HKC De Wereldboom (SBO)

Peelstraat 171 1079 RN Amsterdam

  • Voorkant en entree van de school aan de Peelstraat.
  • Achterkant en binnenplein van het gebouw.

Het team

Toelichting van de school

Het team van HKC De Wereldboom bestaat uit gedreven leerkrachten die veelal naast het diploma van de PABO een aanvullende opleiding hebben gedaan. Naast de leerkrachten bestaat ons team ook uit onderwijsassistenten en leerkrachtondersteuners, die voor diverse taken in de groepen ingezet worden en van grote toegevoegde waarde zijn. 

Om de leerlingen van De Wereldboom zo optimaal mogelijk onderwijs te kunnen bieden hebben we de volgende disciplines in huis die leerling, ouder en leerkracht kunnen ondersteunen daar waar nodig:

Intern begeleiders, orthopedagoog, speltherapeut, logopedist, kinderoefentherapeut, vakleerkracht bewegingsonderwijs, vakleerkracht beeldende vorming, administratief medewerkers, pedagogisch conciërge en directeur.

Daarnaast werken we samen met de collega's van SO de Laudy, Orion en de professor Waterinckschool, waardoor we veel expertise onder een dak hebben. De schoolarts, de adviseurs van het ouder-kind-team en organisaties zoals o.a. Fibbe en Levvel zijn tevens partners in de samenwerking. 

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

We proberen zoveel mogelijk het verlof van collega's intern op te vangen middels het inzetten van ambulant personeel. Groepen opdelen als we geen vervanging hebben kunnen vinden doen we in principe niet, dit veroorzaakt door de hele school teveel onrust. Het kan dus voorkomen dat we ouders moeten vragen hun zoon of dochter thuis te houden. Uiteraard doen wij ons uiterste best om dit tot een minimum te bepreken en zullen wij altijd zoeken naar de meest ideale oplossing. 

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Onze kleuters maken evenveel lesuren als de rest van de school. Bij de kleuters ligt de nadruk op het ontdekkend leren en de sociale vaardigheden. Door bewegend leren, woordenschat, diverse creatieve activiteiten, aandacht voor de beginnende geletterdheid en stimuleren van de fijne en grove motoriek bereiden we ze spelenderwijs voor op groep 3. We hanteren KIJK! als leerlingvolgsysteem en spelen en werken daar waar het kan samen met andere groepen buiten en op het leerplein. 

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

De leerlingen die les krijgen op De Wereldboom hebben een toelaatbaarheidsverklaring voor het SBO. Onze doelgroep is heel divers; het zijn de leerlingen waarbij het binnen het reguliere basisonderwijs nog niet lukt om zich volledig te ontwikkelen. Waarom deze ontwikkeling stagneert in het reguliere basisonderwijs kan heel verschillend zijn.

Wij bieden onderwijs aan in een aangepast tempo en besteden veel aandacht aan de sociale vaardigheden. Onze groepen zijn daarom kleiner en maken gebruik van leerkrachten die zijn gespecialiseerd in het werken met deze doelgroep. Samen met de ouders van onze leerlingen en de andere specialisten verbonden aan onze school werken wij samen om onze leerlingen de kans te bieden zich zo optimaal mogelijk voor te bereiden op het voortgezet onderwijs. 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Het bewegend leren en leren door ervaringen op te doen staan op de agenda om verder te ontwikkelen. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    In de bijlage vindt u het schoolplan waarin de doelen beschreven staan. Voor aankomend schooljaar zijn onze speerpunten:

    - Impuls geven aan ons leesonderwijs waarbij leesplezier bevorderen, woordenschat vergroten en het leesniveau van onze leerlingen bij uitstroom naar het VO op minimaal midden groep 6 ligt.

    - Meerjarig plan voor cultuur educatie vastleggen en dit schooljaar projectmatig leerlingen laten kennis maken met diverse culturele stromingen.

    - Impuls geven aan de methode De Vreedzame School. Dit is een methode voor sociale competentie en democratisch burgerschap. Deze methode is de basis van waaruit we werken op school aan de ontwikkeling van de leerlingen. 

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    We maken o.a. gebruik van werkgroepen die aan het begin van ieder schooljaar door leerkrachten, onderwijsondersteuners en -assistenten, vakleerkrachten en de intern begeleiders op basis van voorkeur gevormd worden. Deze werkgroepen formuleren doelstellingen, maken een tijdspad met daarin opgenomen de activiteiten, mijlpalen en evaluatiemomenten. Dit wordt vastgelegd in een plan van aanpak. Aan het eind van het schooljaar leggen de leergroepen schriftelijk verantwoording af en geven input aan de leergroepen voor het aankomende schooljaar. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven