KC De Vuursteen (Wapserveen) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

We zijn een school waar goed onderwijs voor ons is: onderwijs waarbij kinderen betrokken zijn, zich voortdurend ontwikkelen en zich er goed bij voelen. De leerkrachten houden daarbij rekening met de belevingswereld van de kinderen. Bij kindgericht werken maken we o.a. gebruik van de digitale leeromgeving. Bij thematisch werken sluiten we aan bij belevingswereld van de kinderen. Het aanbod rekenonderwijs heeft een doorgaande lijn in de school vanuit de methodiek ‘Met Sprongen Vooruit’ en de methode Wereld in Getallen. We vragen een actieve inzet van de kinderen en bieden afwisseling (coöperatieve) in de werkvormen. Binnen en buitenleren vindt plaats op ons mooie groene schoolplein.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie en visie van de school
In de samenleving van morgen zullen omgaan met gevoelens, leren keuzes te maken, informatie verzamelen en selecteren wellicht de belangrijkste vaardigheden zijn om overeind te blijven. Dit betekent dat het in het onderwijs niet alleen gaat om het aanleren van kennis en het verkrijgen van een lerend vermogen, maar ook om het verwerven van een positief gevoel van zelfwaarde. In een maatschappij waarin kennis steeds vernieuwd, is de kunst om lekker in je vel te blijven zitten en je voortdurend nieuwe kennis eigen te maken van groot belang.  Wanneer we dit betrekken op ons onderwijsteam betekent goed onderwijs voor ons: ‘Onderwijs waarbij kinderen betrokken zijn, zich voortdurend ontwikkelen en zich er goed bij voelen, dit samen met ouders’
De leerkrachten houden daarbij rekening met de belevingswereld van de kinderen. Natuurlijk kunnen we het bovenstaande als onderwijsteam niet alleen, daar hebben we ouders bij nodig. Wij vinden samenwerking met ouders heel belangrijk om het welbevinden en de betrokkenheid van het kind vorm te geven. We willen ouders als partner in het onderwijs betrekken. Dit partnerschap is gebaseerd op wederzijds respect, vertrouwen en het gedeelde belang, namelijk het welbevinden en de ontwikkeling van het kind. Ouders en leerkrachten werken samen en beseffen dat onderwijs en opvoeding een gezamenlijke taak en verantwoording is. Zij wisselen belangrijke informatie uit vanuit eigen deskundigheid. Ouders weten per slot van rekening het meest over het karakter en kwaliteiten van hun eigen kind. Twee kenmerken van grote waarde voor de ontwikkeling van een kind zijn: betrokkenheid en welbevinden. Zij geven antwoord op de vraag hoe een kind zich ontwikkelt of dingen leert. We zijn pas echt tevreden over een activiteit als we erin slagen een hoge betrokkenheid te realiseren, want in betrokken activiteit geven kinderen (en ook volwassenen) het beste van zichzelf. Als die hoge mate van betrokkenheid er is, vindt er leren plaats. Dit komt ten goede aan de competentieontwikkeling en het welbevinden van het kind. We houden bij het beoordelen rekening met de leeftijd en ontwikkelingsniveau van de kinderen. Bij het observeren van de ontwikkeling staat de volgende vraag centraal: ‘Is dit kind nog in ontwikkeling?’. Door hier naar te kijken worden ook hoogbegaafde kinderen gesignaleerd, die anders minder snel zouden opvallen, omdat hun resultaten op de verschillende toetsen toch wel voldoende zijn. De mate van welbevinden van kinderen geeft aan hoe zij het maken op het emotionele vlak. Kinderen (en volwassenen) die zich ‘welbevinden’, voelen zich ‘als een vis in het water’, zijn emotioneel gezond, hebben zelfvertrouwen, durven zichzelf te zijn en voor zichzelf op te komen.
In ons onderwijsteam realiseren we betrokkenheid en welbevinden door bewust aandacht te geven aan creativiteit, talentontwikkeling en ondernemingszin.
Creativiteit
In ons onderwijsteam zijn wij ervan overtuigd dat het ontwikkelen van creativiteit belangrijk is. Creativiteit in de zin van vindingrijkheid en probleemoplossend vermogen. Creativiteit van ons denken en doen. Dat vraagt om verbeeldingskracht van kinderen, maar ook van leerkrachten. Wij streven ernaar kinderen de ruimte te geven om nieuwe dingen te ontdekken, uit te proberen en eigen oplossingen aan te dragen. Daarbij maken we onder andere gebruik van technologische middelen. Iedereen heeft creatief vermogen in zich. Het is onze taak dit vermogen aan te wakkeren en te ontwikkelen. Vaak komen creatieve ideeën of oplossingen tot stand door samen te werken. Door op elkaars ideeën voort te bouwen. Daarom neemt leren samenwerken ook een belangrijke plaats in, in ons onderwijs. Samen kom je verder!
Talentontwikkeling
Het onderwijsteam gaat er vanuit dat ieder kind talenten, interesses en capaciteiten heeft. Talentontwikkeling is een manier om in positieve zin naar de mogelijkheden en kwaliteiten van kinderen te kijken. Dit doen we door vanuit verschillende perspectieven naar de ontwikkeling, intelligenties, talenten en eigenschappen van kinderen te kijken.  De leerkrachten motiveren, prikkelen de nieuwsgierigheid en bieden ruimte aan onderzoekend leren van kinderen. In de samenwerking tussen kinderen en leerkrachten worden talenten van de kinderen ontdekt, gestimuleerd en ontwikkeld. Dit verhoogt het zelfvertrouwen. Als kinderen zelf weten welke talenten zij hebben, helpt hen dit om zichzelf beter te waarderen en elkaar onderling te accepteren.
Ondernemingszin
Het onderwijsteam is er van overtuigd dat ieder kind een zekere mate van ondernemingszin in zich heeft. Ondernemingszin is het vermogen om eigen ideeën uit te voeren. Door kinderen de ruimte te geven voor eigen initiatieven wordt hun creatieve denken aangesproken. Een ondernemend kind kan anderen inspireren en overtuigen mee te doen. Ondernemingszin doet een beroep op de sociale vaardigheden, zelfsturing, intellectueel vermogen en communicatieve vaardigheden van een kind. Met ondernemingszin sluiten we aan op de talent- en creativiteitsontwikkeling van kinderen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Onze school is een openbare school, dat houdt in dat we iedereen welkom heten, zonder onderscheid te maken naar godsdienst, levensovertuiging of welk ander kenmerk ook. Openbare scholen werken niet vanuit een bepaalde godsdienst of levensovertuiging.
Onze school wijst iedere vorm van discriminatie op grond van godsdienst, levensbeschouwing, maar ook op grond van cultuur, sekse, etniciteit, persoonskenmerken, sociale status, seksuele geaardheid of huidskleur af en we voeren daarin een actief beleid naar kinderen en ouders.
We vinden het belangrijk dat zoveel mogelijk kinderen in hun directe woonomgeving naar een reguliere basisschool kunnen. Ook kinderen die om wat voor reden dan ook extra zorg nodig hebben. We streven er naar ‘passend onderwijs’ aan te bieden. Soms lukt dit niet, dan is verwijzing naar het speciaal onderwijs mogelijk. Dit gaat altijd in overleg met ouders.

Kenmerken van de school

Welbevinden en betrokkenheid
Professionele leergemeenschap
Creativiteit
Talentontwikkeling
Ondernemerszin

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Wij zijn de laatste jaren gegroeid met ons leerlingenaantal. Veel jonge gezinnen kiezen voor Wapserveen maar ook ouders uit de omgeving maken een bewuste keuze voor ons onderwijs. Het is ook fijn dat de kinderopvang Kaka bij ons in school zit en we nauw samenwerken. Dat we het welbevinden, betrokkenheid en de totale ontwikkeling van een kind centraal zetten, spreekt veel ouders aan.
We zijn in het schooljaar 2020-2021 gegroeid naar 100 leerlingen en in 2022-2023 hadden we zelfs 103 leerlingen! De komende schooljaren zullen we in ons leerlingenaantal weer wat dalen omdat we grote groepen in de bovenbouw hebben en de instroom lager is. Dit is een prognose en kan natuurlijk anders lopen. Het schooljaar 2023-2024 starten we met 93 leerlingen.
Doordat we gegroeid zijn met ons leerlingenaantal ontstond er ruimtegebrek. We hebben een ruimte van het dorpshuis als klaslokaal ingericht.
We zijn erg betrokken bij het dorp en bij activiteiten werken we veel samen. Onze school haalt ook het oud papier op.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 96
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Stichting Kinderopvang KaKa
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Stichtingl Kinderopvang KaKa
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Studiedag Talent Westerveld	05-10-2023	06-10-2023
Studiedag leerkrachten	05-10-2023	05-10-2023
Herfstvakantie	21-10-2023	29-10-2023
Studiedag samenwerkingsverband	08-11-2023	08-11-2023
Studiedag leerkrachten	06-12-2023	06-12-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	17-02-2024	25-02-2024
Studiedag leerkrachten	26-02-2024	26-02-2024
Studiedag leerkrachten	02-04-2024	02-04-2024
Meivakantie	27-04-2024	12-05-2024
Studiedag leerkrachten	10-06-2024	10-06-2024
Zomervakantie	20-07-2024	01-09-2024

Toelichting van de school

Bij een studiedag van de leerkrachten zijn de kinderen die dag vrij.
De vrijdag voor de Kerstvakantie en de vrijdag voor de zomervakantie zijn de kinderen ook om 12.30 uur vrij.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
directeur alle dagen 8.00-17.00 uur

Toelichting van de school

KC de Vuursteen vormt met de Oosterveldschool in Uffelte een onderwijsteam. De directeur werkt op beide scholen en is daarom niet op vaste dagen aanwezig. Via de mail of telefonisch is een afspraak snel gemaakt.
KC de Vuursteen
Oude Dijk 59
8351 HZ Wapserveen
tel; 0521-321411
mail; devuursteen@talentwesterveld.nl

	Dagen	Tijden
directeur	alle dagen	8.00-17.00 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders wordt met regelmaat gevraagd te ondersteunen bij verschillende activiteiten. Voor alle activiteiten geldt dat de school verantwoordelijk is voor de inhoudelijke invulling en dat de helpende ouder zich hieraan conformeert.
De medezeggenschapsraad bestaat uit twee ouders en twee leerkrachten. Als vertegenwoordigers van ouders en leerkrachten houden de MR-leden oog op alles wat er in school gebeurt. Dat wil zeggen, alle dingen die te maken hebben met het beleid van de school. Dat kan zijn: hoe de klassen ingedeeld worden, het schoolplan, de schoolgids, het vakantierooster, het luizenprotocol, het beleid pauzehap en ga zo maar door. Er is een wet (WMS) die regelt op welke gebieden de MR moet instemmen met een besluit van school, voordat het uitgevoerd mag worden. Op andere gebieden heeft de MR adviesrecht. De MR staat ervoor dat de kwaliteit van onze school steeds verder verbetert en dat het dus een leuke en goede school is en blijft voor alle kinderen. Door de leden van de MR aan te spreken, kunt u ook punten naar voren brengen die in de MR worden besproken. Het onderwijsteam werkt met elkaar samen en ook de MR-en van beide scholen werken samen binnen MR-OT Oosterveldschool- KC de Vuursteen. Zo geven ze gezamenlijk medezeggenschap vorm en op die manier dragen ze bij aan de kwaliteit van het onderwijs. Op de website van school vindt u het jaarplan van MR-OT. De directeur overlegt met de MR over schoolse zaken conform het vastgestelde reglement. Advies- en instemmingsrecht van MR zullen daarbij gerespecteerd worden. De MR komt ongeveer 8 keer per jaar bij elkaar. Rooster van aftreden: De leden van de MR treden af aan de hand van een vast rooster. Als er een vacature is in de oudergeleding, worden er verkiezingen gehouden. Iedere ouder van school kan zich verkiesbaar stellen.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Er zijn vele vormen van contact tussen ouders en school:
- Informeel praatje met de leerkracht tijdens halen en brengen;
- Informatieve ouderavonden aan het begin/einde van het schooljaar;
- Ouderavonden en (zakelijke) ouderavond door de Ouderraad;
- Oudergesprekken; De ontwikkeling, de prestaties en het welzijn van het kind worden met de ouders na elk rapport besproken. De contactmiddagen worden gehouden februari en juni/juli. De gesprekken duren 15 minuten. Mocht het gesprek daartoe aanleiding geven, dan wordt er een vervolgafspraak met de leerkracht gemaakt. In september worden ‘omgekeerde’ oudergesprekken gehouden, waarbij ook alle kinderen aanwezig mogen zijn. We vinden het belangrijk dat kinderen eigenaar zijn van hun ontwikkeling en daarom praten we liever met de kinderen dan over de kinderen. We gaan dit schooljaar starten met portfolio's en kinderen vertellen in de gesprekken over hun eigen leerdoelen en resultaten. Ze kunnen ook laten zien waar ze trots op zijn en welke talenten ze hebben.
- Website, Parro, Twitter en nieuwsbrief; Bij inschrijving van een nieuwe leerling wordt aan de ouders/verzorgers schriftelijk toestemming gevraagd om foto’s en werkstukken van hun kind(eren) op de website te plaatsen. Ouders/ verzorgers kunnen hun bezwaar ook weer herroepen, zie Privacyreglement Stichting Talent Westerveld. Bij vermelding op de website van persoonlijke gegevens van hen, die bij de school betrokken zijn, wordt volstaan met vrij verkrijgbare informatie (telefoonboekinformatie). Alleen met toestemming van betrokkene wordt aanvullende informatie gepubliceerd. Met Parro kunnen we informatie delen maar ook foto's en filmpjes van activiteiten in de klas. Ouders kunnen zelf een de oudergesprekken inplannen met Parro. Leerkrachten zetten dan tijden open en ouders kunnen vervolgens inschrijven.
  · Meehelpen met activiteiten binnen en buiten de klas
  · Website school en Stichting Talent Westerveld;
  · Onderwijsgids
  . Parro
  . Email
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Gemeenschappelijke MR
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

De klachtenregeling is sinds 1998 wettelijk geregeld. Klachten kunnen betrekking hebben op bijvoorbeeld begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen, de inrichting van de schoolorganisatie, seksuele intimidatie, discriminerend gedrag, agressie, geweld en pesten.Een exemplaar van deze regeling ligt ter inzage op school en is te vinden op de website www.talentwesterveld.nl
Als een ouder/verzorger ontevreden is over bepaalde gedragingen en beslissingen of het nalaten daarvan, kan hij / zij het beste:
· Eerst contact opnemen met de groepsleerkracht;
· Mocht dit niet tot resultaat leiden, dan wordt de directeur ingelicht;
· Deze gaat in gesprek met de ouders / verzorgers en leerkracht en onderzoekt de klacht;
· Zijn bevindingen worden aan de ouders / verzorgers en leerkracht medegedeeld;
· Wanneer de ouders niet tevreden zijn met de oplossing of afhandeling van de klacht bestaat de mogelijkheid contact op te nemen met de door Stichting Talent benoemde externe vertrouwenspersoon (contactgegevens in hoofdstuk 10 van de schoolgids);
· De vertrouwenspersoon kan proberen te bemiddelen bij een oplossing of gaat na of het indienen van een officiële klacht bij de Landelijke Klachtencommissie noodzakelijk is;
· De LKC is een commissie, die geen relatie heeft met Stichting Talent of één van de scholen. Deze commissie onderzoekt de klacht en zijn daarbij verplicht tot geheimhouding. Wel worden de betrokkenen op de hoogte gesteld van het feit dat er een klacht is ingediend. Na onderzoek rapporteert de commissie aan Stichting Talent en geeft een advies;
· Stichting Talent moet binnen 4 weken na de rapportage meedelen of zij het oordeel van de klachtencommissie deelt en welke maatregelen zullen worden genomen.
Als een leerkracht ontevreden is over bepaalde gedragingen en beslissingen of het nalaten daarvan, kan hij / zij het beste:
· Eerst contact opnemen met de directeur;
· Mocht dit niet tot resultaat leiden, dan wordt de Voorzitter college van bestuur ingelicht;Deze gaat in gesprek met de leerkracht en onderzoekt de klacht;
· Zijn bevindingen worden aan de directeur medegedeeld;
· Indien men niet tevreden is met de oplossing of afhandeling van de klacht bestaat de mogelijkheid contact op te nemen met de door Stichting Talent benoemde externe vertrouwenspersoon (contactgegevens in hoofdstuk 10 van de schoolgids);
· De vertrouwenspersoon kan proberen te bemiddelen bij een oplossing of gaat na of het indienen van een officiële klacht bij de Landelijke Klachtencommissie noodzakelijk is;
· De LKC is een commissie, die geen relatie heeft met Stichting Talent of één van de scholen. Deze commissie onderzoekt de klacht en zijn daarbij verplicht tot geheimhouding. Wel worden de betrokkenen op de hoogte gesteld van het feit dat er een klacht is ingediend.
Na onderzoek rapporteert de commissie aan Stichting Talent en geeft een advies;
· Stichting Talent moet binnen 4 weken na de rapportage meedelen of zij het oordeel van de klachtencommissie deelt en welke maatregelen genomen zullen worden.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
- Daarnaast kunnen ouders plaatsnemen in verschillende werkgroepen en commissies.
  
  Vormen van ouderparticipatie:
- Verkeersouders en 3VO; De organisatie 3VO is ook bij onze school betrokken.
- Luizencontrole;
- Ateliers;
- Hulp bij knutselmiddagen;
- Begeleiding bij vervoer, fiets of auto.
- Werkgroep schoolplein/moestuin.
- Werkgroep bibliotheek
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€31,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- laatste schooldag, musical, enz.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Schoolreisjes worden apart betaald, deze kosten zijn afhankelijk van de bestemming.
Groep 8 betaalt eenmalig €12.50 voor het afscheid van de basisschool.

Extra informatie over ouderbijdrage

Scholen mogen ouders een bijdrage in de kosten vragen. Voorwaarden zijn dat deze bedrage vrijwillig is en de ouders in de Medezeggenschapsraad ermee hebben ingestemd. De bijdrage is voor activiteiten buiten de lesactiviteiten om en daaronder valt ook de schoolreis. De ouderbijdrage is per groep verschillend en wordt jaarlijks op de zakelijke ouderavond in oktober/ november vastgesteld.
Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt niet tot het uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten.
We vragen een vrijwillige ouderbijdrage en dat is dit schooljaar €31,-
Daarvan bekostigen we:
- Kerstfeest
- verschillende schoolactiviteiten
- Sinterklaas
- enz.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als uw kind ziek is of om andere reden niet naar school komt, kunt u dit voor half negen ‘s morgens telefonisch melden op school. Bezoek aan de tandarts, dokter, orthodontist e.d. kunt u telefonisch doorgeven en daarnaast vult u altijd een verlofformulier in. Dit verlofformulier vindt u op de website of u haalt een formulier bij school. U kunt het verlofformulier meegeven voor de leerkracht van uw kind of naar school mailen.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Voor bepaalde gelegenheden kunt u bijzonder verlof aanvragen. Daarvoor kunt u het verlofformulier downloaden van onze website www.devuursteen.talentwesterveld.nl. Dit formulier dient tijdig aan de directeur te worden voorgelegd. De directeur beoordeelt of de verlofaanvraag gehonoreerd kan worden.
Wat is het toelatingsbeleid?

Bij het aanmelden van nieuwe leerlingen maken we onderscheid tussen reguliere instroom (leerlingen die nog niet leerplichtig zijn) en tussentijdse instroom (leerlingen die van een andere school komen).
Procedure aanmelden 4-jarigen. De keuze van een school voor u en uw kind is heel belangrijk: uw kind brengt veel tijd op school door. Het is dus belangrijk dat u zich goed informeert over wat een school uw kind te bieden heeft. Kinderen die leerplichtig zijn kunnen elk moment bij ons op school komen. In de periode voorafgaand aan de 4e verjaardag van uw kind kunt u een afspraak maken voor een kennismaking. Wanneer er al een kind(eren) uit uw gezin op onze school zit(ten) kunt u de aanmeldingsformulieren opvragen of via internet van de site halen. In geval het uw eerste kind is dat eventueel onze school gaat bezoeken neemt de directeur er de tijd voor om u het een en ander te vertellen en vragen te beantwoorden. U kunt dan een afspraak maken. Het is dan ook mogelijk de school te bekijken en sfeer te proeven. Mocht u besluiten om uw kind bij ons op school aan te melden dan ontvangt u het volgende administratieve pakket: het inschrijfformulier· een vragenlijst over uw kind als entree voor ons leerlingvolgsysteem ,. informatie uit de groepen. schoolkrant en nieuwsbrief. Als uw kind naar de peuterspeelzaal gaat maakt het al kennis met de basisschool tijdens de gezamenlijke uurtjes. De oudste peuters komen op bezoek bij groep 1en 2 en spelen dan mee in de kleutergroep. Tussen de peuterklas en kleutergroep zit een verbindingsdeur. Na aanmelding mag uw zoon/dochter maximaal 5 dagdelen meedraaien in de groep. Daarover kunt u afspraken maken met de betreffende leerkracht en / of directie. Op de dag dat uw zoon/dochter 4 jaar is, is uw zoon/dochter van harte welkom in de kleutergroep. De praktijk leert dat de lange dagen vaak vermoeiend zijn voor deze jonge kinderen. Aangezien 4-jarigen wettelijk nog niet verplicht zijn naar school te gaan mag u als ouder altijd afspreken met de leerkrachten om uw kind eerder op te halen. De groepsleerkracht van groep 1 maakt na ong. 3 weken met u een afspraak voor een oudergesprek. De eerste ervaringen worden dan besproken en misschien zijn er vragen of opmerkingen. We hechten aan een goed contact met de ouders. Procedure aanmelden kinderen afkomstig van een andere school Voor ouders van leerlingen die door bijv. een verhuizing van school wisselen, geldt hetzelfde als voor nieuwe 4-jarigen. Maakt u gerust een afspraak met de directeur en laat u voorlichten over hetgeen onze school te bieden heeft. U krijgt een rondleiding en de gelegenheid kennis te maken met de (toekomstige) leerkracht van uw kind. De kinderen die van een andere basisschool komen, worden in principe geplaatst in de groep, waarin ze op de vorige basisschool ook zaten. Het maken van een afspraak voor een kijkmoment voor (u en uw) kind kunt u maken met de leerkracht van de groep waarin uw kind wordt geplaatst.
Privacy

Ouders bezitten volgens de wet ouderlijk gezag over hun minderjarige kind(eren). Volgens diezelfde wet is de school verplicht de ouders op de hoogte te houden van de algemene gang van zaken op school en van het functioneren en de vorderingen van het kind. Ouders hebben recht van inzage in alle informatie, documenten, rapporten, onderzoeksverslagen e.d. over hun kind. De school mag geen informatie achterhouden of gegevens zonder toestemming van de ouders aan derden bekend maken. Foto- en filmopnamen Foto- en filmmateriaal waar onze leerlingen op staan, gebruiken we uitsluitend voor onderwijskundige doeleinden en voor onze website en Twitter. We zullen u als ouder toestemming vragen over het wel/niet gebruik van beelden van uw kind. Ouders die hun standpunt naderhand willen wijzigen kunnen dit kenbaar te maken bij de directeur. Informatie We vinden het belangrijk de ouders goed te informeren over de algemene gang van zaken op school en in het bijzonder daar waar het de ontwikkeling van het eigen kind betreft. Wanneer ouders van leerlingen gescheiden zijn, vraagt de communicatie extra aandacht. Ons uitgangspunt is dat de ouder die met de dagelijkse verzorging van het kind belast is, tevens verantwoordelijk is voor de communicatie met de ex-partner. De oudergesprekken worden in principe met beide ouders tegelijk gevoerd. Mocht dit niet mogelijk zijn, dan ligt het initiatief bij de ouders om dit bij de leerkracht of de directie te melden. Het communicatieprotocol gescheiden ouders ligt op school ter inzage.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
8351	71	74%
8345	13	13,5%
7975	<5
7983	<5
8332	<5
8347	<5
8381	<5
8385	<5
8391	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Sociaal emotionele ontwikkeling
- Bij het ontwikkelen van sociaal- emotionele vaardigheden maken wij gebruik van de Kanjertraining. Het is belangrijk dat een kind positief over zichzelf en de ander leert denken. Als een kind positiever denkt, heeft het meestal ook minder last van sociale stress.
  Met Kanjertraining leert een kind hoe het positief over zichzelf en anderen kan denken, hoe het conflicten kan voorkomen of op kan lossen. Kinderen krijgen vertrouwen in zichzelf en in anderen. We zijn van mening, dat elk kind in principe geneigd is het goede te doen, aardig te zijn voor anderen en lekker te werken. Lukt dit niet, dan is er wat aan de hand en is het tijd voor een gesprek. Daarin staat het kind centraal. Onze school is een ‘Kanjerschool’.
  Er wordt voor de bevordering van de sociaal- emotionele ontwikkeling gebruik gemaakt van de methode ‘Kanjertraining’. Het gehele team volgt hiervoor scholing. Kanjertraining wordt aangevuld met de ‘STOP-methode’.
  Vijf basisregels van de ‘Kanjertraining’:
- We vertrouwen elkaar
- We helpen elkaar
- We werken samen
- We hebben plezier
- We doen mee
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

We nemen de KanVAS vragenlijst af. Deze vragenlijst sluit aan bij de Kanjertraining van onze school. We kunnen met de vragenlijst sociale problemen signaleren en hier met ouders en kinderen over in gesprek gaan. Alle leerkrachten zijn opgeleid voor de Kanjerlessen of zijn voor komend jaar ingepland voor de scholing. De Kanjertraining is erkend en positief beoordeeld als geschikte methode om pesten aan te pakken. We maken indien nodig een plan van aanpak voor de groep. Vanuit Vensters PO nemen we ook nog jaarlijks de vragenlijst af over de sociale veiligheid. Welbevinden en betrokkenheid vinden we belangrijk en daarom is sociale veiligheid belangrijk. Kinderen vanaf groep 6 vullen zelf de vragenlijst in.
De vragen helpen de leerkracht om inzicht te krijgen in mogelijke oorzaken van een lagere betrokkenheid en/of welbevinden. Ze geven zicht op de sociaal-emotionele ontwikkelbehoeften van een kind of groep. Dit stelt leerkrachten beter in staat om leerlingen adequaat te kunnen ondersteunen. De vragen zijn gericht op welbevinden, ervaren van sociale veiligheid en aantasting sociale veiligheid.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. R. Mones

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. E. te Winkel

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag