Openbare Basisschool Ekenrooi

Maximilliaanlaan 1 5583 XG Waalre

  • Op OBS Ekenrooi mogen kinderen laten zien waar ze goed in zijn!
  • Op onze school werken en spelen de kinderen dagelijks samen. Ook spelen en leren ze tijdens buitenlessen in het mooie bos achter de school.
  • We besteden veel aandacht aan een veilige en prettige sfeer in de klas.
  • Wij zijn creatief in denken en in doen.
  • Niet apart, maar samen!

Het team

Toelichting van de school

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Op OBS Ekenrooi zorgen wij voor begeleiding op maat voor alle kinderen, afgestemd op de ondersteuningsbehoeften. In de klas gegeven door de leerkracht en/of leerkrachtondersteuners. Buiten de klas door de rekenspecialist of de meer- en hoogbegaafdheid specialist. De ondersteuningscoördinator is er als sparringpartner voor de leerkrachten. Samen zorgen we voor een fijne school, waarin kinderen kunnen groeien en stralen! 

Vakleerkrachten op deze school

Er zijn geen vakleerkrachten aanwezig op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij vervanging van personeel hanteren we de volgende stappen:
1. Duo-collega wordt gevraagd.
2. Overige parttime leerkrachten worden gevraagd om extra te werken.
3. Inzet leerkrachtondersteuner onder supervisie van directie.
4. Inzetten van ouders/familie met leerkrachtbevoegdheid.
5. Inzetten van OC-er of directie (wanneer de agenda dit toelaat).
6. De groep verdelen over de andere groepen.
7. In het uiterste geval moet een klas thuisblijven. 

Gezien de tekorten op de arbeidsmarkt zijn we genoodzaakt om de vervangingen zoveel mogelijk met eigen personeel op te vangen. Voor ons staat kwalitatief goed onderwijs blijven bieden aan alle leerlingen voorop. 
Bij vervanging worden ouders tijdig op de hoogte gesteld via Parro. 

Directie van de school

Toelichting van de school

Wilt u een kijkje nemen in onze school, wees welkom en maak een afspraak!

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op OBS Ekenrooi hanteren we het leerstofjaarklassensysteem. Dit betekent dat de leerlingen op basis van leeftijd zijn gegroepeerd. 
Binnen de groepen wordt differentiatie geboden op minimaal drie niveaus en waar nodig op individueel niveau.
In de ochtenden worden de instrumentele vakken aangeboden als rekenen en spelling. Deze vakken worden zowel in de klas gegeven maar ook als buitenles. Zo krijgen ze de stof op verschillende manieren aangeboden.
In de middag komen de vakken als geschiedenis, natuur en creativiteit aan bod middels de thema's van het International Primary Curriculum (IPC). Hierbij wordt doelgericht gewerkt aan vaardigheden, oplossingsgericht werken en samenwerking. 
De groepen 1/2 werken vanuit de thema's van Early Years van IPC tijdens spel- en werklessen. De leerlingen spelen en werken doelgericht in de zone van de naaste ontwikkeling. 
Om ons onderwijs zo goed mogelijk vorm te geven, zijn er specialisten, leerkrachten en leerkrachtondersteuners aanwezig in de school. Zij ondersteunen waar nodig. 

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Kleuters ontwikkelen zich vanuit de intrinsieke motivatie en via de weg van de ‘zone van de naaste ontwikkeling’. Wij kijken naar het kind, waar het zich bevindt in zijn/haar ontwikkeling en proberen ze uit te dagen door de lat steeds weer op een hoger niveau te leggen. 
Tijdens het spelen zijn de hersenen actief en vormen zich nieuwe verbindingen. Vanuit de betekenisvolle context tijdens spel krijgen sociale-, motorische-, taal- en rekenvaardigheden direct de kans om te integreren. Hierbij vinden wij het belangrijk dat de leeromgeving zo ingericht is dat er voor ieder ontwikkelniveau iets te beleven is, een omgeving die creatief uitdagend is met volop experimenteerkansen. Een omgeving die tegelijk ook veiligheid biedt door voorspelbare vaste hoeken. 

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

OBS Ekenrooi geeft onderwijs aan leerlingen in de basisschoolleeftijd. Binnen onze reguliere schoolomgeving proberen wij zo veel mogelijk aan te sluiten bij de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften voor kinderen. Dit doen wij op zowel individueel niveau als op groepsniveau.
Door onze vaste zorgstructuur kunnen we vroegtijdig signaleren en hierop onze verschillende specialisten inzetten. 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Alle basisscholen hebben de wettelijke taak om passend onderwijs te geven. Omdat scholen dit niet alleen kunnen, zijn alle scholen aangesloten bij een samenwerkingsverband. Onze school is aangesloten bij Stichting Samenwerkingsverband Passend Onderwijs De Kempen. Samen streven we naar inclusiever en thuisnabij onderwijs voor elke leerling binnen de mogelijkheden van de school. 

Zorgplicht
Een kernbegrip bij passend onderwijs is ‘zorgplicht’. Zorgplicht betekent dat de school samen met de ouders onderzoekt of de basisschool aan een leerling de passende ondersteuning kan bieden. Als blijkt dat dit niet mogelijk is, heeft de school de opdracht om met de ouders naar een passende plaats te zoeken.

Ondersteuningsprofiel
Onze school heeft een centrale rol in het tegemoetkomen aan de ontwikkelbehoeften van kinderen. Wij hebben hiervoor een schoolondersteuningsprofiel (SOP) opgesteld. Deze is in 2023 geactualiseerd. In dit profiel is te lezen op welke wijze we de begeleiding aan leerlingen vormgeven en welke mogelijkheden voor extra ondersteuning onze school heeft. Bij het realiseren van de gewenste ondersteuning werkt de school vanuit de uitgangspunten van handelingsgericht werken (HGW). Dit betekent kort gezegd: Als een kind extra ondersteuning nodig heeft, wordt niet in de eerste plaats gekeken naar wat het kind heeft, maar naar wat het kind nodig heeft. Bij HGW is de samenwerking en afstemming met ouders en andere deskundigen een belangrijk uitgangspunt.

Op OBS Ekenrooi volgen we continu de ontwikkeling van de kinderen. We sluiten aan bij de zone van de naaste ontwikkeling. 
Door het maken van een analyse van onze populatie, weten we waar de behoeften liggen van de kinderen en waar wij als school verder in willen ontwikkelen. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Kwaliteit 
    Op OBS Ekenrooi is het team verdeeld over drie professionele leergemeenschappen. De PLG-aanbod, PLG-didactisch handelen en de PLG-schoolklimaat. In elke leergemeenschap zitten collega’s met affiniteit en expertise voor dat gedeelte van het onderwijs. Zij werken op hun onderwijsgebied aan de ontwikkelingen/ambities en verbetertrajecten die we als school inzetten om ons onderwijs te blijven verbeteren en hoe die trajecten in de praktijk vorm te geven vanuit de visie. Daarnaast werken ze aan de borging van de onderwijskwaliteit met behulp van een kwaliteitskaart en de bijbehorende kijkwijzers.  

    Aanbod  
    De komende jaren wordt er aanbod middels geïntegreerd projectonderwijs gerealiseerd. We vinden het belangrijk dat we hierbij werken vanuit de intrinsieke motivatie van de leerlingen en hierbij onderzoekend en doelgericht werken. We werken hierbij met het curriculum van IPC. Daarnaast wordt het aanbod voor MHB (meer- en hoogbegaafdheid) en digitale geletterdheid de komende jaren versterkt en beredeneerd ingezet.  
    Om te komen tot een eenduidige aanpak en uiteindelijke borging van gemaakte afspraken bij verschillende vakgebieden, worden er teambijeenkomsten georganiseerd. Gemaakte afspraken worden met elkaar besproken en er wordt bekeken wat er nodig is om hiermee verder te gaan.  

    Didactisch handelen
    Op OBS Ekenrooi wordt de nadruk gelegd op goed didactisch handelen. Goed didactisch handelen begint met effectief en gedifferentieerd lesgeven op basis van het GRRIM-model. Vanuit een inhoudelijke instructie wordt er gedifferentieerd op minimaal drie niveaus. De PLG didactisch handelen komt regelmatig op klassenbezoek en werkt middels coaching om de vaardigheden van de leerkrachten te versterken. 

    Schoolklimaat 
    Een prettig schoolklimaat is de basis voor leren. Er wordt in alle groepen gewerkt aan het pedagogische klimaat mede met behulp van de methode De Vreedzame school. Op OBS Ekenrooi willen we dat alle leerlingen zich veilig voelen en zich kunnen ontwikkelen in een prettig schoolklimaat. Hierbij vinden wij het belangrijk dat er een positieve relatie is tussen leerlingen en leerkracht. Wanneer dit contact goed is, doen leerlingen actief mee en komt dit ten goede aan de leerprestaties. 

    Burgerschap
    Op OBS Ekenrooi mogen kinderen zichzelf zijn. Ze zijn zich bewust van hun eigen talenten en zetten deze in om hun leerdoelen te behalen. De leerkracht sluit aan bij de intrinsieke motivatie van de kinderen en begeleidt en coacht de kinderen in hun ontwikkeling. De kinderen leren om kritisch te kijken naar zichzelf en hun omgeving. Op deze manier weten ze wat er speelt en kunnen ze hier respectvol een mening over vormen en deze delen met anderen. Ook leren ze begrip op te brengen voor afwijkende meningen. 

    Onderwijsresultaten
    De komende jaren gaan we als school de data vanuit observaties en toetsen nog gerichter inzetten voor het verbeteren van het onderwijsproces. Door het maken van grondige analyses krijgen we zicht op het leren van kinderen en over het effect van de interventies die we inzetten. Op deze manier ontwikkelen we ons als school en klas op een cyclische wijze. 


  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Op OBS Ekenrooi doen we onderzoek naar kwalitatieve en kwantitatieve gegevens. We analyseren systematisch toetsgegevens (kwantitatieve data) en voeren resultaatgerichte gesprekken met leerkrachten naar aanleiding van deze gegevens. Jaarlijks worden alle groepen bezocht en wordt systematisch de kwaliteit van het onderwijsproces gemeten door middel van observaties. Naar aanleiding van deze analyses worden er oorzaken achterhaald en verbeterplannen opgesteld. De resultaten uit de analyses worden meegenomen in de formatie, het opstellen van onderwijskundige jaarplannen en de ontwikkelgesprekken met de leerkrachten.

    Het jaarplan is te vinden op de website van onze school.
    In het jaarplan wordt de concrete vertaling gemaakt van het schoolplan naar acties. 


Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Kinderen met een risico op achterstanden krijgen via speciale programma's extra aandacht voor hun ontwikkeling. Deze voorschoolse en vroegschoolse programma's worden aangeboden door de peuterspeelzaal of de kinderopvang. Op deze manier zorgen zij ervoor dat kinderen met een goede basis van start kunnen gaan op onze basisschool. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Atalenta Kinderopvang

Terug naar boven