Basisschool Garmerwolde (Garmerwolde)

In het kort

Toelichting van de school

Voor u ligt de schoolgids van OBS Garmerwolde.
Een goede communicatie tussen ouders en school is belangrijk. De basisschooltijd vormt tenslotte een belangrijk onderdeel van een mensenleven. Zowel voor de kinderen als voor u. Deze schoolgids is bedoeld voor de ouders, verzorgers en andere betrokkenen bij onze school. In deze gids vindt u belangrijke informatie zoals de schooltijden, vakanties, studiedagen, schoolregels en opvang. Er wordt beschreven hoe wij het onderwijs organiseren en welke keuzes wij daarin hebben gemaakt. wat wij belangrijk vinden en waarin we ons onderscheiden van andere basisscholen. We geven aan vanuit welke missie en visie onze school werkt en wat u van ons mag verwachten. In de schoolgids leest u ook relevante informatie over de betrokkenheid van ouders bij de school en de andere manieren waarop wij u informeren.
U begrijpt dat we in deze gids niet alle zaken uitvoerig kunnen beschrijven. Mocht u na het lezen van de gids nog aanvullende informatie wensen dan kunt u altijd een afspraak maken met de locatieleider voor een aanvullend gesprek of voor het inzien van het schoolplan, het jaarplan of het jaarverslag. U bent van harte welkom. Heeft u suggesties ten aanzien van de inhoud van de gids, dan vernemen wij dat graag van u.
Ter aanvulling op deze schoolgids ontvangt u nieuws en berichten via Social Schools (app).
Hopelijk zult u onze schoolgids met plezier lezen en biedt de informatie steun bij het bepalen van uw keuze en kunt u zich vinden in de schoolontwikkelingen.
We wensen u en uw kind(eren) een plezierige tijd bij ons op school.
Namens het team van OBS Garmerwolde
Titia Bult (locatieleider)

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Waar staan wij voor?
Missie
De missie van onze school geeft aan waar we voor staan en wat we uitdragen. We staan voor het individuele kind, maar ook voor het samen.
OBS Garmerwolde, Samen Autonoom Leren!
We willen bereiken dat kinderen een goed gevulde, bij het kind passende, rugzak meenemen als ze onze school verlaten. Ze kunnen met de kennis en vaardigheden die ze bij ons hebben opgedaan richting geven aan hun verdere ontwikkeling in de maatschappij.
Visie
In onze visie is beschreven waar we gaan om onze missie kleur en vorm te geven. De hieronder beschreven visie is een combinatie van onze kernwaarden, kernkwaliteiten en onze belangrijkste doelstellingen.
Wij staan voor relatie, competentie en autonomie bij leerlingen
Wij staan voor facetten uit het gepersonaliseerd, gedifferentieerd en geïndividualiseerd onderwijs
Wij staan voor het kunnen toepassen van de executieve functies
Wij ambiëren een zo hoog mogelijk kwalitatief niveau van lezen, rekenen, spelling en taal
Wij richten ons op digitale geletterdheid
Wij bieden ruimte voor persoonlijke interesses
Wij geven onze leerlingen de kans op het verkennen van de wereld
Wij laten jong en oud samen spelen en leren
Voor een uitgebreidere omschrijving kunt u het document 'Een eerste kennismaking met OBS Garmerwolde' lezen op de website of Vensters PO.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

We zijn een school met regulier openbaar onderwijs waar extra aandacht is voor het individu.

Kenmerken van de school

Geïndividualiseerd leren
Gepersonaliseerd leren
Gedifferentieerd leren
Digitale geletterdheid
Executieve vaardigheden

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 48
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kids2B
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	23-10-2023	27-10-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	05-01-2024
Voorjaarsvakantie	19-02-2024	23-02-2024
Goede Vrijdag	29-03-2024	29-03-2024
Tweede Paasdag	01-04-2024	01-04-2024
Meivakantie	29-04-2024	10-05-2024
Pinksteren	20-05-2024	20-05-2024
Zomervakantie	22-07-2024	30-08-2024

