragen om contact op te mogen nemen met de betreffende professional. Wij zullen u als ouder/verzorger in dat geval uitnodigen voor het gesprek dat volgt. Door deel te nemen aan de Verwijsindex kunnen we ervoor zorgen dat we als betrokkenen bij een leerling zoveel mogelijk samenwerken in het oplossen van eventuele problemen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Vanaf het schooljaar 2022-2023 gaan we werken met de aanpak van De Vreedzame School. Er zal een implementatietraject worden opgezet voor de hele school.
De leerlingen leren op een goede manier met elkaar omgaan, respect hebben voor elkaar en voor de omgeving. In de onderbouw werken we hiervoor met wellevendheidslesjes.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

1 x per jaar wordt de sociale veiligheidsmonitor van Vensters afgenomen onder de leerlingen van de bovenbouw.
In de middenbouw nemen we een korte vragenlijst af rondom het pedagogisch klimaat.
In de middenbouw en de bovenbouw wordt 2x per jaar een sociogram ingevuld.
Daarnaast maken we ook gebruik van de tevredenheidsmeting van Beekveld en Terpstra. Deze nemen we 1x per 2 jaar af onder de leerlingen van de bovenbouw, ouders en leerkrachten.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Hendrikse

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. van Waegeningh

Stuur een e-mail

Mevr. Noordhof

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 t/m 4 om 12.00 uur vrij.