Kindcentrum Amby

Handige informatie

• Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

  Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

  Wij willen een school zijn die ouders serieus neemt. School en ouders zijn bezig met hun eigen deel van de opvoeding van de kinderen: een bijdrage leveren aan de optimale ontwikkeling. Dit proces verloopt beter, als we met elkaar samenwerken. We staan open voor ideeën en meningen. Communicatie met ouders willen we dan ook tweezijdig laten verlopen. We willen goed samenwerken met ouders door hen mede verantwoordelijk te maken. We informeren ouders goed over de school, de groep en hun kind. We werken vanuit een gemeenschappelijke visie met ouders, buurt en kindpartners. 

  MosaLira laat zich in haar verantwoordelijkheid leiden door de navolgende missie.

  Elk kind wil van nature zelf leren, wij noemen dat intrinsieke motivatie. In ons DNA zit een enorm ontwikkelpotentieel en dat zorgt ervoor dat we leren eten, drinken, lopen, lezen, ontdekken, samenwerken en ons verdiepen in de ander. We verwonderen ons over de wereld om ons heen en bewonderen wat deze wereld ons te bieden heeft. Als zodanig is elk kind al op unieke wijze toegerust voor de eigen ontwikkeling.  

  Onze missie is ‘kinderlijk’ eenvoudig: goed onderwijs voor alle aan ons toevertrouwde leerlingen.  

  Wij onderwijzen en ondersteunen onze leerlingen om de verbinding met de wereld aan te gaan. Wij bestaan, opdat het potentieel van elk kind tot wasdom kan komen.  Graag werken wij elke dag aan het ‘willen’ leren van leerlingen.  Wij omringen kinderen met kennis, hebben hoge verwachtingen, wij bemoedigen, geven vertrouwen en waardering.  Onze visie is gebaseerd op maatwerk.  We zijn nieuwsgierig naar de eigenheid van elk kind.  Onze schoolteams zetten zich met hart en ziel in om kinderen te helpen hun talenten en vaardigheden te ontwikkelen. MosaLira beschikt over een palet aan scholen met hun eigenheid in aanpak, methode, visie en inrichting van het onderwijs. Er valt wat te kiezen en er is voor elk kind een passende plek op een van onze scholen. Op al onze scholen is het veilig en fijn en is het onderwijs van goede kwaliteit. Dit doen we niet alleen, maar we betrekken hierbij onze partners. In de eerste plaats doen we dit samen met ouders. We staan naast de ouder in een evenwaardige relatie, ieder met de eigen rol die we vervullen.  
  

  Primair partnerschap De keuze voor gelijkwaardig of educatief partnerschap wordt ingegeven door een aantal overwegingen. Zowel ouders/verzorgers als school zijn nauw betrokken bij de opvoeding en de begeleiding van kinderen. Ze hebben een gezamenlijk belang, namelijk het zorgen voor optimale omstandigheden voor de ontwikkeling en het leren van kinderen, op school en thuis. Door de koppeling aan dat gezamenlijk belang wordt duidelijk dat partnerschap geen doel op zich is. Partnerschap dient in feite drie doelen: Pedagogisch doel, organisatorisch doel en participatiedoel. 

  Deze doelen worden sterk ingekleurd door de keuze voor educatief partnerschap. De relatie tussen school en ouders/verzorgers krijgt zo een sterke focus mee. Immers, alle activiteiten die verband houden met die relatie, laten zich beoordelen vanuit de bijdrage die ze leveren aan één van die doelen, met als uiteindelijk criterium: worden de kinderen er beter van? Educatief partnerschap past ook prima bij de ontwikkeling waarin scholen zichzelf weer positioneren als leef- en leergemeenschap waarin naast kinderen en professionals ook de ouders/verzorgers participeren. Ouders/verzorgers staan bij educatief partnerschap niet aan de zijlijn.

  Partnerschap is herkenbaar in:

  - een grondhouding: Zowel ouders als leerkracht nemen elkaar serieus. Ze luisteren naar elkaar, tonen inlevingsvermogen, gaan respectvol en vriendelijk met elkaar om. Ouders en leerkrachten gaan met elkaar om op basis van gelijkwaardigheid. Beide hebben een rol in de opvoeding van hun kind/de leerling. Samenwerking vindt dan ook plaats op basis van acceptatie van ieders rol/expertise. 

  - een professionele cultuur: Een cultuur die een open en ondersteunende houding van leerkrachten ten opzichte van ouders bevordert

  - communicatie

  - pedagogisch profiel

  Educatief partnerschap is uiteindelijk een belangrijk kwaliteitskenmerk van de school en impliceert:

  • past bij de school als leef- en leergemeenschap
  • dient een gezamenlijk belang
  • is doelgericht
  • gaat uit van gelijkwaardigheid
  • impliceert wederzijdse betrokkenheid 
  • erkent verschillen in eindverantwoordelijkheden 
  • vraagt een investering van beide partners 
  • vraagt een consistente toonzetting
  • vraagt een partner die het voortouw neemt

  Secundair partnerschap (Integrale) kindcentra

  Elke school heeft een bredere functie dan kennisoverdracht. Dit komt onder andere goed tot uitdrukking in de realisatie van (integrale) kindcentra. Ofschoon kindcentra lokale initiatieven zijn, die per gemeente, dorpskern of wijk in doelstellingen, aard en omvang kunnen verschillen, is een kindcentrum een samenwerkingsverband tussen verschillende instellingen rondom kinderen, hun ouders en de buurt. Wij zijn van mening dat onze basisscholen een belangrijke schakel in die keten vormen. Bijna altijd betreft het samenwerking tussen basisscholen, peuterspeelzalen en kinderopvang, vaak uitgebreid met bibliotheken, consultatiebureaus, welzijnswerk, schoolmaatschappelijk werk, GGD, muziekschool, centrum voor kunst en cultuur en sportverenigingen. Wat ook de bandbreedte van een kindcentrum mag zijn, ouders en kinderen hebben baat bij meer samenhang tussen onderwijs, voor-, tussen-, en naschoolse opvang en welzijnsactiviteiten: met andere woorden een kindcentrum biedt meer kansen voor kinderen. Dat kan in een gebouw zijn, maar het hoeft niet. We zijn wel van mening dat bij de ontwikkeling van elk kindcentrum maatwerk nodig is om tot goede oplossingen te komen, waarin continuïteit van partners en middelen, naast draagvlak binnen de gemeenschap, belangrijke criteria zijn.

  Als er in een kindcentrum concept sprake is van een situatie dat alle betrokken partners zich verbinden aan een gedeelde visie, dan kan men spreken van een ultieme vorm van educatief partnerschap.

  
  

  Sluiten

• Op welke manier informeert deze school de ouders?

  Op welke manier informeert deze school de ouders?

  ° Ontvangst bij kennismaking

  ° Informatieavonden

  ° Oudergesprekken over het welbevinden, de ontwikkeling van het kind en het niveau van de leerprestaties. In november gaat dit gesprek vooral over het welbevinden en de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind. Daarnaast komen ook de methodegebonden toetsen aan bod. Twee keer per jaar worden CITO-toetsen afgenomen. Hierna worden de uitslagen hiervan samen met de rest van het rapport besproken tijdens een oudergesprek. De gesprekken zijn bedoeld om samen met de leerkracht te praten over het sociale gedrag, het leergedrag en de vorderingen van uw kind. Indien er behoefte is aan tussentijdse informatie met betrekking tot uw kind dan kunt u te allen tijde een afspraak maken met de leerkracht van uw kind. Indien er extra hulp aan een leerling gegeven wordt of indien er anderszins aanleiding toe is, worden de ouders tussentijds uitgenodigd voor een gesprek. Als ouders zelf behoefte hebben aan een gesprek zijn ze altijd welkom. 

  ° Thema-avonden
  

  ° Social Schools is het ouderportaal van onze school. Via dit portaal worden de algemene nieuwsbrieven en andere berichten op schoolniveau gestuurd. Daarnaast informeert de leerkracht ouders via Social Schools over het reilen en zeilen in de klas. Ook worden de ouders via dit portaal uitgenodigd voor de oudergesprekken. 

  ° Tussentijdse gesprekken met ouders

  Gezond Kindcentrum in Beweging

  Op onze school vinden we het belangrijk dat kinderen gezond en actief zijn. Als kinderen op jonge leeftijd een gezonde en actieve leefstijl aangeleerd krijgen, is de kans groter dat ze dit de rest van hun leven ook blijven doen. Daarom heeft onze school in samenwerking met Maastricht Sport, GGD Zuid-Limburg en JOGG Maastricht het programma ‘Gezond Kindcentrum in Beweging’ (GKB).

  GKB is een modulair opgebouwd programma waarin we samen met Maastricht Sport werken aan de verbetering van een gezond en sportief klimaat. Denk daarbij aan het verzorgen van kwalitatief bewegingsonderwijs maar ook extra aandacht voor gezonde voeding en verzorging.

  Als school kiezen wij elk schooljaar voor de onderdelen die het beste aansluiten bij wat de kinderen van onze school nodig hebben. Elk jaar proberen we als school zijnde extra onderdelen in ons programma te integreren. Onze vakleerkracht LO+ gaat hier vanuit de werkgroep gezonde school, gedurende het schooljaar samen met de leerlingen aan de slag. Onze vakleerkracht LO+ is voor ons de verbindende factor met andere instanties zoals het CNME, JOGG, fysiotherapeuten en Trajekt.

  Onze school werkt de komende jaren aan de onderstaande thema’s:

  Bewegingsonderwijs

  Kwalitatief bewegingsonderwijs d.m.v. een vakleerkracht in samenwerking met Maastricht Sport voor al onze leerlingen.

  Tussen schoolse opvang

  Een sportief en gezond moment tijdens de lunch, we stimuleren gezonde voeding en bieden de kinderen wisselende beweegactiviteiten aan tussen de middag.

  Schoolplein

  Voor ons is het schoolplein niet alleen een plek waar onze kinderen de benen kunnen strekken. Het is ook de plek voor dynamisch onderwijs, om te ontdekken, te spelen en elkaar te treffen. Daarom blijven we werken aan de doorontwikkeling van ons plein.

  Na schools aanbod

  Bewegen is gezond en samen bewegen is nog veel leuker! Daarom stimuleren wij onze leerlingen om gezamenlijk deel te nemen aan onze eigen naschoolse sportaanbod waar onze LO+’er wekelijks zorgt voor een uitdagen beweegaanbod waarbij plezier centraal staat.  

  Vangnetstructuur

  Om ervoor te zorgen dat onze leerlingen aansluiting kunnen vinden in het lokale sportaanbod screent onze LO+’er elk half jaar al onze leerlingen. Zo signaleren we al vroegtijdig motorische achterstanden en hebben we in samenwerking met Maastricht Sport diverse programma’s onder leiding van specialisten om te werken aan zowel de motorisch als de sociaal emotionele achterstanden van onze leerlingen.

  Dynamische schooldag

  Zitten is het nieuwe roken! Onze school stimuleert en ondersteund onze leerkrachten bij het aanbieden van dynamisch onderwijs. Zo geven ons leerkrachten elke week 2 lessen bewegend leren en werken wij met een beweegposter, beweegbox en in de toekomst een beweegkalender om energizers aan te bieden. Daarnaast heeft onze school aangepast schoolmeubilair wat onze leerlingen de mogelijkheid geeft om te bewegen tijdens het leren. 

  Sport+

  Door middel van Sport+ leggen we de link tussen de school, de buurt en de vereniging maar brengen we onze leerlingen ook in de gelegenheid om deel te kunnen namen aan sport gerelateerde evenementen in de stad. Denk bijvoorbeeld aan magisch Maastricht, de Maastrichtse Sportweek of Tour du Moulin. Ook de activiteiten in de wijk vallen onder dit programma.

  Beweegaanbod 0-4-jarigen

  Een goed begin is het halve werk! Ons kindcentrum werkt daarom samen met MIK Amby aan een integrale aanpak als het gaat om een gezond en sportief klimaat. Ook de allerkleinste mogen deelnemen aan een beweegaanbod op maat en worden betrokken bij Gezond Kindcentrum in Beweging.  

  Ouderparticipatie

  Jullie als ouder zijn bepalend in de opvoeding van de kinderen. Kinderen zijn gemiddeld 5 a 6 uur per dag op school. Wij voelen ons daarom verantwoordelijk als medeopvoeder van uw kind. Een goede relatie tussen ouder/verzorger en school vinden wij belangrijk. Daarom blijven we investeren in uw betrokkenheid bij niet alleen de educatie rondom een gezonde- en actieve leefstijl van uw kind maar ook de programma’s en middelen die wij aanbieden om dit mogelijk te maken.

  Voeding

  De juiste voeding is een belangrijk element in de gezondheid van uw kind. Uiteraard leveren we daarbij graag een bijdrage. Zo ondersteund onze school gezond voeding door het aanbieden van Smaaklessen, 10 uur fruithapje en gezonde lunch.  

  Gezonde school

  Vignet Gezonde School

  Vignet Sport en Bewegen

  Vignet Voeding

  Vignet Relaties en seksualiteit

  Vignet Mediawijsheid    

  Zindelijkheid

  Op het moment dat kinderen bij ons instromen gaan we ervan uit dat ze zindelijk zijn en ook zelfstandig naar de wc kunnen gaan. Kleine ongelukjes kunnen gebeuren en dan zullen we de kinderen helpen om zich te verschonen. Voor een groter ongelukje wordt u gebeld en is het de taak van de ouders om het kind te komen verschonen. Tip: het is altijd fijn als uw kind een extra setje ondergoed in de tas heeft.

  Sluiten

• Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?

  Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?

  Ouders praten mee via:

  • Schoolraad
  • Ouderraad
  • Medezeggenschapsraad

  Sluiten

• Wat is de klachtenregeling?

  Wat is de klachtenregeling?

  Het ligt voor de hand dat u uw klacht over onderwijs eerst met de school bespreekt. Als u het met de gang van zaken op school met betrekking tot uw kind niet eens bent, dan kunt u hierover een gesprek aanvragen bij de leerkracht van uw kind. Indien u daar geen of onvoldoende gehoor krijgt vraagt u een gesprek aan bij de directie. Onze school probeert een veilige plaats te zijn waar kinderen kunnen leren. Dat lukt niet altijd; voor sommige kinderen is de school geen veilige plek. Ze worden gepest door anderen en kunnen zich daardoor bang en onzeker gaan voelen en als zoiets lang duurt, kan dat gevolgen hebben voor het zelfvertrouwen en de schoolprestaties van het kind. Gepest worden ligt nooit alleen aan het kind, er is immers ook een pestkop en er zijn kinderen die het laten gebeuren of een beetje meedoen (de zogenaamde meelopers). Voor ouders kan dat moeilijk zijn.

  Wat moet je doen met een kind dat zich angstig en bedreigd voelt? Het beste is natuurlijk om het probleem met de leerkracht of met de directeur te bespreken. Ook kunt u contact opnemen met de contactpersonen en/of de externe vertrouwenspersonen. Bij hen kunnen ouders, maar ook kinderen terecht om te praten over het pesten. Basisschool Amby maakt deel uit van een maatschappij, waarin ongewenste intimiteiten kunnen voorkomen. Het behoort tot de verantwoordelijkheid en taak van de school om stelling te nemen tegen vormen van ongewenste intimiteiten waarmee zij in aanraking komt; dusdanig voorwaarden te scheppen, dat vrouwen en mannen, meisjes en jongens gelijkwaardig kunnen functioneren. Ongewenste intimiteiten zijn vormen van ongewenst seksueel getinte aandacht, die tot uiting komt in verbaal, fysiek of ander non-verbaal gedrag dat zowel opzettelijk als onopzettelijk kan zijn en dat door degene die hiermee wordt geconfronteerd als ongewenst, gedwongen of intimiderend wordt ervaren, ongeacht welk moment of welke plaats.

  Ook wanneer u geen hulp wenst, willen wij u toch vragen om gevallen van pesten en ongewenste intimiteiten bij de contactpersonen van Basisschool Amby te melden. Onze contactpersonen zijn:

  • Arienne Haesen    a.haesen@mosalira.nl
  • Ingrid Severijns     i.severijns@mosalira.nl

  Kindcentrum Amby hanteert verder de klachtenregeling van Mosalira. Deze vindt u op:
  

  https://www.mosalira.nl/portal-vervolgpagina/ouder-kind

  Sluiten

• Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

  Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

  Ouderhulp is binnen onze school zeer welkom want zonder ouderhulp zijn veel zaken niet of nauwelijks realiseerbaar. Ouderhulp wordt geboden door vrijwilligers. Deze hulp is wel vrijwillig, maar niet vrijblijvend. Kinderen, leerkrachten en de school rekenen op de hulp. Wij zijn al onze vrijwilligers dankbaar voor hun vrije tijd, die ze voor de kinderen beschikbaar stellen.
  

  Als we het hebben over ouderparticipatie, dan gaat het om het assisteren bij activiteiten in school, in werkgroepen zoals bij sport- en speldagen, kamp, tussenschoolse opvang, de bibliotheek, gezelschapsspellen, excursies, vieringen, etc.

  Onze school werkt met een schoolraad, medezeggenschapsraad en ouderraad.

  Schoolraad (SR) 

  De Schoolraad is het adviesorgaan en de sparringpartner van de directie van KC Amby. De SR bestaat uit ouders en stimuleert in die hoedanigheid de ouderparticipatie binnen de school. De SR draagt haar verantwoordelijkheid als belangenbehartiger binnen de door het Bestuur van de Stichting MosaLira gestelde kaders.  

  De Schoolraad:

  • functioneert als klankbord voor de directie en adviseert gevraagd en ongevraagd;
  • functioneert als klankbord voor het bestuur van de stichting;
  • bevordert de werkzaamheden van vrijwilligers.  

  De Schoolraad bestaat minimaal uit drie en maximaal uit zeven leden, die gemiddeld vier tot vijf keer per schooljaar bij elkaar komen. Bij de vergadering schuift ook een vertegenwoordiger van de directie aan.    

  De Schoolraadleden zijn:

  • Anke Smeenk (voorzitter)
    
  • Ralph Candel (lid) 
    
  • Micaela Caramellino (lid)
  • Petra Rensen (lid en tevens afgevaardigde vanuit de ouderraad)

  Medezeggenschapsraad (MR)
  

  In een open, transparante communicatieve sfeer zet de medezeggenschapsraad zich optimaal in voor de leerlingen van Kindcentrum Amby, in samenhang met de andere geledingen. In overeenstemming met de bepalingen in de Wet Medezeggenschap Onderwijs zullen alle besluiten van het bestuur, het bovenschools management en de directeur worden voorgelegd aan de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) van de stichting respectievelijk de medezeggenschapsraad van de school. Aan onze school is een medezeggenschapsraad verbonden: kortweg de MR. De inspraak van deze raad is vastgelegd in een medezeggenschapsreglement. De wet geeft de MR algemene en bijzondere bevoegdheden. In de MR kunnen alle schoolaangelegenheden ter sprake komen kunnen ze aan het schoolbestuur gevraagd en ongevraagd voorstellen doen en adviezen kenbaar maken. Een lid van de MR kan informatie ophalen bij een van de andere geledingen. De directie verschaft alle noodzakelijke informatie aan de MR. Voor bijvoorbeeld verandering in de identiteit van de school, fusie of opheffing heeft de directie advies of instemming van de MR nodig alvorens een besluit erover te kunnen nemen. In de MR hebben personeel en ouders zitting in gelijke aantallen. De leden worden gekozen uit het personeel en de ouders. De zittingsperiode is drie jaar. Een kort verslag van de vergaderingen van de MR staan op onze website.

  De MR bestaat uit een oudergedeelte en een personeelsgedeelte.

  De leden van de oudergeleding zijn: Denise van den Booren, Nils Kok, Ellis Schelling en Kirsten Pluijmakers.

  De leden van de personeelsgeleding zijn: Kim Sanders (voorzitter),Vera Pinckaers (secretaris), Kirsten Freens, Manon Hoen en Kim Sanders.

  Ouderraad (OR)
  

  Ouders hebben de taak hun kinderen op te voeden en ze te helpen op hun weg naar volwassenheid. Een deel van deze opvoeding geven de ouders in handen van het team van leerkrachten en de directie van kindcentrum Amby. De deskundigheid en specialisaties van team en directie staan garant voor het onderwijskundig deel van die opvoeding. Echter ouders hebben ook medeverantwoordelijkheid op dit gebied. Ouders kunnen participeren in deze onderwijskundige opvoeding. Veel ouders doen dit daadwerkelijk door in een of andere vorm deel te nemen aan ouderparticipatie binnen de school. Om bovenstaande te stimuleren en om gezamenlijk als ouders mee te kunnen doen en denken is iedere ouder/voogd(es)/verzorg(st)er lid van de Oudervereniging Katholiek Basisonderwijs (KBO)-Amby (hierna ouderraad genoemd) vanaf het moment dat het kind wordt ingeschreven als leerling van kindcentrum Amby.
  

  Het bestuur van de ouderraad is benoemd uit de leden van de oudervereniging en wil een vertegenwoordiging zijn van de ouders. De vergaderingen van de ouderraad zijn daarom openbaar. Iedere belangstellende ouder is dan ook van harte welkom. De ouderraad is ook schriftelijk bereikbaar via de brievenbus op school, via Social Schools en het correspondentieadres.

  De ouderraad is op meerdere terreinen actief. De kinderen beschouwen allerlei festiviteiten als sinterklaas, carnaval, communiefeest en sport- en speldagen en kamp als hoogtepunten in een schooljaar. Daarom werkt de ouderraad aan deze festiviteiten en activiteiten mee, hetzij financieel dan wel organisatorisch. Daarnaast heeft de ouderraad eveneens een bestuurlijke taak. De ouderraad onderhoudt als vertegenwoordiging van de ouders zo goed mogelijk contact met de schoolraad, de medezeggenschapsraad, team en directie. De ouderraad volgt de ontwikkelingen binnen de basisschool met veel belangstelling, dit met de bedoeling om, indien nodig, adviezen te kunnen geven.

  Samenstelling bestuur: ·   

  • Marieke Haalboom (voorzitter) 
  • Zinze Siegerink (penningmeester) 
  • Leonie Steffens (secretaris)

  Overige leden schooljaar 2023-2024 met daarbij de werkgroepen:       

  • Lieke Verheijden   
  • Ingrid Segers  
  • Petra Rensen  
  • Lian Kok 

  Leerkracht:

  • Désirée Penders
  • Arienne Haesen 

  Sluiten

• Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?

  Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?

  €32,50

  Wat wordt met dat geld gedaan?

  • Kerst
  • Schoolreis
  • Sinterklaas
  • Alle leuke extra activiteiten!
  • Culturele activiteiten zoals workshops in de klas, maar ook bezoeken aan musea en voorstellingen.

  Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

  Nee

  Extra informatie over ouderbijdrage

  De ouderraad vraagt aan elke ouder een vrijwillige financiële bijdrage per kind om activiteiten te kunnen organiseren die niet door het ministerie worden vergoed: € 7,50 voor Ouderraad- activiteiten € 25,00 voor Culturele en andere (extra) activiteiten, zowel binnen-als buitenschools, in totaal - € 32,50.
  

  De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage, die wordt geïnd door de school en jaarlijks – na instemming van de oudergeleding van de MR – wordt vastgesteld. De directie legt jaarlijks verantwoording af aan de MR over de hoogte en bestemming van de ouderbijdragen. Dit wordt ook gepubliceerd in de schoolgids. U ontvangt, nadat uw kind op onze school is toegelaten, een verzoek om een vrijwillige ouderbijdrage van de ouderraad.

  Dit gebeurt via Social schools. De ouderbijdrage kan voldaan worden door middel van een Ideal-betaling. Dit zorgt voor een snelle en correcte verwerking van uw betaling. Hier zijn echter wel € 0,35 transactiekosten aan verbonden die voor uw eigen rekening komen. Wilt u deze liever niet betalen dan kunt u de ouderbijdrage voldoen door een eigen handmatige overboeking te verzorgen. U kunt dan de bijdrage overmaken naar bankrekeningnummer NL 24 RABO 017 120 2198 (BIC Code RABONL2U) t.n.v. Oudervereniging KBO Amby onder vermelding van voor- én achternaam kind en de klas.

