Openbare Daltonschool De Bundeling

Lindenlaan 75 6241 BB Bunde

  • De kinderen ontwikkelingen zich tot fearless human beings omringd met vertrouwen van hun leerkracht.
  • Kinderen, op de Bundeling, krijgen de ruimte om eigen keuzes te maken en te onderzoeken op welke manier zij het best leren.
  • Op de Bundeling vinden we het erg belangrijk dat er samengewerkt kan worden wanneer dit nodig is.
  • De leerkrachten van de Bundeling stemmen zoveel mogelijk af op de behoefte van het kind,
  • De bundeling kijkt naar het kind als geheel; mentaal, fysiek als emotioneel vinden we het belangrijk dat kinderen hun volgende stap kunnen zetten.

In het kort

Toelichting van de school

Welkom bij Openbare Daltonschool De Bundeling! 

De Bundeling is een openbare basisschool, de enige openbare basisschool in de gemeente Meerssen. Onze school is voor iedereen toegankelijk, ongeacht de levensbeschouwing. De Bundeling is een relatief kleine school en dat heeft zo zijn voordelen. Iedereen kent elkaar. Dat voelt veilig en vertrouwd. Bovendien is het contact tussen ouders, leerlingen, leerkrachten en directie gemakkelijk gelegd. Een enthousiast team verzorgt een ervarings- en ontwikkelingsgericht lesprogramma voor leerlingen van 4 tot 12 jaar.   In de afgelopen vijftien jaar hebben we als school een manier van werken ontwikkeld die steeds beter aansluit bij onze visie op onderwijs. Omdat we met ‘steeds beter’ niet tevreden zijn en liever onderweg zijn naar ‘goed’ hebben we een match gezocht en gevonden met het daltononderwijs. Waar we onze visie op de vijf vingers van één hand kunnen uitleggen is er een tweede hand uit daltonland bijgekomen: het zijn deze principes die voor ons de puntjes op de bekende ‘i’ zetten.   Inmiddels voelt het als twee handen op één buik en zijn alle teamleden Dalton gecertificeerd. De school heeft van de Nederlandse Dalton Vereniging in 2018 de officiële Daltonlicentie mogen ontvangen.   De Bundeling maakt onderdeel uit van stichting kom Leren, een onderwijsorganisatie met 19 basisscholen (openbaar-, bijzonder- en katholiek primair onderwijs) in Zuid-Limburg zijn aangesloten. Stichting kom Leren wordt gespeld met een kleine ‘k’ omdat we leerlingen van klein tot groot uitnodigen om bij ons te komen Leren met een hoofdletter ‘L’. Stichting kom Leren staat voor kwalitatief goed onderwijs, waarbij we de eigenheid van ieder kind centraal stellen.   Deze schoolgids is bedoeld om ouders/verzorgers te informeren als zij zich aan het oriënteren zijn op een school voor hun kind(eren). Maar ook voor ouders van leerlingen op de Bundeling is deze gids een handig naslagwerk omdat hierin informatie is te vinden over het onderwijs dat wij de leerlingen bieden. Bezoek ook onze website en/of Facebookpagina voor meer informatie. Vanzelfsprekend zijn belangstellende ouders van harte welkom om écht kennis met ons te maken. Kom gerust eens binnenlopen tijdens onze inloopmomenten, na schooltijd of maak een afspraak.  

Het team van ODS de Bundeling heet je kind en jou van harte welkom!

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Missie

    “Daltononderwijs is iedere leerling gegund”  

    Daltononderwijs op de Bundeling staat voor een brede vorming (zowel cognitief, cultureel, sportief en sociaal-emotioneel) die bijdraagt aan een sterke persoonsontwikkeling.   Onderwijs dat leerlingen past en uitnodigt om op basis van (zelf)vertrouwen uitdagingen aan te gaan om zich verder te ontwikkelen.   Het kritisch onderzoekend benaderen van moderne ontwikkelingen en inzichten is op een daltonschool vanzelfsprekend. Daarmee gaat het daltononderwijs voortdurend met zijn tijd mee, zonder de doelmatigheid van onderwijs en de inbreng van een ondernemende leerling uit het oog te verliezen. Een ondernemende leerling voelt zich in toenemende mate eigenaar van zijn eigen ontwikkeling.  

    Visie

    “De opbrengst, dat ben ik”    

    Het Bundelingse daltononderwijs geeft inhoud aan een brede vorming waarbij intellectuele en creatieve groei in evenwicht zijn met sociale en persoonlijke groei en waarbij een leerling wordt uitgedaagd het beste uit zichzelf te halen.     Het biedt daartoe een leef- en leeromgeving waar leerlingen worden uitgedaagd zich te ontwikkelen tot mensen zonder vrees met een kritische en democratische grondhouding.     Het daltononderwijs wil een wezenlijke bijdrage leveren aan haar leerlingen om hen in staat te stellen te kunnen functioneren in een complexe samenleving door ondernemend en zelfverantwoordelijk te zijn in het leven, in het werken en in het samenleven.     We hebben ons Dalton onderwijs verrijkt met Deep Learning. “Deep Learning op ODS De Bundeling betekent: De krachtige elementen van Dalton aanvullen én verdiepen met de 6 C’s en 4 elementen binnen het onderwijs en betekenisvolle thema’s, waardoor onze leerlingen en leerkrachten fearless human wereldburgers mogen zijn die met beide benen stevig in de wereld staan en op school de hele dag Dalton+ (be)leven, waarbij dezelfde taal wordt gesproken door iedereen.”

    Doel

    “The fearless human being”  

    De Bundeling stelt zich ten doel om het onderwijs efficiënter in te richten door de kerndoelen met betrekking tot de leerinhouden van het onderwijs af te stemmen op de behoeften, interesses en competenties van leerlingen. Het streven is om leerlingen in toenemende mate eigenaar te laten zijn van hun eigen ontwikkeling en daarbij hun intrinsieke motivatie optimaal aan te spreken.   Een daltonleerkracht leidt dit proces waar het nodig is en begeleidt het waar dat kan. Hij of zij stelt zich ten doel om het zelf werken en met elkaar werken van leerlingen in een veilig pedagogisch klimaat te bevorderen door hen daartoe de ruimte te geven.   Een daltonleerling heeft als doel om zich op een ondernemende en onbevreesde wijze zich kennis en vaardigheden eigen te maken.  

    dus…

    Onze manier van werken is gebaseerd op het vernieuwingsonderwijs zoals dat binnen daltononderwijs wordt vorm gegeven. Onze school is een leefgemeenschap waar leerlingen, leerkrachten, ouders en schoolleiding op een natuurlijke en gestructureerde wijze samen leven en werken. We bieden een leeromgeving waar leerlingen en leerkrachten iets van en met elkaar leren. Bij onze manier van werken staat het stimuleren van creativiteit, kritisch denken, probleemoplossend vermogen en samenwerkend leren voorop. Wij vinden dat onderwijs leerlingen cultureel en moreel hoort te vormen, zodat ze zelfredzaam zijn en zich sociaal verantwoordelijk voelen: zodat ze geoefend zijn in, gewend zijn aan en voorbereid zijn op het leven, het werken en het samenleven in de toekomstige maatschappij. De 21ste eeuw is bij ons een gegeven! Elk principe wat we ermee bedoelen, hoe we er invulling aan geven en wat we ermee willen bereiken, kun je hier lezen.

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    De Bundeling is een openbare school. Onze school is voor iedereen toegankelijk, ongeacht levensbeschouwing. Vanaf groep 3 is er tijd en ruimte voor humanistisch vormingsonderwijs. Dit onderwijs wordt verzorgd door Stichting HVO primair. Onze leerlingen hebben ook de gelegenheid om de Heilige Communie te doen. Hiervoor werken we samen met de parochie en de Franciscusschool.

Kenmerken van de school

  • DALTON is samen leren én leven
  • Ik kan 't, ik groei.
  • Ik mag er zijn.
  • Ik leer door te doen.
  • Wat heb ik nodig?

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op onze Daltonschool hebben wij persoonlijke aandacht voor elk kind. Binnen het Daltononderwijs zijn zelfstandigheid, samenwerken en eigen verantwoordelijkheid belangrijke kernwaarden. Onze school is geschikt voor elk kind dat leert door te doen! Onze aanpak staat garant voor eigentijds onderwijs. 

Wij zijn de eerste Daltonschool in Zuid-Limburg. Onze leerlingen komen vooral uit Bunde, Meerssen en de andere dorpskernen van de gemeente Meerssen. We zien echter een groeiende belangstelling voor onze school vanwege onze specifieke werkwijze en het Daltononderwijs. Daardoor weten ook ouders uit de wijdere omgeving dan Meerssen ons te vinden. Het herkomstgebied van onze leerlingen is Bunde, Meerssen, Ulestraten, Geulle, Valkenburg,  Beek Puth, Sittard, Elsloo en Maastricht.  

De school groeit. Schooljaar 2023-2024 startten we in september met 8 groepen en ongeveer 185 leerlingen. 

Op dit moment worden plannen voor nieuwbouw van de school uitgewerkt. 

Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
185
Landelijk gemiddelde
212

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    • In samenwerking met MIK BSO & Zo
    Tussenschoolse opvang
    • Door leerkracht/team
    Opvang na schooltijd

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    In en buiten het schoolgebouw
    Tussenschoolse opvang
    In en buiten het schoolgebouw
    Opvang na schooltijd
    Buiten het schoolgebouw

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Ja
    Tussenschoolse opvang
    Ja
    Opvang na schooltijd
    Ja

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie16-10-202322-10-2023
    Kerstvakantie25-12-202307-01-2024
    Voorjaarsvakantie12-02-202418-02-2024
    Duurzame Inzetbaarheidsweek 04-03-202410-03-2024
    Meivakantie29-04-202412-05-2024
    Zomervakantie08-07-202418-08-2024
    Toelichting van de school

    De studiedagen voor schooljaar 2023-2024 op De Bundeling zijn:

    Maandag 18 september Vrijdag 17 november Maandag 11 december Maandag 8 april Vrijdag 14 juni Maandag 24 juni Vrijdag 5 juli                                                                 

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Ja

    Toelichting

    De opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties wordt geregeld door MIK BSO & Zo en BSO de Boomhut. 

    Dit dienen ouders echter zelf met de opvang te regelen.

  • Wie is op welke momenten bereikbaar?

    DagenTijden
    Directeur aanw: ma-,woe- en vrijdag en op afspraak
    Leerkrachten maandag t/m vrijdag 15 - 16u en op afspraak
    Contactpersoon klachten maandag t/m vrijdag op afspraak
    Toelichting van de school

    De Bundeling vindt een goede relatie met ouders belangrijk (lees waar ouders staat ook verzorgers). Samen met ouders willen we werken aan een voorspoedige ontwikkeling van ‘onze’ leerlingen. We zijn/voelen ons (educatief) partner ten behoeve van de groei en ontwikkeling van het kind. We betrekken ouders bij belangrijke beslissingen en er is een laagdrempelige manier waarop we met ouders in gesprek gaan over hun kind. Vaste praktijk zijn de kennismakingsgesprekken tussen leerkracht en ouder bij de start van het schooljaar, het kindportfoliogesprek, de portfoliogesprekken tijdens het jaar en de persoonlijke afspraken die we maken voor overleg op aanvraag. Buiten de geplande gesprekken een afspraak maken met ons, is altijd mogelijk. Na school staan wij op het schoolplein en zijn we aanspreekbaar. Wil je een afspraak maken, stuur ons een bericht via mail of via Social Schools. Of neem telefonisch contact op via 043-3646991.

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Traditionele schooltijden

middagpauze, één of meerdere middagen per week vrij

Anders, namelijk:

Van de kinderen blijft 98% over. Het is héérlijk spelen in onze kindernatuurtuin! Daarmee is het bijna n continurooster mét veel speeltijd tussendoor.

Opmerkingen bij het rooster
MaandagMIK BSO & Zo en BSO de Boomhut
DinsdagMIK BSO & Zo en BSO de Boomhut
WoensdagMIK BSO & Zo en BSO de Boomhut
DonderdagMIK BSO & Zo en BSO de Boomhut
VrijdagMIK BSO & Zo en BSO de Boomhut

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
62418747%
62313921,1%
62432413%
630184,3%
6132<5
6136<5
6155<5
6181<5
6191<5
6211<5
6217<5
6223<5
6225<5
6227<5
6228<5
6235<5
6286<5
6325<5
6336<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    Stichting kom Leren en onze school werken aan een veilige school: een school waar het voor iedereen prettig werken en leren is. Goede relaties tussen allen die in de school werken en afspraken over hoe je met elkaar omgaat, zijn daarbij heel belangrijk. Een school kan niet zonder afspraken. Voor leerlingen kennen wij schoolregels en voor volwassenen is een gedragscode opgesteld. Het naleven van de afspraken in deze gedragscode zal leiden tot een veilig, werkbaar en prettig schoolklimaat voor iedereen. Een schoolklimaat dat zich kenmerkt door veiligheid, acceptatie, respect en vertrouwen is een voorwaarde voor alle leden van de schoolgemeenschap om optimale leer- en werkprestaties te kunnen leveren.

    Voorop staat dat iedereen op school gelijkwaardig is en dat er geen enkel onderscheid gemaakt wordt in de manier waarop we elkaar benaderen. Met ‘elkaar’ bedoelen we de relaties tussen leerlingen onderling, leerlingen en volwassenen en volwassenen onderling. Onder volwassenen verstaan wij ouders, personeel, stagiaires en vrijwilligers op school. Tevens alle volwassenen van aan school verbonden organisaties, als Buitenschools Opvang, Peuterspeelzalen, bibliotheken e.a.

    Het doel van de gedragscode van kom Leren is dat:

    • duidelijk is wat we van elkaar in school verwachten;
    • duidelijk is welk gedrag kan en welk gedrag niet kan;
    • we elkaar kunnen aanspreken op het naleven van de afspraken;
    • het personeel van de school aan de ouders of verzorgers kan uitleggen hoe het omgaat met de leerlingen;
    • vóór er een problematische situatie ontstaat, duidelijk is hoe de regels zijn;
    • overtreding van de regels getoetst kan worden aan de Gedragscode;
    • bij overtreding de juiste maatregelen genomen kunnen worden.

    Voor personeel gelden de afspraken in de CAO PO onder het hoofdstuk “ordemaatregelen en disciplinaire maatregelen”.  

    Op de scholen van kom Leren houdt men zich aan de volgende kaders:

    1. Wij werken aan een goed en veilig leer- en werkklimaat.
    2. Wij werken in een open communicatie, waarbij zorgvuldigheid een leidraad is. We lossen problemen op door erover te praten.
    3. Wij nemen elkaar serieus en helpen elkaar waar dat nodig is.
    4. Wij hebben respect voor de persoonlijke levenssfeer van de ander.
    5. Wij zijn ons bewust van de kwetsbare en afhankelijke relatie tussen leerling en volwassene en tussen leerlingen en volwassenen onderling.
    6. Wij houden ons aan het privacy protocol (de nieuwe AVG) en spreken elkaar hierop aan wanneer dat niet wordt gedaan. U treft deze aan op www.komleren.nl
    7. Wij vertonen professioneel gedrag, gerelateerd aan schoolse activiteiten.

      Wij hebben geen anti-pest programma want we noemen onze aanpak liever: regels voor een goede omgang met elkaar. De Bundeling werkt preventief aan weerbaarheid van haar leerlingen door het inzetten van het Rots & Waterprogramma ©. Alle leerkrachten zijn gecertificeerd Rots & Water trainers. De training bestaat uit een fysieke weerbaarheidstraining waarin oefeningen gedaan worden die kinderen leren om stevig te staan, te gronden en om op te komen voor jezelf. Daarnaast leren kinderen hun eigen grens te bewaken én die van de ander te respecteren. Vanaf groep 1 tot en met groep 8 krijgen alle leerlingen elk jaar ongeveer tien lessen. Deze lessen worden gegeven naast de reguliere gymlessen. We werken met een Rotskaart bij terugkerende grensoverschrijdend gedrag. Een Rotskaart delen we uit nadat het kind heeft gereflecteerd op het eigen handelen. Ook worden de ouders dan geïnformeerd over het gedrag van hun kind en vindt een gesprek met de ouders en het kind plaats.

    • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

      De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

      Toelichting van de school

      Naast de vragenlijst van Vensters (Scholen op de kaart) nemen we twee keer per jaar een vragenlijst af en voeren we kindgesprekken. Dit is ons leerlingvolgsysteem waarmee we het sociaal en emotioneel welbevinden van onze leerlingen volgen. 

    • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

      Anti-pestcoördinatoren

      Elke leerkracht en leerling is verantwoordelijk voor goede omgangsvormen door de hele school. Wij spreken elkaar aan en wij leren om conflicten op een Rots & Water manier op te lossen.

      Vertrouwenspersoon

      Mevr. Jules Kostjens

      Stuur een e-mail

    Terug naar boven