Jan Woudsmaschool
Jaargetijden 4 1109 AR Amsterdam
- Basisonderwijs
- Protestants-christelijk
- 109 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
Door verschillen in groepsgrootte kan de gemiddelde score op de Eindtoets op onze school dan weer net op, dan weer net boven het gemiddelde liggen.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
Met ingang van schooljaar 2023-2024 stappen wij over van CITO 3.0 naar CITO Leerling in Beeld om onze tussentijdse resultaten te meten. Voor de evaluatie en het bijstellen van onze groepsplannen en doelen maken wij gebruik van Parnassys, waarin altijd en actueel inzicht is in de ontwikkelingen op school-, leerjaar-, groeps-, en leerlingniveau. Zo stemmen we tijdig en gericht het onderwijsaanbod af op ieders behoefte en krijgen we grip op de onderwijskwaliteit.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Doorstroomtoets en advisering
Vanaf het schooljaar 2023-2024 verandert het traject van advisering voor het VO in de bovenbouw.
- Aan het einde van groep 7 bespreken we met de ouders en de leerling de stand van zakenover de ontwikkeling en de wederzijdse verwachtingen van de doorstroom naar het VO.
- In groep 8 bespreken we in januari het voorlopig schooladvies met u en uw kind.Dit schooladvies komt tot stand op grond van de volgende informatie:o Werkhouding, gedrag, inzet en motivatieo Sociaal-emotionele ontwikkelingo Toetsresultaten van de methodeso Toetsresultaten (trend) van het leerlingvolgsysteem (rekenen, begrijpend lezen, spelling,lezen) en dan vooral de resultaten van groep 6-7-8.
- In groep 8 maakt uw kind begin februari de nieuwe doorstroomtoets.
- Uiterlijk half maart ontvangt de school hiervan de uitslag en uiterlijk in de 2e helft maartkrijgen u en uw kind het definitieve schooladvies te horen.Is het toetsadvies hoger dan het voorlopig schooladvies? Dan wordt het schooladvies herzienop basis van de resultaten van de doorstroomtoets, tenzij ophogen niet in het belang van de leerling is.
- Op de Jan Woudsmaschool bepalen wij het schooladvies in samenspraak met de directeur, de internbegeleider en de leerkracht van groep 8.
- Vervolgens kunt u met dit definitieve schooladvies uw kind eind maart gaan aanmelden opeen school voor Voortgezet Onderwijs. Deze Centrale Aanmeldweek is landelijk.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
Wij willen de kinderen een houding bijbrengen waarin zij met respect naar elk medemens kijken en handelen. Dit brengt gelijk een stuk eigen verantwoordelijkheid voor het eigen doen en laten naar voren. Naarmate kinderen ouder worden verwachten we meer verantwoordelijkheidsgevoel en stimuleren dit door te reflecteren met kinderen, maar ook door ze taken te geven die een beroep doen op de eigen verantwoordelijkheid (denk aan huiswerk, meenemen van spullen, afhebben van taken).
We vinden het belangrijk dat kinderen oog hebben voor elkaar en zich ook kunnen inleven in een ander. De training Rots en Water moet daar een bijdrage aan leveren. Maar ook gesprekken in de klas en met kinderen onderling, waarin ingegaan wordt op de beleving van de ander.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
De Inspectie van het Onderwijs onderzoekt minimaal één keer in de vier jaar het bestuur van een school. De inspectie kijkt dan of de kwaliteitszorg, de onderwijskwaliteit en de financiële zaken bij het schoolbestuur op orde zijn. Daarnaast bezoekt de inspectie een aantal scholen die bij het schoolbestuur horen en onderzoekt deze scholen nader. De gegevens van het laatste onderzoek van de inspectie zijn beschikbaar op de website van de onderwijsinspectie.