  Nieuwkomers tussen begin van het schooljaar en 1 januari zijn het volle bedrag verschuldigd. Voor nieuwkomers na 1 januari is de bijdrage € 22,50. Voor nieuwkomers na Pasen is de bijdrage: € 14,50. In overleg met de penningmeester van de ouderraad kan het bedrag in termijnen worden betaald.
  

  De wetgeving over de vrijwillige ouderbijdrage is per 1 augustus 2021 aangescherpt. Scholen mogen geen kinderen meer uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige ouderbijdragen niet kunnen of willen betalen. 

  Over de besteding van de ouderbijdrage wordt u geïnformeerd tijdens de Jaarvergadering.      
  

  Schoolkosten en Stichting Leergeld 

  De Stichting Leergeld Maastricht & Heuvelland kan ouders/verzorgers met een inkomen van maximaal 120% van het bijstandsminimum helpen bij kosten voor het onderwijs. Dat kan voor de aanschaf van lesmaterialen (pennen, schriften, schooltas of rugzak), gymkleding en overblijven. Vanwege de wet vrijwillige ouderbijdrage mogen we de kosten voor de ouderbijdrage, een schoolreisje of schoolkamp en dergelijke niet meer vergoeden.

  Een aanvraag doen gaat zo:

  -     Ga naar de website van Leergeld: www.leergeldmaastrichtenheuvelland.nl

  -     Vul het aanvraagformulier volledig in

  -     Klik aan dat u de privacyverklaring gelezen heeft 

  -     Druk op de knop “Verzenden”

  U ontvangt kort daarna een bevestigingsmail. Daarin staat o.a. dat er na maximaal vier weken een intaker op huisbezoek komt. Zij/hij legt uit wat er mogelijk is en vraagt u om een bewijs van uw inkomen.

  U kunt bij het invullen van de aanvraag hulp vragen bij de intern begeleider op school, maar dat kan ook bij uw wijkservicepunt of een andere hulpverlener.

  Als uw kind graag wil sporten en/of muziek, dans of toneel buiten school wil beoefenen, dan kunt u voor ondersteuning ook terecht bij Leergeld. Verder werkt Leergeld samen met Stichting Kindhulp (voorheen de Fietsbank) waar voor kinderen uit Maastricht ook gratis fietsen beschikbaar zijn. De intaker kan u daar alles over vertellen.

  Sluiten

• Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

  Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

  Over schoolverzuim

  Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

  Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim

  • bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
  • bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
  • voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.

  Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

  Hoe melden ouders hun kind ziek?

  Bij verzuim wegens ziekte of doktersbezoek ontvangen we graag, voor aanvang van de schooltijd, een schriftelijk bericht via het ouderportaal. Een kind dat ziek wordt tijdens de schooltijd, moet worden opgehaald. Dit geldt ook voor de leerlingen van de bovenbouw. Vanuit de school wordt hiertoe eerst contact opgenomen met de ouders/verzorgers of plaatsvervanger indien deze niet bereikbaar zijn. 

  Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

  U kunt zowel bij de directie als de administratie een verlofformulier vragen.

  Om te weten voor welke omstandigheden verlof aangevraagd kan worden, verwijzen we u naar het verzuimbeleid dat op website van MosaLira onder het kopje Ouder & Kind terug te vinden is. 

  Hieronder een korte toelichting:

  Verlof in geval van 'Andere gewichtige omstandigheden'

  Onder 'andere gewichtige omstandigheden' vallen situaties die buiten de wil van de ouders en/of de leerling liggen. Voor bepaalde omstandigheden kan vrij worden gevraagd. Hierbij moet gedacht worden aan:

  - een verhuizing van het gezin

  -het bijwonen van een huwelijk van bloed- of aanverwanten

  - ernstige ziekte van bloed-of aanverwanten (het aantal verlofdagen wordt bepaald in overleg met de directeur en/of de leerplichtambtenaar) -overlijden van bloed-of aanverwanten

  - overlijden bloed-of aanverwanten.

  - viering van een 25-, 40-of 50-jarig ambtsjubileum en het 12 1/2-, 25-, 40-, 50-of 60-jarig (huwelijks)jubileum van bloed-of aanverwanten

  
  

  Sluiten