Christelijke School voor Basisonderwijs Drakensteyn (Enschede)

In het kort

Toelichting van de school

Wij zijn Drakensteyn!
Ons motto is ''Boeien, bloeien, groeien''. Wij willen de kinderen boeien in ons onderwijs, laten bloeien in wie ze zijn en wij helpen ze groeien in hun ontwikkeling. Vanuit persoonlijke aandacht voor ieder individu, bouwen we samen aan ''gewoon goed onderwijs''.
Mocht u ons nog niet zo goed kennen, dan nodigen wij u graag uit voor een bezoek om meer over de school en ons onderwijs te kunnen vertellen.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Op Drakensteyn willen wij de kinderen Boeien in ons onderwijs, mogen de kinderen Bloeien in wie ze zijn en helpen wij ze te Groeien in hun ontwikkeling. Vanuit persoonlijke aandacht voor ieder individu, bouwen we samen aan ‘gewoon goed onderwijs’.

Onze doelen:

1. Gewoon goed onderwijs
We zijn altijd bezig om ervoor te zorgen dat onze leerlingen het beste onderwijs krijgen dat bij ze past. Zo ontwikkelen ze zich en kunnen ze goede resultaten halen. Vakken als taal, rekenen, lezen, geschiedenis en aardrijkskunde zijn belangrijk. Maar op school leer je ook omgaan met elkaar en ontdek je waar je talenten liggen.
2. Beter worden, jezelf uitdagen
Als je ergens goed in bent, wil je er meestal nog beter in worden. Leerlingen krijgen alle kans om veel te leren en hun eigen talent te benutten. Onze medewerkers krijgen volop kansen voor groei in hun vak. Durf wordt beloond. Fouten maken mag, daar word je beter van.
3. Samenwerken
Om het onderwijs voor onze leerlingen en onze organisatie beter te maken grijpen we alle mogelijke kansen aan om samen te werken of samen te gaan. We stellen ons ten doel kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. Door onze persoonlijke aandacht dragen wij bij aan de ontplooiing van de mogelijkheden en talenten van ieder kind dat aan onze zorg is toevertrouwd.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Onze waarden
Iedereen is welkom bij ons op school. We gaan uit van waarden en normen die voort komen uit de open christelijke cultuur. We hechten waarde aan respectvol omgaan met elkaar en leren dat iedereen er mag zijn. Leerlingen leren bij ons al vroeg wat verantwoordelijkheid is. Voor iedereen geldt dat we de verantwoordelijkheid geven en verwachten die past bij de persoon. Onze medewerkers nemen een grote verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling van de leerlingen.

Identiteit
Drakensteyn is een christelijke school. Dat merken de kinderen elke dag. We beginnen en eindigen vaak met een gebed. We vertellen Bijbelverhalen, leren liedjes en laten de leerstof verwerken. Soms vertellen we ‘gewone’ verhalen, waarin een Bijbelverhaal verstopt zit. Dat noemen we spiegelverhalen. Daar praten we dan over met de kinderen. Zo leren ze ervaren hoe God in het verleden nabij was en dat in het heden en in de toekomst ook zal zijn. We willen de kinderen leren deze verhalen ‘handen en voeten’ te geven in het dagelijks leven. We gebruiken hiervoor de methode van Kind op Maandag. Vanuit onze christelijke levensovertuiging leren wij de kinderen dat omgaan met de medemens en het milieu een opdracht met zich meebrengt. Zorg en respect voor elkaar en voor de leefwereld om je heen, hebben te maken met het besef dat de wereld ons in bruikleen is gegeven. Eigen ontplooiing kan alleen als je voldoende respect en zorg voor je naaste voelt. In een sterk geïndividualiseerde maatschappij, waar competitiedrang en materialisme hoogtij vieren, wordt op Drakensteyn getracht kinderen in te laten zien dat het in de wereld van nu ook om andere dingen gaat.

Christelijke vieringen
In het kader van de godsdienstige vorming organiseren we als school een kerstviering en een paasviering. De kerstviering wordt georganiseerd door de kerstcommissie en kan bijvoorbeeld bestaan uit een kerkdienst, lichtjestocht of gezamenlijke maaltijd. De paasviering wordt gehouden op school, samen met alle leerlingen.

Oog voor de medemens
We vinden het op Drakensteyn belangrijk dat we oog hebben voor onze medemens. Daarom doen we elk jaar mee aan verschillende projecten. Deze projecten zijn per jaar verschillend. Een voorbeeld van een project dat we rond de Kerst doen is het verzamelen van voedsel voor de voedselbank.

Kenmerken van de school

Boeien, bloeien, groeien
Gewoon goed onderwijs
Optimale ontwikkeling voor iedereen
Betekenisvol in verbinding
Collectief werken met passie

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 308
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Humankind BSO de Knalhut
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	15-02-2025	23-02-2025
Meivakantie	18-04-2025	04-05-2025
Bevrijdingsdag	05-05-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
Pinksteren	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	11-07-2025	24-08-2025

Toelichting van de school

(Onder voorbehoud) Studiedagen, waarop de leerlingen vrij zijn:

- Maandag 14 oktober 2024
- Woensdag 8 januari 2025
- Maandag 24 februari 2025
- Donderdag 10 april 2025
- Woensdag 28 mei 2025
- Donderdag 26 juni 2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Op Drakensteyn werken we met een continuerooster. Dit betekent dat de middagpauze opgevangen wordt door de leerkrachten en tijdens het buitenspelen door de leerkrachten die pleinwacht hebben.

Humankind biedt naschoolse opvang aan. Dit is opvang na schooltijd (3 uren) en in de vakanties de gehele dag (5 of 10 uren).
De BSO (de Knalhut) vindt u aan de overkant van de straat, aan de Reerinklanden. Let op: u moet uw kind zelf tijdig aanmelden voor de BSO! Uiteraard worden alle kinderen door een medewerker van de BSO opgehaald van school, zodat zij samen veilig naar de BSO kunnen lopen.

Voor meer informatie over de buitenschoolse opvang, prijzen en aanmelden verwijzen wij naar de website van BSO de Knalhut: https://www.humankind.nl/vestigingen/enschede/bso-de-knalhut.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Contact met ouders
Vanzelfsprekend zijn ouders altijd welkom op school. We hebben een luisterend oor voor elkaar, met als doel: de ontwikkeling en het welbevinden van uw kind. Het eerste aanspreekpunt voor ouders is de leerkracht. Waar nodig kan een IB-er aansluiten bij een gesprek of kan een gesprek plaatsvinden met de locatieleider of directeur.
We kennen een aantal geplande gespreksmomenten, de zogenaamde 10-minuten gesprekken. We starten het jaar met een startgesprek. Hier kunt u kennismaken met de leerkracht en worden er verwachtingen uitgesproken voor dat jaar. Daarnaast zijn er na het rapport (in februari en juni) gesprekken waarin de ontwikkeling van uw kind wordt besproken. Naast deze gesprekken kan er op initiatief van ouders of de leerkracht altijd een extra gesprek gepland worden.

Activiteitencommissie
Drakensteyn heeft een actieve activiteitencommissie (voorheen oudercommissie). Deze bestaat uit een groep ouders, die zich hebben aangemeld als vrijwilliger. Elke ouder kan zich aanmelden.  De activiteitencommissie is klankbord, helpt bij vele schoolactiviteiten, organiseert en maakt ouders enthousiast voor de school. Zij vergaderen eens per maand.

Medezeggenschapsraad
De medezeggenschapsraad (MR) is een inspraakorgaan. Zij adviseert/beslist over zaken die te maken hebben met regelingen als: personeel, onderwijs, de school, enz. De MR bestaat uit drie ouders en drie leerkrachten. Zij bespreken ook de plannen van het bestuur voor onze school/organisatie. De directeur kan als adviseur geraadpleegd worden. Door verkiezingen kan iedere ouder invloed uitoefenen op het schoolbeleid. De medezeggenschapsraad is enigszins te vergelijken met een ondernemingsraad in het bedrijfsleven.
In de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) voor alle scholen van onze scholenstichting VCO zitten vertegenwoordigers van de aangesloten scholen. In 2009 is de structuur van de GMR gewijzigd en is niet elke school (Drakensteyn wel) vertegenwoordigd door een ouder of leerkracht. Vanuit de oudergeleding en leerkrachtengeleding bestaat de mogelijkheid om zich kandidaat te stellen voor de GMR.  Hierin worden zaken behandeld die niet alleen de ‘eigen’ school aangaan, zoals het bestuur formatieplan. Hierdoor kan de GMR invloed uitoefenen op het bestuursbeleid.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Voor de informatievoorziening voor ouders van Drakensteyn, maken we gebruik van een gesloten communicatiesysteem: SocialSchools. Middels dit digitale systeem wordt u op de hoogte gehouden door de leerkrachten van uw kind over zaken die actueel zijn binnen de groep en krijgt u algemene nieuwsinformatie over de school. Daarnaast kunt u via deze weg een absentiemelding of verlofaanvraag doen en uw toestemming geven voor het gebruik van beeldmateriaal van uw kind.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Ons bestuur heeft het landelijk model klachtenregeling ondertekend. Deze regeling ligt ter inzage op school.

Samengevat werk de klachtenregeling als volgt;
1. Altijd eerst overleg met de groepsleerkracht;
2. Vervolgens bij onvoldoende resultaat overleg met locatieleider en/of directeur;
3. Bij onvoldoende resultaat overleg met de interne vertrouwenspersoon;
4. Bij onvoldoende resultaat inschakeling van de externe vertrouwenspersoon;
5. Bij onvoldoende resultaat indiening van de klacht bij de onafhankelijke klachtencommissie.

Overal waar gewerkt wordt zijn weleens misverstanden, of worden er af en toe fouten gemaakt. Bespreekt u deze eerst met de leerkracht van uw kind. Ons streven is dat elke leerkracht u en/of uw kind altijd serieus neemt en goed naar u en/of uw kind luistert en samen met u en/of uw kind naar de best mogelijke oplossing zoekt. Mocht u het gevoel krijgen dat u niet serieus genomen wordt of dat er niet goed naar u geluisterd wordt, dan kunt u de zaak bespreken met de directeur of de externe vertrouwenspersoon. Deze laatste is door het bestuur van de school aangesteld om er zorg voor te dragen dat klachten van kinderen of ouders altijd serieus worden genomen en op een passende manier worden afgehandeld.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders kunnen op school meehelpen bij allerlei activiteiten. Bij de aanmelding van een leerling op onze school kunnen ouders zich opgeven voor verschillende zaken (tentoonstellingsouders, hulp bij excursies en creatieve zaken, verschillende vieringen, oud papier ophalen e.d.)
Daarnaast worden ouders ook zo nu en dan door de leerkracht benaderd via een nieuwsbericht op SocialSchools om indicenteel te helpen bij groepsgebonden activiteiten. Uiteraard kunnen ouders zich altijd melden bij de Activiiteitencommissie om zowel structureel als incidenteel te helpen bij bovenstaande zaken.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€25.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Overige vieringen en activiteiten
- Pasen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor de schoolreizen ontvangt u elk jaar een aparte factuur, omdat deze bedragen afhankelijk zijn van hoe de schoolreizen dat schooljaar vorm gegeven worden (locatie, vervoer en dergelijke).

Extra informatie over ouderbijdrage

De school heeft uitgaven, die niet worden vergoed door de overheid. U moet denken aan kosten voor Sinterklaas, Kerst, Pasen etc. Om deze kosten te dekken wordt u jaarlijks een vrijwillige bijdrage gevraagd.

De ouderbijdrage bedraagt:
Voor één kind €25,00.
Voor twee kinderen €45,00.
Voor drie of meer kinderen €62,50.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Om dagelijks op de hoogte te zijn van het aantal kinderen dat op school aanwezig is, houden we een verzuimregistratie bij. We vragen u als ouder om de afwezigheid van uw kind op de eerste dag van absentie voor 8.30 uur via SocialSchools door te geven. Na 8.45 uur zoekt de groepsleerkracht, in geval van niet gemelde afwezigheid, contact met u.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Voor verzuim wegens bijzondere omstandigheden kunt u via SocialSchools verlof aanvragen. In bijzondere gevallen kan verlof worden verleend, bijvoorbeeld voor het bijwonen van een huwelijk, begrafenis, jubileum, bij ernstige ziekte van familie, het vieren van een bijzondere dag, en dergelijke. Vanaf vijf jaar is het kind leerplichtig. Ouders kunnen bij de schoolleiding een verzoek tot vrijstelling indienen.

U kunt schriftelijk verlof vragen op grond van ‘gewichtige’ omstandigheden. De schoolleiding beslist over de toekenning van deze dagen. Als u, door omstandigheden, meer vrije dagen nodig hebt, dan moet u een verzoek richten tot de leerplichtambtenaar van de gemeente Enschede, afdeling DMO.

Ouders met een beroep van een zodanig speciale aard dat ze niet in de schoolvakanties met het gezin uit kunnen, mogen een verzoek om verlof van ten hoogste tien dagen, twee weken, per jaar indienen. Dit verlof kan nooit in de eerste twee weken van het schooljaar worden verleend. Een verzoek hiertoe moet minimaal 2 maanden van tevoren,bij de directeur worden ingediend, voorzien van een werkgeversverklaring. Langer verlof is ook hier wel mogelijk, maar moet via de leerplichtambtenaar worden aangevraagd.
Wat is het toelatingsbeleid?

De directeur is verantwoordelijk voor de inschrijving van nieuwe leerlingen. Zij beslist, na informatie te hebben ingewonnen bij de peuterspeelzaal of het kinderdagverblijf of de school van herkomst, eventueel in overleg met de interne begeleider, over de toelating tot de school.
Nieuwe leerlingen die van een andere basisschool komen, kunnen na een verhuizing tijdens het seizoen worden ingeschreven, mits er plaats is en wij aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling kunnen voldoen.
Zijn er andere redenen om een schoolgaand kind op onze school aan te melden, dan volgt nader overleg of onderzoek. Het belang van het kind staat ook hierbij voor ons voorop.
U schrijft uw kind in met behulp van een aanmeldingsformulier. Dit kan gedurende het gehele schooljaar. Liefst zien we dat kinderen vanaf hun 3e verjaardag worden aangemeld. Voor bestaande gezinnen willen we al eerder weten welke leerlingen we kunnen verwachten om zo beter inzicht te krijgen in de grootte van onze groepen.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7542	235	76,3%
7544	29	9,4%
7543	12	3,9%
7546	7	2,3%
7511	<5
7512	<5
7513	<5
7514	<5
7532	<5
7534	<5
7535	<5
7541	<5
7545	<5
7548	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

PBS (Positive Behaviour Support)
We willen bij leerlingen door middel van krachtige positieve feedback het gewenste gedrag bevorderen. We geven les over wat we verwachten, hoe zich te gedragen in de klas, maar ook daarbuiten. In de hal, op de trap, bij het toiletbezoek, op het plein en in de gymzaal. Onderzoek heeft uitgewezen dat positieve feedback (opmerking) meer effect heeft dan negatieve feedback. We delen dus complimenten uit, minimaal 5 per dag in de vorm van een ‘draakje’ (fiche), een dikke duim en daarnaast ook krachtige mondelinge feedback. Eigenlijk gaat het erom, dat we door preventief te werken en actief bezig te zijn met positief bekrachtigen /complimenten geven, negatief gedrag voorkomen: het stimuleren van positief gedrag, oftewel: Positive Behaviour Support.

Daarnaast houden we in het programma ‘Swis’ bij waar het fout gaat en door wie, zodat we hier actie op kunnen ondernemen. Onderlinge conflicten worden door de kinderen opgelost via het 3-stappen schema. Dat is een vaste structuur aan de hand waarvan kinderen hun problemen oplossen:
Stap 1: ik zeg wat ik niet leuk vind en vraag de ander te stoppen.
Stap 2: ik draai me om en loop weg (om de situatie niet verder uit de hand te laten lopen).
Stap 3: Praat erover; ik meld het bij de leerkracht/ pleinwacht.

Na stap 3 volgt een gesprek tussen leerling en leerkracht. De bedoeling van dit gesprek is dat kinderen zich bewust worden van hun eigen gedrag. Samen met de leerkracht wordt bedacht op welke wijze het kind het probleem had kunnen aanpakken. Deze gesprekken zijn gericht op preventie van conflicten. De leerling moet zelf verwoorden wat zijn/haar gedrag in de toekomst zal zijn. De leerkracht kan door middel van een incidentformulier/Swis aangeven hoe het wordt opgelost.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Cito leerling in beeld.

Toelichting van de school

Fysieke veiligheid (uit ons schoolveiligheidsplan)

5.1 Wat verstaan we onder fysieke veiligheid? Fysieke schoolveiligheid betreft alle zaken in en om de school die te maken hebben met de fysieke gezondheid van leerlingen en personeel. Het gaat bijvoorbeeld over zaken als de kwaliteit van speeltoestellen, luchtkwaliteit, het schoolgebouw en meubilair. Zo kan een leerling iets breken omdat een turntoestel niet goed vastzit of kan een leerkracht last krijgen van de luchtwegen vanwege slechte ventilatie.

5.2 Een fysiek veilige school Een veilige school heeft natuurlijk een goed onderhouden gebouw, waar de inrichting van de lokalen geen gevaar oplevert voor kinderen. Op het schoolplein staan veilige speeltoestellen. Leerlingen en docenten weten wat ze moeten doen bij brand en de school oefent regelmatig het ontruimingsplan. Vluchtwegen zijn vrij van obstakels. In onze situatie zorgt het VCO-bestuur voor regelmatige inspecties van het schoolgebouw en het schoolplein. We werken samen met ouders, GGD, brandweer, de politie, de Arbodienst. In Enschede is het zo dat de gemeenteeigenaar is van het schoolgebouw. De gemeente heeft het onderhoud uitbesteed aan het schoolbestuur. De grote gymzaal naast school is eigendom van de gemeente. School huurt deze en heeft niets van doen met het onderhoud en keuringen. Een heel groot deel van de zaken met betrekking tot de fysieke veiligheid is vastgelegd in de Arbowet. Scholen hebben te maken met huisvestingseisen uit de Arbowet. De eisen daarin zijn onder andere gericht op een verantwoorde inrichting van het gebouw, omgang met gevaarlijke stoffen, brandveiligheid en algemene veiligheid. Het landelijk Bouwbesluit van het Ministerie van VROM richt zich op regels voor nieuwbouw en verbouw, maar ook op bestaande gebouwen. Ook voor schoolgebouwen zijn er regels opgenomen. De gemeentelijke bouwverordening verschilt per gemeente. Als er signalen zijn dat de school fysiek onveilig is gaan we over tot ontruiming. We betreden de school pas weer als de school veilig is bevonden.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Met betrekking tot anti-pestbeleid hanteren wij schoolbreed de regels en afspraken volgens PBS. Dit is onze preventieve aanpak tegen pesten.

Vertrouwenspersoon

Mevr. Harbers

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groepen 1/2 tot 12:00 uur.