Toelichting van de school

Naast deze vakanties en vrije dagen zullen er nog 3 margedagen worden ingepland. Deze worden nader bepaald en hiervan zult u op tijd op de hoogte worden gesteld.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Locatieleider ma., di. en do. 8.15 - 16.30
Leerkrachten maandag t/m vrijdag 8.00 - 8.15 en 14.00 - 16.30
IB-er di. en vr. 08:15 - 16.30

	Dagen	Tijden
Locatieleider	ma., di. en do.	8.15 - 16.30
Leerkrachten	maandag t/m vrijdag	8.00 - 8.15 en 14.00 - 16.30
IB-er	di. en vr.	08:15 - 16.30

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders zijn erg betrokken bij de school. Wij werken samen met ouders en leerling. De driehoek leerling-leerkracht-ouder is de basis van waaruit wij werken.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Informatie vanuit school wordt met u gedeeld via het ouderportaal Social Schools.
Aan het begin van het schooljaar vinden er startgesprekken plaats. In februari en juni/juli vinden er ouder-kind-gesprekken plaats. In de basis voeren we altijd ouder-kind-gesprekken. Indien nodig kunnen er ook gesprekken plaatsvinden tussen ouders en leerkracht zonder de leerling.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

-
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders in de ouderraad ondersteunen bij het voorbereiden van feestelijke activiteiten.
Ouders in de medezeggenschapsraad denken mee en hebben advies- en/of instemmingsrecht op het gebied van het beleid van de school.
Daarnaast helpen ouders mee tijdens knutselmiddagen en geven ouders bijvoorbeeld workshops, schaaklessen en muzieklessen.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€22,50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Schoolkamp wordt gedeeltelijk betaald van de vrijwillige bijdrage.
Alle leerlingen doen mee aan de activiteiten van onze school. We sluiten geen leerlingen uit. Dat mogen we niet, maar dat willen we ook niet.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

U kunt uw kind ziek melden door naar school te bellen of een mail te sturen naar de leerkracht van uw kind. U kunt uw kind ook afmelden via Social Schools.
We gunnen alle kinderen een rustige en fijne start en voldoende onderwijstijd om het beste uit zichzelf te halen. Echter merkten we dat er veel kinderen te gemakkelijk te laat op school kwamen of afgemeld werden. Daarom scherpten we de aanwezigheidsregel aan om te zorgen dat alle kinderen op tijd starten in de groep.
Bij 3 keer te laat of niet op school gekomen; Leerkracht neemt contact op met ouder(s) door te bellen en als dat niet lukt een mail te sturen
Bij 6 keer te laat of niet op school gekomen; School nodigt ouder(s) uit voor een gesprek op school. Bij de bovenbouw is ook de leerling aanwezig.
Bij 9 keer te laat of niet op school gekomen; De leerling wordt gemeld bij de leerplichtambtenaar.
Bij 12 keer te laat of niet op school gekomen; Ondanks voorgaande stappen. Er kan via de leerplichtambtenaar doorverwezen worden naar hulpverlening. In andere gevallen kan er proces-verbaal opgemaakt worden en kan er een sanctie volgen vanuit justitie.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

U kunt verlof aanvragen door het invullen van een formulier. Dit formulier kunt u opvragen bij de locatieleider van de school.
Wat is het toelatingsbeleid?

Toelatingsprocedure algemeen:
De ouders maken een afspraak met de directeur voor een gesprek en rondleiding door de school Bij inschrijving wordt het aanmeldformulier door de ouders ingevuld en ingeleverd en wordt afgesproken wanneer het kind verwacht wordt.
Toelatingsprocedure voor groep 1:
De school verwacht dat de leerling zindelijk is en zelfstandig naar het toilet kan gaan. De ouders maken een afspraak met de directeur voor een gesprek en rondleiding door de school. De ouders vullen het aanmeldformulier in en het Sidi-ontwikkelingsformulier. In overleg met de leerkracht van groep 1 worden er kennismakingsdagen gepland voor het kind. Op de vierde verjaardag mag het kind alle dagen naar school.
Toelatingsprocedure voor een leerling in een hogere groep:
Ouders stellen de huidige school op de hoogte van hun wens om te veranderen van school. Er vindt een oriënterend gesprek plaats met ouders, locatieleider of IB. Indien er vermoedens zijn van een leerling met zorgbehoefte zal het gesprek door locatieleider en IB-er worden gevoerd. OBS Garmerwolde neemt contact op met de school van herkomst. Indien het om een zorgleerling gaat, wordt gekeken of de school over het juiste zorgaanbod beschikt. Het besluit over toelating kent de volgende opties: toelating, weigering of proefplaatsing. De reactie vanuit OBS Garmerwolde over plaatsingsmogelijkheden geschiedt binnen maximaal 4 weken na het oudergesprek. Proefplaatsing vindt plaats in overleg met de huidige school en de ouders. Er zal een document opgesteld worden. In het document worden de afspraken vermeld en ondertekend door de school, de school van herkomst en de ouders. Proefplaatsing vindt bij voorkeur plaats aan het begin van het schooljaar, dit i.v.m. de groepsdynamiek. De school van herkomst wordt op de hoogte gesteld van de proefplaatsing en de leerling blijft ook ingeschreven bij de school van herkomst. Bij inschrijving wordt het aanmeldformulier door de ouders ingevuld en ingeleverd en wordt afgesproken wanneer het kind verwacht wordt.  Hieronder worden criteria voor aanname en weigering beschreven. Er wordt vastgesteld wanneer een kind plaatsbaar is op onze school of beter op een andere (basis) school geplaatst kan worden.
Wij beoordelen de aanmelding op basis van de volgende criteria:
De school kan het onderwijs bieden dat uw kind nodig heeft.
Plaatsing leidt redelijkerwijs niet tot verstoring van orde, rust en veiligheid.
Wij streven er naar de ondersteuning voor de leerlingen, waaronder mogelijk ook leerlingen met een gediagnosticeerde beperking, op een verantwoorde wijze gestalte te geven.
Er kunnen zich echter situaties voordoen, waarin de grenzen aan de ondersteuning voor de kinderen worden bereikt. Ook bij aanmelding van nieuwe leerlingen kan het zo zijn, dat onze school de vereiste ondersteuning voor een nieuw kind niet kan bieden.
Waar ligt voor OBS Garmerwolde deze grens?
1. Verstoring van rust en veiligheid: Indien een leerling ernstige gedragsproblemen met zich meebrengt, waardoor de rust en lichamelijke e/o geestelijke veiligheid voor de kinderen en/of leerkracht verstoord wordt.
2. Lichamelijke verzorging: Indien een leerling een handicap heeft die een zodanige verzorging nodig heeft, dat de leerkrachten daarbij met regelmaat uit hun groep moeten.
3. Verstoring van het leerproces voor de andere kinderen: Indien de leerling zoveel extra tijd en aandacht vraagt, zodat het ten koste gaat van andere leerlingen.
4. Gebrek aan opnamecapaciteit:  In het verlengde van de onder punt drie beschreven situatie is de school niet in staat een leerling met een beperking (lichamelijk e/o geestelijk) op te nemen, vanwege het aantal zorgleerlingen die al in een bepaalde groep voorkomen. Per aanmelding zal de afweging moeten plaatsvinden of er voldoende ondersteuningsruimte aanwezig is.
5. Organisatie: De opvang van verschillende ondersteuningsleerlingen met hun specifieke behoeften en aanpak moet organisatorisch vormgegeven kunnen worden door de individuele leerkracht en het team. Organisatorische aanpassingen voor het ene kind moeten niet de gevraagde organisatorische aanpassingen van een ander kind of groep kinderen in de weg staan.
6. Groepsgrootte en/of samenstelling van de groep: De groep kan qua aantal leerlingen dusdanig groot zijn, dat adequate begeleiding van een ondersteuningsbehoefte van een kind niet vormgegeven kan worden. De groepssamenstelling kan zo complex zijn, dat goede hulp en begeleiding voor een kind met een bepaalde ondersteuningsbehoefte niet geboden kan worden.
7. De capaciteiten van de desbetreffende leerkracht: De problematiek van een kind kan zo complex zijn, dat werken aan die problematiek voor een leerkracht niet te behappen is. De kennis en vaardigheden om dit kind les te geven is niet voldoende aanwezig.
Indien er ervaringen vanuit het verleden zijn met de ouders en/of kind(eren) zal dit worden besproken. Op OBS Garmerwolde is regelmatig overleg tussen leerkrachten, ouders en kinderen. Wanneer wij als school de benodigde ondersteuning voor een leerling niet kunnen bieden en/of faciliteren, dan gaan wij in gesprek om te komen tot een aanvaardbaar alternatief. Wanneer een kind bij ons op school niet de ondersteuning krijgt die hij/zij nodig heeft, dan zal de school zoeken naar een goed alternatief buiten de school.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9798	10	20,8%
9791	9	18,8%
9602	<5
9617	<5
9628	<5
9715	<5
9722	<5
9731	<5
9732	<5
9733	<5
9734	<5
9736	<5
9737	<5
9781	<5
9797	<5
9914	<5
9921	<5
9969	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

De kans dat pestgedrag ook op onze school kan ontstaan/voorkomt is reëel. Daar willen wij de ogen niet voor sluiten. Belangrijk vinden wij dan ook hoe wij allereerst kunnen bijdragen aan het voorkomen van pestgedrag. Als er schermutselingen zijn tussen kinderen proberen we allereerst de kinderen zelf tot een oplossing te laten komen. Op het moment dat een van de kinderen verliezer/zondebok wordt heeft dit kind recht/de plicht om zijn/haar juf of meester in te schakelen. De leerkracht zal altijd beide partijen bij elkaar brengen en een gesprek voeren, om zo ruzie en pesterijen op te lossen. Samen worden haalbare afspraken gemaakt. Bij herhaaldelijk pestgedrag neemt de leerkracht duidelijk stelling. De leerling (de groep) wordt direct aangesproken en de sancties zoals in het pestprotocol zijn opgenomen worden toegepast. Wanneer een kind (kinderen) in herhaling blijft vallen, worden de ouders ingelicht en proberen school en ouders samen te werken aan een bevredigende oplossing en een gedragsverbetering te bewerkstelligen.
De leerkracht biedt altijd hulp (in woord en gebaar) aan het gepeste kind, maar begeleidt ook de pester(s).
Wij zetten de steungroep in. Stappen die wij nemen bij (vermoedelijk) pestgedrag:
Stap 1: gesprek met het ‘slachtoffer’ en/of anderen (ouders van het ‘slachtoffer’ worden ook altijd ingelicht)
Stap 2: gesprek met leerlingen van de groep en/of subgroepen
Stap 3: het probleem duidelijk maken
Stap 4: de verantwoordelijkheid delen
Stap 5: de leerlingen naar ideeën vragen
Stap 6: de verantwoordelijkheid overdragen
Stap 7: Evaluatie; volgend gesprek
Uitgangspunten: straffen helpt niet, het slachtoffer kan het niet alleen doorbreken, de verantwoordelijkheid ligt bij de groep, etikettering vermijden.
De steungroep aanpak bestaat uit de volgende stappen:
1.      Gesprek met het slachtoffer
2.      De steungroep samenstellen
3.      Het probleem duidelijk maken
4.      De verantwoordelijkheid delen
5.      Brainstormen over ideeën
6.      De verantwoordelijkheid verdelen en positief afsluiten
7.      Twee evaluaties slachtoffer
8.      Twee evaluaties individuele leden Steungroep
De coördinator voert dit uit. Als het school en ouders niet lukt het pestgedrag te laten stoppen, kan een externe deskundige worden ingeschakeld. Pestincidenten worden altijd genoteerd in Parnassys.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Kindbegrip.

Toelichting van de school

In oktober wordt de vragenlijst van Kindbegrip afgenomen. Indien nodig wordt dit in april nogmaals gedaan.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Dam

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Dam

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag