Rooms Katholieke Basisschool St Pieter (Maastricht)

In het kort

Toelichting van de school

Spelen, ontdekken, leren en groeien: bij Kindcentrum Sint Pieter proberen we het maximale uit elk kind te halen door hun behoeftes centraal te stellen. We spelen hier zoveel mogelijk op in door hen op een ontwikkelingsgerichte wijze te begeleiden in hun persoonlijke ontwikkeling. We hechten waarde aan een open karakter en communiceren op deze wijze met ouders en kindpartners. Ons basisonderwijs wordt verzorgd door MosaLira, de peuter- en buitenschoolse opvang door MIK Kinderopvang, en het overblijven door Stichting Tussen de Middag.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie
SAMEN LEREN: Ontdekken, Ondersteunen, Ontwikkelen.
Visie
Wij willen kinderen ondersteunen bij hun totale ontwikkeling, waardoor zij zich in een veilige, uitdagende en veelzijdige omgeving, breed en optimaal kunnen ontwikkelen.
Ons onderwijs
Het onderwijsaanbod op basisschool Sint Pieter is breed, gevarieerd, uitdagend, eigentijds en passend. De school tracht vanuit haar visie van ontwikkelingsgericht onderwijs en competentie leren een goed evenwicht te vinden in het aanleren van kennis, het stimuleren van de persoonlijke ontwikkeling, het opdoen van ervaringen en het aanleren van praktische vaardigheden. Hierbij werken kinderen in eerste instantie aan het basisprogramma, maar waar nodig krijgen zij een gedifferentieerd programma aangeboden dat past bij hun eigen, persoonlijke leer- en ontwikkelingsbehoeften. Leerlingen die behoefte hebben aan extra instructies om hun leerdoelen te behalen, voorzien wij van extra aanbod, instructies en oefening. Voor kinderen die extra uitdaging nodig hebben, bieden wij op school een verrijkend aanbod.
Onze aanpak
Basisschool Sint Pieter heeft een betrokken team dat voortdurend op zoek is naar nieuwe manieren om de bewezen methodes aan te vullen en kinderen te prikkelen: werkvormen waarbij kinderen actief samen leren, zoals spelvormen, (teken)opdrachten of vraaggestuurd onderwijs om de intrinsieke motivatie van kinderen aan te spreken. ICT wordt op onze school als een hulpmiddel beschouwd, een aanvulling op het leren vanuit het boek en het schrift. Dit wordt vanzelfsprekend opgebouwd in intensiteit. Leerlingen leren van jongs af aan steeds meer zelfstandig te werken middels bijvoorbeeld een werkboekje en naar mate ze ouder worden komt ICT steeds meer in beeld. Vanaf groep 6 werken wij op school ook met 'bring your own device'. Alle leerlingen werken middels een eigen laptop of tablet en werken hierop, na het krijgen van instructie, verschillende opdrachten rondom de vakgebieden uit. Leerkrachten volgen hun ontwikkelingen ook digitaal waardoor zij snel en gericht verlengde instructie kunnen bieden indien nodig.
Groepsdoorbrekend onderwijs
Naast de basisvakken bieden we leerlingen zo breed mogelijk onderwijs aan. Tien middagen per jaar laten we het reguliere curriculum los voor een alternatief programma, met vaardigheden als schaken, filosoferen, techniek, drama, tekenen en koken. De vakken worden gegeven door onze eigen leerkrachten en externe vakspecialisten. Zo spreken we naast de cognitie ook de andere talenten van onze kinderen aan.
Naast het volgen van een verdiepend vakgebied worden de kinderen tijdens groepsdoorbrekend onderwijs gemixt binnen hun eigen cluster. Dit betekent concreet dat leerlingen van groep 1-2-3 gehusseld worden, leerlingen van groep 4-5 en leerlingen van groep 6-7-8. Op deze wijze bevorderen we samenwerking tussen verschillende leeftijdsgroepen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Onze school is van oorsprong een Katholieke basisschool met, heden ten dage, een openbaar karakter. Dat betekent dat ook anders of niet-gelovige leerlingen passen in het beeld van de identiteit, zoals wij die trachten vorm te geven. We besteden echter ook expliciet aandacht aan andere geestelijke stromingen. We zien een sterke relatie tussen levensbeschouwelijke vorming, sociaal-emotionele ontwikkeling (o.a. omgaan met de ander en de omgeving – ontwikkeling sociale vaardigheden) en actief burgerschap en sociale cohesie. We vinden het belangrijk, dat leerlingen op een goede wijze met elkaar omgaan en dat ze respect hebben voor de mening en visie van anderen.
De school besteedt jaarlijks aandacht aan de Christelijke feesten: Pasen en Kerstmis. De contacten met de wijkparochie zijn goed te noemen. De sacramenten (communie en vormsel) worden in school verzorgd na schooltijd door medewerkers van het parochiebureau.

Kenmerken van de school

Gevarieerd
Uitdagend
Eigentijds
Passend
Ontwikkelingsgericht

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

In de voorbije jaren heeft de school een sterke groei doorgemaakt in leerlingaantal. Dit heeft als gevolg dat wij op dit moment werken met een aannamebeleid voor leerlingen die willen starten op onze school. Dit beleid is terug te vinden op de website van de school.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 351
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met MIK
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met Stichting tussen de Middag
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met MIK
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Studiedag	05-10-2023	05-10-2023
Herfstvakantie	16-10-2023	20-10-2023
Studiedag	20-11-2023	20-11-2023
Studiedag	06-12-2023	06-12-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	05-01-2024
Voorjaarsvakantie	12-02-2024	16-02-2024
Studiedag	22-02-2024	22-02-2024
Paasmaandag	01-04-2024	01-04-2024
Meivakantie	29-04-2024	10-05-2024
Pinksteren	20-05-2024	20-05-2024
Studiedag	21-05-2024	21-05-2024
Studiedag	19-06-2024	19-06-2024
Zomervakantie	08-07-2024	16-08-2024

Toelichting van de school

Op de volgende dagen is de school om 12.00 uur uit:
22 december 2023
9 februari 2024
5 juli 2024

Op de volgende vrijdagen draait de school (groep 3 t/m 8) een continurooster en is de school uit om 14.00 uur:
13 oktober 2023 en 26 april 2024

Op de volgende data geldt een wisseldag voor de kleuters in verband met festiviteiten:
Maandag 5 februari zijn de kleuters vrij, op vrijdag 9 februari komen zij naar school in verband met de Carnavalsviering.
Maandag 24 juni zijn de kleuters vrij, op vrijdag 28 juni komen zij naar school in verband met de Sint Pieterdag.

Luizenpluizen
Na elke vakantie vindt er in de eerste week per klas een preventieve luizencontrole plaats. Elke klas werkt met een ouder die contactpersoon is omtrent deze controle. Hij of zij vormt samen met andere ouders uit de groep het controleteam. Mochten er luizen in de klas van uw zoon of dochter geconstateerd worden, communiceren wij dit via Social Schools.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Met MIK en Stichting tussen de Middag heeft de school binnen het Kindcentrum goede afspraken gemaakt als het gaat om het afstemmen van onderwijs, opvang en ontspanning in één setting.
Op woensdagmiddag en vrijdagmiddag vindt de opvang vanuit MIK plaats op een andere locatie binnen loopafstand van de school. Voor meer informatie verwijzen wij u door naar de websites van bovenstaande samenwerkingspartners.

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Etienne Venhorst (directeur)	Maandag tot en met vrijdag	Op afspraak
Caroline Heynen (IB)	Dinsdag tot en met donderdag	Op afspraak
Wendy Everaers (IB)	Woensdag en donderdag	Op afspraak
Jolien Dohmen (MT)	Dinsdag en woensdag	Op afspraak
Patrick Vang (conciërge)	Dinsdag tot en met donderdag	08:30 uur tot 15:00 uur
Mariëlle Monsuwé (adm.)	Woensdag en maandag of vrijdag	08:30 uur tot 14:00 uur
Leerkrachten	Op afspraak	Op afspraak
Orthopedagoog	Op afspraak	Op afspraak

Toelichting van de school

Als u een personeelslid wilt bereiken, verzoeken wij u om via ons ouderportaal Social Schools of het algemene telefoonnummer van school contact te leggen.
Indien u de leerkracht, intern begeleiders of directie wenst te spreken, houd er dan rekening mee dat na schooltijd vaak overleggen en andere werkzaamheden gepland staan. Het kan dus zo zijn dat er niet meteen tijd voor u vrijgemaakt kan worden. We verzoeken u dan ook om tijdig een afspraak in te plannen.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

De school werkt aan en via de principes van educatief partnerschap. Wij vinden het belangrijk een wederzijdse relatie met ouders te realiseren. Partnerschap is van belang in verband met de ontwikkeling van het kind binnen de visie van ontwikkelingsgericht onderwijs.
Binnen het partnerschapsmodel is het voor iedereen duidelijk dat de verantwoordelijkheid binnen de opvoeding valt onder de aansprakelijkheid van ouders en de verantwoordelijkheid voor het onderwijs wordt gedragen door de school.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

- Digitaal via de website, schoolgids, jaarkalender, nieuwsbrief 't Pieterke, Instagram en ouderportaal Social Schools.
- Mondeling via (formele) oudergesprekken, ouder- en/of informatiebijeenkomst(en).

Bij communicatie houden we een tweetal richtlijnen aan:
Wanneer ouders gescheiden zijn, is het van belang om telkens beide ouders tegelijk te informeren. We voeren in basis oudergesprekken slechts één keer met beide ouders. Is er slechts 1 ouder aanwezig tijdens het gesprek, dan dragen ouders zelf zorg voor een goede overdracht van de gedeelde informatie.
Wij zijn een Nederlandstalige school. Dit betekent dat het voeren van gesprekken, het contact via Social Schools en de informatieverstrekking vanuit school in het Nederlands is. We moedigen ouders dan ook aan om, wanneer ze tijdens de start van hun kind op onze school de taal nog niet machtig zijn, Nederlands te leren. We streven hierin naar een doorgaande lijn binnen het Kindcentrum.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Oudervereniging
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Wij gaan er vanuit dat ouders zich bij klachten eerst wenden tot de groepsleerkracht(en) van hun zoon of dochter.
Indien noodzakelijk kan er ook altijd contact opgenomen worden met IB of directie.
Op het moment dat er geen bevredigende antwoorden naar voren komen waarin de ouder zich kan vinden, kan men stappen zetten conform de klachtenregeling (te vinden in het schoolveiligheidsplan).
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Voor onze school zijn de oudervereniging en de medezeggenschapsraad van groot belang. Ouders zien wij als educatief partner, maar hebben wij ook hard nodig bij het organiseren van activiteiten in en rondom de school. Wij zijn dan ook enorm blij met de inzet van alle ouders binnen deze twee werkgroepen. De oudervereniging draagt met name zorg voor het mee organiseren van festiviteiten en uitjes op school in samenwerking met de leerkrachten in verschillende activiteitengroepen. Daarnaast vergaderen zij zo'n 6 keer per schooljaar voor afstemming en evaluatie.
De MR ondersteunt de school beleidsmatig. Wettelijk is vastgelegd bij welke beslissingen zij een adviserende taak vervullen en bij welke besluiten zij mee mogen beslissen. Bij een vacante positie binnen de medezeggenschapsraad wordt er middels stemmen bepaald welke ouders en teamleden hier zitting in nemen. Stemming voor de oudergelding vindt plaats door de ouders van de school. Over deelname aan de personeelsgeleding wordt door de leerkrachten van school gestemd.

De medezeggenschapsraad bestaat uit de volgende leden:
Ouderleden - Tom Nobbe, Stephanie Boogaard en Gaby Paulissen
Teamleden - Vera Ottenheijm, Robbert Roosen, Wendy Everaers

Voor onze school nemen Stephanie Dols en Roy Bleeser deel aan de GMR (gemeenschappelijke medezeggenschapsraad MosaLira).

Het leden van de oudervereniging zijn voor dit schooljaar:
Caecile Moens, Tom Harthoorn, Jasper Jongen, Lotte Pasmans, Diana Castermans, Loes Eijssen en Jeske van Seters.
De oudervereniging wordt daarnaast ondersteund door vele ouders die weliswaar niet deelnemen aan het bestuur, maar wel een zeer actieve rol hebben bij het organiseren van leuke activiteiten voor de school. Wilt u ook een bijdrage leveren? Neem contact op met de OV middels ov.stpieter@gmail.com en bekijk samen hoe u uw steentje kunt bijdragen.

Naast deelname aan OV of MR vragen wij ook ouders te helpen met het organiseren van bijvoorbeeld de bibliotheek op school, worden ouders ingezet binnen de luizenbrigade, begeleiden ouders excursies of andere uitstapjes binnen de school of worden ouders ingezet als extra ondersteuning binnen het groepsdoorbrekend onderwijs.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Carnaval & Pasen
- Sint Pieterdag
- Sportdag / sportweek
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

De vrijwillige ouderbijdrage wordt elk schooljaar aan de start van het schooljaar betaald aan onze oudervereniging. Zij werken met een begroting voor de verschillende activiteiten en maken aan het einde van het jaar de financiële balans op.
Zoals wettelijk bepaald betreft het een vrijwillige bijdrage en worden ouders niet verplicht deze te bepalen. Ook worden er geen leerlingen uitgesloten van activiteiten of deelname wanneer ouders niet in de financiële positie zijn om de bijdrage te betalen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ziekmelden gebeurt via het ouderportaal van Social Schools. Hier kunnen ouders hun zoon of dochter ziek melden, maar ook kan er bijvoorbeeld een dokters- of tandartsbezoek aangegeven worden.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen verlof aanvragen via het formulier verlofaanvraag.
Het formulier voor een verlofaanvraag kunt u afhalen bij de administratie. Let op: er zijn twee verschillende versies (verlof bijzondere beroepen en verlof gewichtige omstandigheden).
Op de website van MosaLira (www.mosalira.nl) is daarnaast beschreven wanneer verlof volgens de leerplichtwet mogelijk is.
Wat is het toelatingsbeleid?

De school werkt vanwege de groei aan leerlingen met een aannamebeleid. Het aannamebeleid vindt u terug op de website van de school.
Informatie MosaLira breed

Onze stichting MosaLira heeft voor al haar scholen centraal een document aangelegd waarbij de volgende zaken, stichting breed, omschreven zijn:

- Buitenschoolse opvang
- Contactpersoon
- Gedrags- en integriteitscode
- Jeugdgezondheidszorg GGD
- Klachtenregeling
- Ouderbijdrage
- Ouderparticipatie
- Ouderportaal
- Passend primair onderwijs
- Protocol medicijnenverstrekking en medisch handelen
- Protocol strafbare feiten
- Schema leerplichtwet
- Sponsoring
- Team Jeugd Gemeente Maastricht
- Toelating/verwijdering/schorsing
- Veilige school
- Veiligheidsplan
- Verzuim/verlofbeleid

Dit document is in te zien en/of te downloaden op de site https://www.mosalira.nl/wp-content/uploads/2023/06/MosaLira-Praktische-informatie-voor-ouders-en-kind-2023-2024.pdf.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6212	267	76,1%
6213	45	12,8%
6211	11	3,1%
6221	7	2%
3571	<5
6214	<5
6215	<5
6216	<5
6217	<5
6219	<5
6223	<5
6224	<5
6241	<5
6267	<5
6268	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Indien er een situatie ontstaat op school waarbij de anti-pestcoördinator betrokken is, wordt er indien nodig ook contact gezocht met de intern begeleider. Uiteraard ondernemen wij geen stappen zonder dat ouders hierover ingelicht zijn.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Op school werken wij middels de methode 'Kwink' in alle groepen ter bevordering van de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen. Eén keer in de week wordt middels verschillende activiteiten en werkvormen hierbij bewust stilgestaan. Doordat 'Kwink' een digitale methode is, en elk jaar geactualiseerd wordt biedt dit ons de mogelijkheid in te springen op actuele gebeurtenissen in de klas. 'Kwink' besteedt daarnaast jaarlijks aandacht aan 'de week tegen pesten', 'de week van de lentekriebels' en 'de week van de mediawijsheid'. Het preventieve karakter van 'Kwink' zorgt ervoor dat we pesten proberen te voorkomen en indien nodig het op een juiste manier kunnen oplossen met elkaar. We leren binnen 'Kwink' om elkaar op een positieve manier aan te spreken, dit vanuit de gedachte: Positive Behaviour Support. Daarom begint ook elk schooljaar met de gouden weken waarin groepsvorming centraal staat.
Op school hanteren wij voor alle groepen, van groep 1 tot en met groep 8, dezelfde schoolafspraken:
- We lopen rustig in school.
- We luisteren naar elkaar en spreken op een rustige toon.
- We ruimen alles netjes op en zorgen goed voor onze spullen.
- We laten elkaar rustig werken en spelen.
- We helpen elkaar en problemen lossen we samen op.

We hanteren als school een anti-pestprotocol en werken met een anti-pestcoördinator. Dit alles staat uitgewerkt binnen ons veiligheidsplan.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Cito Leerling in Beeld en Van Beekveld & Terpstra.

Toelichting van de school

Binnen de kleutergroepen wordt er gewerkt met Cito Kleuter in Beeld. Hierbij zijn de leerlijnen van sociaal emotionele ontwikkeling opgenomen. Twee keer per jaar wordt dit door de leerkrachten ingevuld.
Vanaf groep 3 worden de leerkrachtlijsten van de sociaal-emotionele ontwikkeling en de executieve functies twee maal per jaar ingevuld. Vanaf groep 6 vullen de leerlingen ook nog een eigen lijst in binnen Cito Leerling in Beeld. Op bovenstaande manier ontstaat er een volledig beeld van het sociaal-emotioneel welbevinden en de executieve functies binnen een klas.
Daarnaast wordt de enquête Van Beekveld & Terpstra afgenomen onder de ouders om de tevredenheid binnen de school te monitoren.

Aandachtsfunctionaris huiselijk geweld en kindermishandeling
Een aandachtsfunctionaris is een contactpersoon binnen de school die deskundig is op het gebied van kindermishandeling en goed op de hoogte is van de meldcode. De aandachtsfunctionaris is vraagbaak voor medewerkers, biedt begeleiding wanneer de meldcode in werking treedt en onderhoudt contacten met externe organisaties. De aandachtsfunctionaris zorgt dat kindermishandeling op de beleidsagenda van de school blijft en volgt de beleidsontwikkelingen. Binnen onze school zijn juf Vera Ottenheijm en juf Caroline Heynen de aandachtsfunctionarissen, zij vervullen deze rol in samenwerking met de Intern begeleiders. Voor contact: v.ottenheijm@mosalira.nl of c.heynen@mosalira.nl.

Klachten/Schoolcontactpersoon (SCP)
Als u klachten heeft, horen we dat graag rechtstreeks van u zelf. De eerste stap die u kunt zetten, is de klacht met de leerkracht(en) van uw kind te bespreken. Kunt u bij hen niet terecht, wendt u zich dan tot de directie. Wilt u uw klacht in eerste instantie in vertrouwen bespreken, richt u zich dan tot de schoolcontactpersoon. De schoolcontactpersoon is de persoon waar elke ouder of leerling een beroep op kan doen wanneer er een klacht is rondom schoolveiligheid. De klacht wordt in vertrouwen besproken en de contactpersoon zal zich hierbij discreet, objectief en onafhankelijk opstellen. Er wordt eventueel ondersteuning geboden bij het indienen van een klacht of u kan in contact worden gebracht met de externe vertrouwenspersoon van MosaLira.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Manon Lieben

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Vera Ottenheijm

Stuur een e-mail

Mevr. Caroline Heynen

Stuur een e-mail

Maandag	groep 1 t/m 8 (inloop vanaf 08:15 uur)
Dinsdag	groep 1 t/m 8 (inloop vanaf 08:15 uur)
Woensdag	groep 1 t/m 8 (inloop vanaf 08:15 uur)
Donderdag	groep 1 t/m 8 (inloop vanaf 08:15 uur)
Vrijdag	groep 3 t/m 8 (inloop vanaf 08:15 uur)