Openbare Basisschool De Reijer

Kwaliteitszorg en schoolplan

• Welke doelen staan in het schoolplan?

  Welke doelen staan in het schoolplan?

  Kwaliteitszorg De Reijer

  Uiteraard is het erg belangrijk zorg te dragen voor de kwaliteit van ons onderwijs. Het team van De Reijer houdt op een aantal manieren een vinger aan de pols: 

  -Goede observaties door de groepsleerkrachten. De leerkracht ervaart het kind elke dag in de groep. Wanneer er reden tot zorg is, wordt dit
   met de intern begeleider besproken en overlegd. 
  -We monitoren de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze kinderen door middel van een volgsysteem.
   Voor de groepen 1-2 zijn dat de Leerlijnen uit Parnassys. Voor de groepen 3-8 is dat ZIEN.
  -Afnemen en analyseren van methode gebonden toetsen. Deze toetsen hebben tot doel om goed inzicht te krijgen over het beheersen van
   leerstof of vaardigheden die kinderen in de periode ervoor hebben geoefend.
  -Afnemen en analyseren van niet-methode gebonden toetsen, de zogenaamde Cito-toetsen van het leerlingvolgsysteem. Dit zijn landelijk
   genormeerde toetsen en zij hebben tot doel inzicht te krijgen in de ontwikkeling van kinderen ten opzichte van leeftijdsgenoten. 
  -Beide toetsen geven indicaties of kinderen zich naar verwachting ontwikkelen of dat er wellicht aanpassingen nodig zijn in het aanbod of
   de begeleiding binnen de groep of school. 
  -We bespreken met ons team de opbrengsten vanuit de Cito-toetsen twee keer per schooljaar. Tijdens deze analyse van de opbrengsten
   bespreken we het beeld van onze school, analyseren we de opbrengsten en stellen we met elkaar vast wat het vervolg zou moeten zijn
   binnen ons onderwijs. Het streven is om zoveel mogelijk recht te doen aan de ontwikkelingsmogelijkheden van onze kinderen.
   Uitgangspunt is dat alle kinderen elke dag profiteren van ons onderwijs. Dat betekent dat we in onze lessen en activiteiten differentiëren op
   minimaal 3 niveaus. 
  -We bespreken alle kinderen uit de groepen intern 2 keer per schooljaar. De intern begeleider en de groepsleerkrachten nemen dan de
   ontwikkelingen van de kinderen door en bespreken welke onderwijskundige of pedagogische begeleiding moet worden ingezet. 
   Als dit leidt tot aanpassingen, wordt dit altijd in overleg met ouders/verzorgers gedaan. 
  -De Reijer neemt als Eindtoets Basisonderwijs de Eindtoets van Route 8 af. Deze eindtoets fungeert ook als kwaliteitsmeter van ons onderwijs.
   De resultaten van de Eindtoets worden in teamverband besproken. Afhankelijk van de resultaten, kan dit aanleiding geven tot
   vervolgonderzoek. Deze eindtoets zien wij als een beperkt evaluatief middel van de kwaliteit van ons onderwijs. Beperkt omdat de Eindtoets
   zich beperkt tot de hoofdzakelijk de cognitieve vaardigheden. 
   
  
   

  Sluiten

• Hoe bereikt de school de doelen?

  Hoe bereikt de school de doelen?

  De doelen vanuit ons schoolplan komen cyclisch terug in onze leerteams en in het team om zo te monitoren of we de doelen hebben behaald, of we daar tevreden over zijn, of we daar kansen zien voor verbetering, etc.... 

  Sluiten