Marijke de Kool
Directeur
Prins Mauritsschool
Frankenthaler 1 2678 WE De Lier
- Basisonderwijs
- Protestants-christelijk
- 187 leerlingen
Het team
Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.
Vakleerkrachten op deze school
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Bij verlof van collega's wordt vervanging geregeld in de groepen. Dat kan een collega zijn die extra werkt of een collega uit de invalpoule van onze organisatie.
Directie van de school
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.
Klasindeling
- Leerstofjaarklassen
- Combinatiegroepen
- Groepsdoorbrekende niveaugroepen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Extra mogelijkheden op deze school
- Bibliotheek
- Speellokaal
Extra ondersteuning van de leerlingen
Toelichting van de school
Om te weten wat een kind nodig heeft om zo optimaal mogelijk te leren leren, wordt de onderwijsbehoefte van een leerling in kaart gebracht. Dat kan d.m.v. van observaties, afstemmingsgesprekken, en/ of analyseren methodegebonden toetsen of Cito scores.
We stemmen het onderwijs zo goed mogelijk af en daarbij maken we ook gebruik van de theorie van de Meervoudige Intelligenties en zetten we coöperatieve werkvormen in.
Voor ons is elk kind uniek, samen met de ouders volgen we de ontwikkeling op de voet om zoveel mogelijk de belemmerende factoren te vermijden.
Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
We hebben de ambitie om kinderen optimaal te ondersteunen waar nodig. We stellen onszelf de vraag wat heeft deze leerling, in deze groep, van deze juf/meester nodig om optimaal te ontwikkelen? Onze leerlingen krijgen op deze wijze de hulp die zij nodig hebben.
Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?
- Taal en rekenen Geen specialisten
- Sociaal-emotioneel Specialisten: 3
- Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 3
- Motorische en lichamelijke ontwikkeling Geen specialisten
- Medisch handelen en persoonlijke verzorging Geen specialisten
Kwaliteitszorg en schoolplan
Aanbod voor het jonge kind
Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.