Basisschool De Schatgraver (Landgraaf)

In het kort

Toelichting van de school

Onze school is een brede school. Binnen ons gebouw komen onderwijs, opvang, zorg- en welzijnsactiviteiten samen. Wij werken met onze ketenpartners samen om een zo goed mogelijk sluitend aanbod te creëren op het gebied van onderwijs, opvang, opvoeding, ontwikkeling en ontspanning. Ook zijn wij een gezonde school. De centrale thema's zijn voeding, beweging, welbevinden en gezonde relaties.
Basisschool de Schatgraver is een Rooms-Katholieke school, hierover lees u meer in de paragraaf "onze visie op identiteit".
Naast onze school, is ook Flow kinderopvang gevestigd in ons gebouw. Zij bieden kinderopvang, peuteropvang en buitenschoolse opvang aan. Daarnaast hebben wij de beschikking over een "in-house" schoolmaatschappelijk werk. Zij is vast aanspreekpunt voor onze intern begeleiders. Het WijkLeerbedrijf Landgraaf is gevestigd in de dependance van Basisschool de Schatgraver. Van daaruit zetten MBO-deelnemers van VISTA college zich in voor wijkbewoners door het vervullen van informele hulp- en ondersteuningsvragen.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Missie van de school
Wij hanteren het leerstofjaarklassensysteem, met veel aandacht voor het individuele kind (passend onderwijs). Onze school staat open voor alle leerlingen, ongeacht religie en/of culturele achtergrond, die aangemeld worden door hun ouders/verzorgers tenzij het schoolondersteuningsprofiel verheldert dat wij een kind de juiste ondersteuning c.q. het juiste onderwijs niet kunnen bieden.
Wij streven ernaar dat elk kind zich naar vermogen veelzijdig kan ontwikkelen. Alle aspecten van de ontwikkeling vinden wij belangrijk: de cognitieve, de sociale, de emotionele en de creatieve ontwikkeling. “Graven naar de schat in elk kind”. Onze school is resultaatgericht op een manier waarbij we uit een kind willen halen wat er in zit en waarbij talenten centraal staan. De school is de brug tussen de ontwikkeling van het "zijn" van het kind en de behoefte van de wereld. Hierdoor leggen we een stevige basis voor de verdere ontwikkeling van de aan onze zorgen toevertrouwde leerlingen. Die stevigheid ontstaat mede door de aandacht voor de totale ontwikkeling van het kind. Het gaat op onze school dus niet alleen om kennis (taal, rekenen, aardrijkskunde, geschiedenis etc.), maar ook om vaardigheden (gymnastiek, spel, dans, tekenen, handvaardigheid etc.) en gedrag (sociaal-emotionele ontwikkeling in relatie tot een gezonde leefstijl).
We werken vanuit een professionele cultuur en het gedachtegoed van de lerende organisatie.
Onze missie is verder gericht op:
- Respect dat richtinggevend is in ons denken en handelen;
- Werken vanuit een duidelijke structuur en rust die ruimte bieden aan alle kinderen;
- Een actieve ouderbetrokkenheid waarbij een wederzijdse kritische belangstelling is voor de ontwikkeling van onze kinderen ( driehoek ouder, school, kind);
- Het streven om kinderen voor te bereiden op de samenleving van morgen waar een gezonde leefstijl centraal staat;
- Aandacht voor talenten van kinderen waarbij we elkaar in onze kracht willen zetten. Dit geldt ook voor leerkrachten die vanuit passie en bevlogenheid invulling geven aan innovatie vanuit onze schoolvisie.
Visie van de school
In onze visie leggen we een duidelijke link naar ons logo en onze naam. Graven naar de schat en op zoek gaan naar het hart in elk kind. Onze school is in deze een schateiland, waarin we ontwikkeling centraal willen stellen. De verschillende kleuren harten staan centraal als het gaat om de acceptatie in het omgaan met verschillen. Iedereen is gelukkig anders, waarbij we kinderen op hun talent willen aanspreken.

Onze visie staat voor 10 “hartelijke” spreekwoorden.

- Een hart van goud hebben. We willen vanuit een respectvolle houding goed zijn voor elkaar

- Waar je schat is, daar is je hart. We willen kinderen aanspreken op hun talenten en deze optimaal ontwikkelen

- Een hart onder de riem steken. We willen er zijn voor alle kinderen, ook als iets niet gemakkelijk is

- We werken hier met hart en ziel. We gaan voor 100% voor alle kinderen en verwachten dit ook van elkaar!

- Het hart op de juiste plaats hebben. We gaan uit van het goede in elk kind

- Iemand een warm hart toedragen. We geven elkaar vertrouwen, complimenten en gunnen elkaar het beste. We zien het goede in elkaar.

- Iets ter harte nemen. We willen graag van en met elkaar leren en durven ons daarbij kwetsbaar op te stellen

- Iemand in zijn hart sluiten. Jezelf durven open te stellen. Kinderen zijn verschillend en willen zo goed als mogelijk aansluiten bij de behoeftes van eenieder

- Je bent hartelijk welkom. We zijn een open school waar je welkom bent.

- Een groot hart voor kinderen hebben. We werken met passie voor onze kinderen en genieten daarvan.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Basisschool de Schatgraver is een Rooms-Katholieke basisschool. Vanuit dit gedachtegoed wordt er bij ons catecheseles gegeven door een medewerker van de parochie. Uitgangspunt hierbij is het katholieke geloof, maar waarbij uitdrukkelijk ruimte is om over andere geloven en overtuigingen te spreken. Deze lessen hebben een informerend, sociaal en zeker geen overtuigend karakter. De onderligger van deze lessen komt voort uit de volgende waardes; zorgzaamheid, naastenliefde, solidariteit en acceptatie. In de catecheselessen besteden we aandacht aan de katholieke cultuur en traditie en mogen leerlingen (leren) praten over levensbeschouwelijke gevoelens. Daarnaast sluiten we aan bij de cultuur en traditie van niet-katholieke leerlingen. Dit impliceert dat kennis van en de dialoog met andere religies en culturen belangrijk is en gevoerd wordt met respect voor het unieke van ieder andere religie of cultuur. Op onze school nemen alle leerlingen deel aan deze lessen. Feesten zoals Sinterklaas, Kerstmis en Pasen worden bij ons op school samen gevierd.
In de groepen 4 bestaat de mogelijkheid om uw kinderen te laten deelnemen aan de Communie en in de groepen 8 kan worden deelgenomen aan het Vormsel.
De aandacht voor levensbeschouwelijke vorming is verweven in het onderwijs. We zien een sterke relatie tussen levensbeschouwelijke vorming, sociaal-emotionele ontwikkeling (o.a. omgaan met de ander en de omgeving – ontwikkeling sociale vaardigheden) en burgerschap. We vinden het belangrijk, dat leerlingen op een goede wijze met elkaar omgaan en dat ze respect hebben voor de mening en visie van anderen. De inrichting van ons onderwijs in burgerschap is beschreven in de module Burgerschap.

Kenmerken van de school

Gezonde school
Basisvaardigheden en talenten
Respect voor elkaar
Ontwikkeling en verbetering
Kwaliteitsgericht

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op de Schatgraver zitten 448 kinderen (teldatum 1-02-2023) verdeeld over 17 groepen. We werken met twee locaties. Op de hoofdlocatie zitten de groepen 1 tot en met 6 gehuisvest. De groepen 7 en 8 zijn gehuisvest op de dependance. Binnen alle jaargroepen hebben we dubbele klassen. Met uitzondering van groep 1, hiervan zijn er in schooljaar 2023/2024 drie.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 430
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Flow Kinderopvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met ouders
- In samenwerking met Flow Kinderopvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Flow Kinderopvang, Humankind, De Spookjes en Sport BSO Eigenwijs
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	16-10-2023	20-10-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	05-01-2024
Voorjaarsvakantie	12-02-2024	16-02-2024
Pasen	01-04-2024	01-04-2024
Meivakantie	29-04-2024	10-05-2024
Hemelvaart	09-05-2024	10-05-2024
Pinksteren	20-05-2024	20-05-2024
Zomervakantie	08-07-2024	16-08-2024

Toelichting van de school

Herfstvakantie?- Maandag 16 oktober tot en met vrijdag 20 oktober 2023
Kerstvakantie - Maandag 25 december 2023 tot en met vrijdag 5 januari 2024
Carnavalsvakantie - Maandag 12 februari tot en met vrijdag 16 februari 2024
Pasen - Maandag 1 april 2024
Meivakantie - Maandag 29 april tot en met vrijdag 10 mei 2024
Koningsdag - Zaterdag 27 april 2024; valt in de meivakantie
Bevrijdingsdag - Zondag 5 mei 2024; valt in de meivakantie
Hemelvaart - Donderdag 9 mei 2024; valt in de meivakantie
Pinksteren - Maandag 20 mei 2024
Zomervakantie - Maandag 8 juli tot en met vrijdag 16 augustus 2024

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Toelichting schooltijden: Bovenstaande houdt in dat om 8.25 uur de schoolbel gaat, zodat we om 8.30 uur echt kunnen starten. Kinderen kunnen ervoor kiezen om of alle dagen over te blijven op school en aan te sluiten bij het concept van de Gezonde school of alle dagen thuis over te blijven.
De overblijftijd is van 11.30 uur t/m 13.00 uur, of van 12.30 uur t/m 14.00 uur. Van 12.30 uur t/m 13.00 uur genieten alle kinderen van de lunch. Twee keer per week begeleidt een pedagogisch medewerker de lunch en twee keer per week de eigen leerkracht. Daarnaast helpen diverse vrijwilligers tijdens de lunch en de TSO-activiteiten. Zowel bij de start als aan het einde van de TSO vindt er een korte overdracht plaats tussen de pedagogisch medewerker en de leerkracht.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Met ouders in overleg in overleg

Toelichting van de school

Aan het begin van het jaar zijn er welkomsgesprekken. Hierbij kunt u kennismaken met de nieuwe leerkracht en worden de verwachtingen van het schooljaar uitgesproken.
Koffie-uurtje
Voor de ouders van de kleuters worden er gedurende het jaar een aantal keer koffie - uurtjes georganiseerd die verschillende thema onderwerpen hebben.
Kijkmiddagen
3x per jaar staat er een kijkmiddag op de kalender. Als ouder mag u dan een kijkje komen nemen in de klas. De schriften en werkboekjes kunnen worden bekeken en er is tijd voor een praatje met de leerkracht.
Ouder/thema-avonden
Incidenteel worden er ouderavonden of thema-avonden georganiseerd. Hierbij kan er ook gebruik worden gemaakt van een externe partij.
Oudergesprekken
Minimaal 2x per jaar vinden er oudergesprekken plaats tussen leerkracht en ouders. In sommige gevallen sluit de leerling hier ook bij aan.
School/Schatgraverfeest
Jaarlijks wordt er in samenwerking met de ouderraad een groot Schatgraverfeest georganiseerd. Een gezellig samenzijn met activiteiten voor onze leerlingen.

	Dagen	Tijden
Met ouders	in overleg	in overleg

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?
De rol van de ouders is op onze school erg belangrijk. De ouderbetrokkenheid op onze school is erg groot. We streven naar een optimale samenwerking met ouders in het belang van de ontwikkeling van hun kind. Veel ouders helpen op school mee met allerlei activiteiten, zoals
- MR
- OR
- Begeleider tussenschoolse activiteiten
- Klankbordgroep (daar waar nodig)
- Werkgroep Hoofdluis
- Schoolse activiteiten zoals lezen, vervoer naar excursies, ondersteuning bij vieringen/ festiviteiten, etc.
Door een goed contact tussen school en ouders weten de ouders waar de leraren en de kinderen op school mee bezig zijn. Wij vinden dan ook dat ouders daadwerkelijk betrokken moeten zijn bij de ontwikkelingen op onze school. We starten aan het begin van het schooljaar met welkomsgesprekken, waarbij ouders samen met leerkrachten afspraken maken met betrekking tot de ontwikkeling van het kind (Waar gaan we samen voor...?). Ook is er verschillende keren per jaar voor alle ouders met kinderen in de peuterspeelzaal of kleuterbouw een "koffieuurtje". Hierbij worden dan inhoudelijke thema's besproken waaraan de kleuters werken en ouders ook mogen meedenken om zaken op school te verbeteren.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
De school communiceert met onze ouders via Isy
- Isy-nieuwsberichten
- Isy-boekenplank
Website van school
Nieuwsbrief Gezonde School. Deze verschijnt om de twee maanden met de laatste updates en ontwikkelingen rondom de Gezonde School.
Nieuwsbrief 't Schatgravertje met nieuwsberichten uit de verschillende groepen en directiemededelingen. Ook deze verschijnt één keer per twee maanden.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Op school kunnen problemen ontstaan tussen ouders of leerlingen en (medewerkers van) de school.?Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders/verzorgers, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze worden afgehandeld. Soms is een meningsverschil van dien?aard, dat iemand hierover een klacht wil indienen. Die mogelijkheid is er. Voor de school is een?klachtenregeling?vastgesteld. Iemand die wil klagen kan dat het beste eerst kenbaar maken bij de schoolleiding of het?schoolbestuur. Mogelijk kan de klacht dan verholpen worden.?? De school is voor de behandeling van klachten tevens aangesloten bij een onafhankelijke? klachtencommissie:?de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs?(LKC). Zowel ouders en leerlingen als personeelsleden kunnen een klacht voorleggen aan de LKC. Vertrouwenspersoon de Schatgraver De vertrouwenspersoon voor onze school is mevrouw Nathalie Cremers. Voor de volledige klachtenregeling van Movare, kijkt u hier: https://www.movare.nl/kind-en-ouders/klachtenregeling/
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

- Organisatie en uitvoering van vieringen / feesten
- Tussenschoolse opvang via vrijwilligersregeling
- Buitenschoolse activiteiten waaronder vervoer
- Hoofdluiscontrole
- Sportactiviteiten (begeleiding Koningsdag)
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€15,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Carnaval
- en andere schoolactiviteiten
- Pasen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

- Een extra aanvullende bijdrage voor het schoolreisje afhankelijk van bestemming.
- Ouders betalen een bedrag van € 1,75 per dag voor het overblijven. Dit is inclusief gezonde lunch en spelaanbod onder begeleiding van pedagogisch medewerkers.

Extra informatie over ouderbijdrage

Ouders vinden het belangrijk dat onze kinderen alle schooljaren in een leuke, veilige en leerzame omgeving vertoeven. Dus is de ouderraad er om de samenwerking tussen team, ouders, werkgroepen en schoolbestuur in een prettige sfeer te bevorderen. Ongeveer één keer per zes weken vergadert de ouderraad samen met twee leerkrachten en op toerbeurt iemand van het MT om voldoende op de hoogte te blijven van allerlei zaken in het belang van de kinderen, ouders en de school. De data van de vergaderingen worden aan het eind van het lopende schooljaar vastgesteld voor het nieuwe schooljaar. De middelen van de ouderraad worden verkregen door het heffen van contributie, kleine sponsoren uit de omgeving en eventuele inkomsten uit activiteiten. Onze ouderraad bestaat uit een groep mensen die steun biedt aan het team bij activiteiten zoals: Sinterklaasviering, kerstviering; organisatie rond de 1eH.Communie; carnaval; paasviering; schoolreis; kienen; overige activiteiten zoals sportdag / Koningsdag. Heeft U interesse, neem dan gerust eens contact op met een van de bestuursleden. De telefoonnummers van de huidige bestuursleden vindt u terug in de informatiegids of op onze website.
Ouderbijdrage:
Het onderwijs aan Basisschool de Schatgraver wordt geheel bekostigd door het Ministerie. Als zodanig zijn er geen kosten aan verbonden. Echter: zonder financiële middelen is het niet mogelijk voor een ouderraad om hierboven genoemde activiteiten te organiseren. Daarom wordt aan de ouders een vrijwillige bijdrage per kind gevraagd. Deze bijdrage bedraagt € 20,00,- voor elk kind. In dit bedrag zit ook reeds een geringe bijdrage voor het jaarlijkse schoolreisje. Voor kinderen die tijdens het schooljaar instromen wordt er per lopende activiteit een bedrag vastgesteld afhankelijk van het instroommoment. De ouderbijdrage is vastgesteld tijdens een bijeenkomst van de ouderraad. De ouderraad streeft er naar de bijdrage zo laag mogelijk te houden. Het betreft een vrijwillige ouderbijdrage, maar wij verzoeken alle ouders dringend om deze bijdrage op tijd te betalen. Wanneer de bijdrage niet betaald wordt, dan zullen we geen kinderen uitsluiten van bepaalde activiteiten. We zijn echter wel genoodzaakt om de eigen ouderbijdrage aan schoolreis- of schoolkamp te verhogen. Ouders die het financieel moeilijk hebben kunnen een beroep doen op Stichting Leergeld of zich melden bij directie. De ouderbijdrage is opgebouwd uit twee delen:
€ 12,50 voor de vieringen en activiteiten
€ 2,50 voor verjaardagscadeautje.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als uw kind ziek is, kan het niet naar school. U moet dat meteen op dezelfde dag uiterlijk voor 8.30 uur via ISY melden. Wij moeten immers weten waarom uw kind afwezig is. Bij afwezigheid zonder verlof of bij het niet tijdig afmelden leidt dit tot telefonische navraag thuis naar de verblijfplaats van de leerling. Ouders moeten erop kunnen rekenen dat hun schoolgaand kind daadwerkelijk op school aanwezig is. In onze school vindt afwezigheidsregistratie plaats. Onze ervaring is dat onze ouders zich heel goed aan die regels houden en dat mede door uw positieve houding schoolverzuim bij onze school sporadisch aan de orde is. Mocht uw kind ziek worden tijdens schooltijd, dan zullen wij contact opnemen met ouders.
Ps: Zorg ervoor dat u het actuele adres en juiste telefoonnummers doorgeeft aan school!

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlofaanvragen dienen te gebeuren bij de directie van de school. U kunt een aanvraag schriftelijk indienen en zult ook een schriftelijke reactie ontvangen. Een leeg aanvraagformulier mb.t. verlof is in de bijlage toegevoegd. Daarnaast is het complete beleid en regelgeving m.b.t. verzuim en verlof in de bijlage toegevoegd.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6372	232	54%
6371	115	26,7%
6416	26	6%
6373	15	3,5%
6374	9	2,1%
6418	6	1,4%
6415	5	1,2%
6294	<5
6412	<5
6413	<5
6414	<5
6417	<5
6441	<5
6461	<5
6462	<5
6466	<5
6467	<5
6468	<5
6471	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Op de Schatgraver vervullen de interne begeleiders mevr. Bladt en mevr. Weyden de functie van aandachtsfunctionaris. Zij volgen jaarlijks een bijscholing.
Daarnaast hebben wij ook 2 preventiemedewerkers (mevr. Cremers en mevr. Brandts) zij vervullen tevens de rol van hoofd bedrijfshulpverleners.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Een anti-pestprogramma wordt niet gebruikt. Binnen de methode Goed Gedaan wordt in ieder leerjaar aandacht besteed aan plagen en pesten en sociale omgang met elkaar. Uiteraard heeft dit altijd de aandacht van onze leerkrachten en zijn we op dagelijkse basis bezig met groepsdynamiek en omgang met elkaar. De leerkracht is altijd het eerste aanspreekpunt bij plagen of pesten.
Er is ook een samenwerking met de bibliotheek waarbij in de bovenbouw gastlessen mediawijsheid worden verzorgd. Ook wordt er in de klassen regelmatig gesproken over social-media gebruik.
Het "Spijt-project" bestaande uit zes lessen over pesten gebaseerd op de film Spijt! naar het boek van Carry Slee wordt om de twee jaar in groep 7 en 8 aangeboden.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Cito Leerling in Beeld sociaal emotioneel.

Toelichting van de school

Vanaf dit schooljaar wordt de sociale veiligheid gemonitord via Cito Leerling in Beeld. Dit instrument wordt door alle leerkrachten ingevuld voor alle kinderen van groep 3 t/m 8. De kinderen van groep 5 t/m 8 vullen ook de leerlingenvragenlijst in. In groep 1 en 2 wordt de sociaal emotionele ontwikkeling middels Digikeuzebord gevolgd.
Tweemaal per jaar vinden en groepsbesprekingen plaats met gedragsspecialist, leerkracht en intern begeleider rondom de resultaten en uitkomsten van deze afnames. Er kunnen vanuit deze gesprekken interventies volgen op leerling-, groeps- of schoolniveau.
Tevens werken we met een leerlingenraad waarin items rondom veiligheid ook aan bod komen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Melissa Paulzen

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Nathalie Cremers

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag