Het onderwijs - Kindcentrum Hoogholtje (Wehe-den Hoorn)

Het team

Toelichting van de school

Het team op Hoogholtje bestaat uit 4 leerkrachten, een vakleerkracht voor bewegingsonderwijs, een meerschools intern begeleider en een directeur. Het team op Hoogholtje kenmerkt zich door sterke leerkrachten die oog hebben voor de kinderen.

Vakleerkrachten op deze school

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Hoe wordt vervanging geregeld?

Af en toe kan het gebeuren dat een leerkracht niet aanwezig kan zijn op school vanwege ziekte of ander verlof.
In dergelijke situaties streven wij er altijd naar om eerst intern een oplossing te vinden. De leerlingen worden dan verdeeld over andere klassen of een collega kan eventueel extra taken op zich nemen.
Indien dit om bepaalde redenen niet haalbaar is, wordt er een verzoek ingediend bij Slim Personeelsbemiddeling om voor vervanging te zorgen.
U wordt op de hoogte gehouden van deze situatie via Social Schools.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

Combinatiegroepen
Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

In een speelse omgeving verkennen onze leerlingen een breed scala aan vakgebieden. Binnen onze school is er volop gelegenheid voor spel, zowel binnen als buiten, creatief bouwen, het ontwikkelen van leesvaardigheden, het ontdekken van letters, het leren tellen, het schrijven van vrije teksten en nog veel meer.

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Leerlingen in de eerste vier leerjaren (onderbouw) moeten ten minste 3520 uur les krijgen; in de laatste vier leerjaren (bovenbouw) is dit 3760 uur. De resterende 240 uur kunnen scholen flexibel inzetten. Het les- en vakantierooster zijn hierop afgestemd. Het basisonderwijs is bedoeld voor leerlingen van 4 tot 12 jaar in het reguliere onderwijs.
Hoewel het basisonderwijs gevolgd kan worden vanaf 4 jaar, is het kind pas vanaf de vijfde verjaardag leerplichtig.

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Technieklokaal
Speellokaal
Stilte ruimte in de bibliotheek
Peuter-opvang
Baby-opvang
Naschoolse opvang

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

De komende jaren ontwikkelen we graag onze kennis voor meer- en hoogbegaafde kinderen, zodat we deze kinderen een passend aanbod kunnen geven bij ons op school.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Taal en rekenen Specialisten: 2
Taal en rekenen

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Intern begeleider
- Orthopedagoog
Toelichting van de school

Op IKC Hoogholtje bieden we passend onderwijs. Dat houdt in dat we afspraken hebben gemaakt over hoe ons onderwijs zo goed mogelijk kan aansluiten op de ontwikkeling en behoeften van het kind. Deze afspraken staan in het schoolondersteuningsprofiel (SOP), op te vragen bij de school.Onze leerkrachten houden de ontwikkeling en behoeften van de kinderen scherp in de gaten. Daarbij krijgen ze de ondersteuning van een intern begeleider en specialisten uit het onderwijsondersteuningsteam van Primenius, zoals orthopedagogen. Blijkt uit een gesprek met ouders/verzorgers dat een kind extra ondersteuning nodig heeft, dan wordt gekeken welke hulp geboden kan worden vanuit het samenwerkingsverband passend onderwijs, waar Hoogholtje deel van uitmaakt.
Sociaal-emotioneel Specialisten: 3
Sociaal-emotioneel

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Gedragsspecialist
- Intern begeleider
- Orthopedagoog
Toelichting van de school

Het ondersteuningsteam binnen stichting Primenius richt zich op het versterken van de leerkracht, zodat deze in staat is om passend onderwijs te bieden. In het ondersteuningsteam zitten medewerkers met diverse expertise. Tot het ondersteuningsteam van de scholen behoren: - de meerschools intern begeleiders - de orthopedagogen (en psychologisch pedagogisch assistent) - deskundigen op het gebied van gedrag, ambulante begeleiding, onderzoek en observatie, co-teaching
Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 4
Gedrag, werkhouding en taakaanpak

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Gedragsspecialist
- Orthopedagoog
- Specialist meer- en hoogbegaafdheid
- Pedagogisch educatief professional
Toelichting van de school

De begeleiding binnen de stichting is voor elke school voor handen om gebruik van te maken.
Motorische en lichamelijke ontwikkeling Geen specialisten

Motorische en lichamelijke ontwikkeling

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?

Er zijn op deze school geen specialisten werkzaam binnen dit aandachtsgebied.
Medisch handelen en persoonlijke verzorging Geen specialisten

Medisch handelen en persoonlijke verzorging

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?

Er zijn op deze school geen specialisten werkzaam binnen dit aandachtsgebied.

Kwaliteitszorg en schoolplan

Welke doelen staan in het schoolplan?

Voor het schooljaar 2023-2024 zijn de volgende zaken speerpunten:
-Op Hoogholtje werken we met een effectief instructiemodel tijdens de lessen waardoor er een ononderbroken ontwikkeling voor elke leerling is. De basiskwaliteit, zoals beschreven in het onderzoekskader voor primair onderwijs, is de standaard die in elke groep en bij alle leerkrachten aanwezig is.
- De samenwerking tussen de cultuurorganisaties en IKC Hoogholtje zullen een hoog niveau aan cultuurlessen opbrengen voor het onderwijs van de leerlingen. Het pilotjaar slaagt wanneer er een permanent programma zal ontstaan en de samenwerking voort gezet kan worden. Er ontstaat een aantrekkingskracht voor nieuwe leerlingen uit de omgeving.
- Het uiteindelijke doel is om een gestructureerd en coherent kader te bieden voor het burgerschapsonderwijs op IKC Hoogholtje. Dit zal de leerlingen niet alleen helpen bij hun persoonlijke en sociale ontwikkeling, maar ook bij het begrijpen van hun rol als actieve en verantwoordelijke burgers in de samenleving. Eind schooljaar 2023-2024 is het burgerschapsplan gezamenlijk geconcretiseerd, vastgesteld en zo ver mogelijk geïmplementeerd.
- Het beredeneerd aanbod maakt de PCDA cyclus voor Hoogholtje compleet waarbij het volgende doel behaald wordt: op Hoogholtje hebben we de ontwikkeling van alle kinderen goed in beeld. Het aanbod van de kinderen komt overeen met de beschreven leerling populatie.
Hoe bereikt de school de doelen?

We maken binnen onze school gebruik van het systeem: schoolmonitor. In dit systeem staan onze doelen beschreven. Van ieder doel maken we een apart traject. Het traject zorgt ervoor om duidelijk zicht te krijgen op wat we uiteindelijk willen bereiken. We beschrijven ook onze huidige situatie en we stellen vervolgens doelen om de uiteindelijk gewenste situatie te bereiken.
Vanuit de doelen werken we iedere week met scrumsessies. Deze sessies zorgen ervoor dat we met elkaar de doelen in beeld hebben en houden. Vanuit deze sessies ontstaan activiteiten die we moeten uitvoeren, om dichter bij ons einddoel te kunnen komen. Elke week kijken we of activiteiten zijn uitgevoerd en of er nieuwe activiteiten moeten worden toegevoegd aan het traject. Uiteindelijk proberen we zo met elkaar stap voor stap het einddoel te bereiken.
Gedurende het jaar maken we de balans op van onze trajecten. Dit zijn de tussenevaluaties. Deze zorgen ervoor dat we langer stil staan bij bepaalde trajecten en evalueren we gezamenlijk goed waar we staan.

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:
- Kinderopvang
- Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
- Kindcentrum
Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

De school werkt samen met:
- Opvang Hoogholtje